在校大学生创业的研究综述

屈寒梅 曾雅清

[摘 要] 关于在校大学生创业的研究很多，本研究从在校大学生创业能力的培养、创业意识、创业教育、创业现状及问题以及在校女大学生创业这五个维度来进行综述，从而分析目前关于在校大学生创业研究的不足，并提出建议。

[关键词] 在校大学生；创业；问题与建议

在校大学生创业已经不是一个新鲜的话题，越来越多的在校大学生以此为锻炼能力、获得利益、或者今后的发展方向。因此，对于在校大学生创业的研究也不胜枚举，每个研究者的立场和理解也不同。本研究从四个维度对在校大学生创业进行评述，希望可以站在前人的肩膀上，分析不足并提出建议，对深化在校大学生创业的研究出一份力。

一、在校大学生创业能力的培养方面的研究

与在校大学生创业直接相关的就是创业能力的培养，加强其各方面的能力又助于他们能够顺利创业，能减少创业的阻碍，达到事半功倍的效果。

金燕、陈文章、丁丽群在《农业高职院在校大学生创业能力的培养及创业教育的研究》（2011）一文从四个方面对农业高职院在校大学生创业能力的培养及创业教育进行了研究和探索。金燕，陈文章的《在校大学生创业能力的培养》（2009）从理解创业能力的内涵和制约它的因素入手，从而培养他们的创业能力。张素薇、耿文娟、郭文飞（2009）选择了河北省地方高校进行大学生创业体系现状调查，从而分析影响在校大学生创业能力培训的因素。杜艳辉以石家庄高校在校学生为个案进行研究，提出了一系列为提高创业能力的对策。

以上几种讨论，从创业能力对在校大学生创业的重要性或者培养他们创业能力所出现的一些问题入手，提出了诸多影响创业能力的因素。有自身的因素，也有外界的因素，即学校和社会。也就是需要在校大学生自身的努力、学校的支持以及社会的配合。只有三者合一了，才能更有效地培养他们的创业能力。

二、在校大学生创业意识方面的研究

关于在校大学生创业意识方面的研究，有很多学者都是以问卷调查、个案案研究的方法来进行研究的。张娅玲、段青松、储东霞、郭汝会在《农科院校在校大学生自主创业意识的调查与分析》一文中，采用问卷调查的方法，对农科院校在校大学生的创业意识进行调查。彭佳佳以仙林十大高校为例，也是采取了问卷调查和个案研究的方法来了解他们的创业意识。李琳（2011）以苏州大学经济学院大学生为对象进行调查，得出在校大学生创业的意识不强，有待加强，应该从学校、社会和在校大学生自身入手来加强创业意识。刘畅、陈悦以鞍山师范学院为例，调查在校大学生的创业意识教育不足，不了解创业的过程。提出了一些增加他们创业意识的方法。当然也有用其他方法来研究大学生创业意识的，比如张洪意用了统计大学生就业率的方法来了解在校大学生的创业意识。

以上几种研究分析出在校大学生创业意识普遍不强，对创业没有一个整体的认识，既没有认识到创业的重要性，也没有意识创业的必要性。究其原因，一方面是创业者自身意识的缺乏，另一方面是其对创业意识教育的匮乏。针对这一问题，应加强自身修养，充分利用学校和社会对于创业环境的辐射和带動作用。

三、在校大学生创业教育方面的研究

最早提出创业教育的是柯林·博尔先生，他在一份报告中提到未来掌握的三本护照：一是学术性的，二是职业性的，三是关于事业心和开拓能力的，事业心和开拓能力教育就相当于现在提出的创业教育。可见，创业教育已成为高等院校必不可少的一项任务，就是要培养学生的创业综合素质、创业精神、以及开拓的能力。

韩胜娟（2009）采用量表法收集资料，以某地方高校大学生为例，分析通过一系列的分析，目的是为地方高校进行个性化创业教育提供依据。 何少庆以义乌工商学院创业教育的实践为案例，总结出营造一个良好的创业教育环境的对于培养创业型创新型人才是十分重要的。金燕、陈文章、丁丽群的《农业高职院在校大学生创业能力的培养及创业教育的研究》（2011）从四个层面对农业高职院校的在校大学生的创业教育进行了研究和探索。徐玉芳的《在校大学生创业教育现状分析与对策研究》通过问卷调查，对目前在校大学生的创业教育现状做了整体的了解，并且提出一些对策。

Georg von Graevenitza、Dietmar Harhoffa、C Richard Weberb，提出创业教育在欧洲和美国都收到很高的重视，他们通过对学生因材施教，施行不同的创业教育，了解他们的创业性向。以此为教育工作者和制定一些公众政策提供参考。

以上几种看法，都从在校大学生的创业教育入手，从而发现问题，提出对策。学校层面需要改革课程体系、教学计划，多给学生综合实践活动的机会，提高他们创业心理素质和综合素质；社会要给学生一个创造良好的创业教育环境，要给他们提供一些政策以及更多创业的机会。

四、在校大学生创业现状及问题方面的研究

有的学者通过案例研究的方法来研究这方面的问题。如：戴培培、尤伟忠、陈君君、李寿田（2011）以苏州农业职业技术学院为例，得出他们面临的问题，针对问题提出了对策：树立创业教育理念、加强创业意志等。徐建伟，张杰（2011）以江南大学为例，对江南大学在校大学生创业情况进行相关调查，提出目前江南在校大学生的创业现状和问题。蒋意春通过宜春学院在校大学生自主创业的现状进行调查，从而发现了一些问题解决问题。

刘雅楠，杨辉（2010）从管理学的角度来研究黑龙江省大学生创业的现状和问题，运用PEST分析创业环境，用SWOT来分析他们面临的优势、劣势、机会和威胁。高玲艳提出在校大学生创业的现状与存在问题，然后归纳了影响在校大学生创业的因素，最后总结了促进大学生创业的建议。凌阳、王涛、傅译、杨爱群在《在校大学生自主创业现状分析》（2009）一文中，对高校大学生创业现状进行了实证分析，得出创业教育等存在的一系列问题，希望从学生、高校、家庭、政府等方面来一起解决。

以上几种讨论，有的运用了个案研究，有的进行了访谈调查，有的运用管理学方面的理论来研究的。可以看出研究者都认为在校大学生创业是一个热门话题，可以缓解就业压力，创造更多机会，但是与国外相比还处在一个不成熟的阶段。所以调查这一群体的创业现状、明确所存在的问题是很有必要的。只有这样我们才能提出具有针对性的建议，以便在校大学生在创业这条路上走得更稳，抓住更多的机会，得到更广阔的发展空间。

五、问题与建议

通过对在校大学生创业的五个维度进行文献综述，发现其存在的问题有一下几点：

第一、从研究内容来看，大多数研究都是围绕在校大学生创业的现状与存在的问题、以及如何提高创业能力、创业意识，怎么进行创业教育。这些研究主要停留在表面现象的描述，只是笼统地对所有在校大学生创业的问题、现状等进行分析，最后提出相应的一些经验性的对策和建议，并没有对某些个体的创业过程做全面的分析。

第二、从研究方法来看，这些研究过于宏观，几乎是对在校大学生创业进行现状调查，一般采用问卷调查的方法，而缺乏对在校大学生创业者的深度访谈或者是个案研究，缺乏一种有血有肉的真实感。研究者没有意识到以质的研究来弥补量化研究的不足。

第三、从研究目的来看，主要是通过描述目前在校大学生在创业能力、创业意识、和创业教育方面的缺乏，希望得到高校和社会的全力配合，再加上学生自身努力，从而培养他们的创业精神、提高实践能力和创业的综合素质。

第四、从研究视角来看，大多是站在领导者、教育者或者管理者的视角，以局外人的身份来研究，很少站在在校大学生这个群体的角度来研究，没有从在校大学生的具体体验出发，因此研究所呈现出来的是在校大学生创业的静态描述，很难让人感受到创业者鲜活性以及他们创业过程的动态性。

基于在校大学生创业研究存在的以上问题，我们可以从研究内容、研究视角和研究方法上进行创新。我们可以从各学科领域来丰富这一问题的研究。除了实证研究、问卷调查等方法，还可以采用相关的质性研究，深度描写在校大学生创业的现实状态，以在校大学生的视角来描述他们是如何创业的，把他们创业的整个过程描述出来，给大家一种动态的直观感受，使大家对在校大学生创业有更全面的理解。

参考文献：

[1]杜艳辉.在校大学生創业能力培养研究——以石家庄地区为例[D].河北经贸大学学位论文，2011.4.

[2]张娅玲，段青松，储东霞，郭汝会.农科院校在校大学生自主创业意识的调查与分析[J].云南农业大学学报，2011.（5）.

[3]彭佳佳.在校大学生创业认知意识调查分析——以仙林十大高校为例[J].法制与社会，2011（12）.

[4]李琳.在校大学生创业意识的研究[J].广西青年干部学院学报，2011（2）

[5]刘畅，陈悦.在校大学生创业意识问卷调查及对策分析——以鞍山师范学院为例[J].高教研究，2011（12）.

作者简介：屈寒梅（1985—），女，汉，四川泸州，辅导员，助教，硕士研究生，高等教育管理。

曾雅清（1990—），女，汉，四川泸州，辅导员，助教，本科，思想政治教育。