如何构建和谐的师生关系

王玚

中图分类号：G625.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）15-0019-01

和谐的师生关系就是教师和学生在人格上平等，相处的氛围是和谐的，它的核心是师生心理相容，心灵相通，师生间形成真挚的情感关系。师生间只有处于一种平等、信任、理解的状态，才能营造出和谐、愉悦的教育氛围，才会产生良好的教育效果。那么，教师如何才能把与学生的关系处理好，构建和谐的师生关系呢？结合自己的工作体会谈谈看法。

一、加强沟通，互相理解

教育理解的实质就是要体谅、尊重学生，平等地对待、欣赏学生，诚心诚意地去帮助他们，鼓励他们。在教育过程中对学生内心深入的宽容，对学生思维方式和特殊行为的宽容，对学生情感的宽容，通过多种师生共同参与的活动消除学生对教师的心理恐惧，尊重学生的人格，经常与学生交流思想，给学生畅所欲言的机会，鼓励学生提出不同于教师的观点，开展“我希望老师……”“我想对老师说……”活动，激发学生的个异思想火花，注重个性发展。在平时的教学中，我要求学生能经常对别人的发言进行补充，要求学生用：“我想补充刚才的发言”为开头来说话。一年下来，我们的学生敢反驳，敢补充，会辩论。常常因为一些节外生枝带来课堂的精彩呈现。

二、当好“导引者”角色，激发创新意识

1.增强创新意识 发挥导引角色

作为一个语文老师，要有一双慧眼，细心观察每一个学生的闪光点和与众不同之处，要有一颗细腻的感情丰富的心灵。通过生活中的点点滴滴，及时抓住学生的心理变化，探索最切合学生实际、最有效的教学方法。创新是素质教育的重点内容，培养学生的创造能力，我首先要求自己时时刻刻要做一个有心人，时时刻刻要有创新意识。创新意识表现在指导学生和学生一起设计、组织创新活动以外，还体现在处理班集体发生的事件的方法中。当出现一件偶发事件时，如果能找到既与众不同又有异曲同工之妙的方法，那是最有成效的。

2.集思广益，协作创新

师生之间，生生之间要创设了和谐、民主的，无话不谈、畅所欲言的轻松氛围。在和谐、欢快的气氛中，开展讨论、交流，产生思想观念的碰撞，迸发出创新的火花，就能设想出新颖的富有创意的活动主题。创造活动的目的不简单在于一技之长或学到某些知识，更重要的在于发现和发掘每个班集体成员蕴含的丰富的创造潜能，培养学生的创造意识，创造性思维，以及训练学生的创新能力，给学生提供一个展示自身、发展个性的自由天地，因此必须充分尊重学生的意见。

三、创造和谐的课堂气氛

课堂上教师不仅要处理与学生的关系，还要驾驭教材和课堂活动方式，教师如果只教学生学，学生可能觉得乏味，那么学生是被动者，我们根据教材内容和学生特点，把教材加工成富有吸引力，富有挑战性的问题，共同讨论，学生主动去学，学生成了学习的主体。我在课的开始部分采用直线交往式，直接向学生传递信息（本课教学目标任务），课堂中间采用点面式和网络式，使课堂的学习活动真正具有共同活动的性质，各学习小组之间或互相交流同一问题的解答过程和答案，或互相竞争，或互相帮助，这样学生参与教学过程积极性高，课的末尾采用直线式方式，在学生的讨论中教师进行总结指导。课堂上教师和学生互相合作，学生的主体作用和老师的主导作用得到充分发挥。

要做一名合格的教师，必须做好师生之间的心理沟通，才能使学生从情感上深深地体验到你是可敬可亲的，既是学业上的导师，又是生活中的父母，更是他们成长中的朋友。

（责任编辑 易 凡）