浅谈网络环境下的思想政治教育

张鹤

摘 要：伴随着社会的发展，网络已经成为人们生活中必不可少的重要部分，网络丰富了人们生活工作方式，并且对人们的学习、生活和思想观念产生了深刻的变化。网络的出现，丰富了思想政治教育的内容，改变了思想政治教育的方法，打破了以往对于思想政治教育的空间限制，逐步成为了思想政治教育新的载体。

关键词：思想政治教育；网络环境；创新

网络现在已经成为人们生活，学习，工作的必不可少的重要组成部分。从思想政治教育的角度来讲，相关从业者应当充分发挥网络作为作为新媒体的重要载体，突破原来思想政治教育的空间限制，丰富思想政治教育的内容，改革思想政治教育的方法，逐步扩大思想政治教育的影响力，加速思想政治教育理论与价值取向的广泛传播，提高受教育者和教育者的整体素质，实现网络环境下的思想政治教育更好的发展。

一、网络的内涵、特点和现状

1.1网络的内涵

人们通常所说的网络是指局域网。由LAN再延伸出更大的范围，延伸至国家和世界，则通常被我们称之为广域网，这些网络则需要专业的人员进行维护。人们平时使用的Internet是有无数的LAN和WAN构成的。因特网除了提供它们之间的连接之外，无需人员对其进行维护。在Internet 是没有种族，国家之分的，只要连接上去，任何一台电脑都是一样的。网络的出现，拉近了各世界人民的联系，使世界人民生活在同一个“地球村”。

1.2网络的特点

结合到互联网的广泛应用，笔者认为，互联网主要存在如下特点：虚拟性、全球性和开放性、共享性和免费性、多样性，这些都为很多行业或模式的创新带来了利好，思想政治教育也应当与时俱进、因势利导，利用互联网为教育服务。

1.3网络的现状

伴随着网络的发展，我国的网民数量连年在上升，发展迅猛。不难发现，中国的互联网事业在蓬勃发展，网络拉近了人民的距离，密切了人们之间的联系，人們可以通过网络获得自己需要的信息，资料，也可以通过网络发表自己的观点，表达自己的意愿，人们更多地参与到网络生活中去，越来越离不开网络。

二、网络对思想政治教育的影响

2.1网络实现了教育者和受教育者在主体上的融合

教育者和受教育者的融合，主要是指两者摆脱了年龄、职业、身份地位等一系列的限制，每一主体和客体都可以使用网络，在网络的世界里，自由地查询信息，学习知识，从网络中获得影响，更加主动地成为受教育者。在网络的世界里，人们更自由地把自己的想法，观点，态度传播出去，影响其他的人，自己在这个过程中使自己又变成了一个教育者。在网络的世界里，人们不满的情绪在网络上得到了宣泄；同时又把自己的快乐传递给了更多的人；人们的这两种身份相互交替、互动，实现了感情和心灵的沟通，同时也实现了知识的有效传播。

2.2网络实现了思想政治教育方式的多样化

在传统的教育方式里，主要是教师通过讲授来实现的，而网络的出现极大程度上改变了传统的教育方式。网络在吸取传统方式的优点之余，把文本、声音、图像、视频、音频等多种资源混合在一起，给人们带来的更多的是视觉、听觉的刺激，在浩瀚无垠的知识国度里，人们只需要通过简单的鼠标操作，就可以查询、获取到需要的知识。

2.3网络突破了思想政治教育的时空性

在以往的学习过程中，人们需要到特定的地方，特定的时间，接受指定人的教学，而网络的出现，则打破了这种限制。主体可以利用网络完成这样一系列学习。因为网络的出现，实现了不同地区、不同国家、不同学校的学生共享思想政治教育资源，可以在线进行沟通、咨询和交流，拓宽了学生的视野，丰富了思想政治教育的形式，打破了以往传统思想政治教育的种种限制。

2.4网络丰富了思想政治教育的内容

网络的出现改变了以往学生的学习习惯，拓宽了学习的渠道，除了课堂学习之外，学生们可以在网络的世界里寻找自己想要的资料，知识等内容，通过视频、语音、文本等多种形式强化对思想政治教育内容的深刻理解，在充分激发学生们的学习热情的同时，实现同学们对思想政治教育内容的深刻领悟。

三、加强网络环境下的思想政治教育

3.1加强技术支持，改善网络环境

网络有其独特的特点，没有人能对其进行统一的管理，但是可以通过改进网络技术，建立健全网络相关的法律法规。首先，国家需要重视网络的建设和管理，政府应当采取适当的技术措施，阻止垃圾信息和非法信息的传播。其次，加强对网络方面相关技术的研究，净化网络环境。

3.2思想政治教育要充分利用网络，坚持与时俱进

随着思想政治教育的发展，建立一支网网上思想政治工作队伍显得尤为关键。对于当前的思想政治教育的工作者，不但要求他们掌握思想政治教育的理论和实践经验，同时也应当掌握计算机的基本理论并能熟练的进行操作。当今的人们更喜欢在网络上运用QQ、微博、微信等工具来表达自己的观点，针对网络发展的新趋势，笔者认为，应当加强这方面的建设，利用好这种网络资源。拓宽渠道，通过多种途径，收集、整理、处理群众的思想动态，坚持与时俱进，求真务实，更好地进行思想政治教育。

3.3强化马克思主义的指导地位，保持思想政治教育的先进性

网络文化的广泛传播，实现了社会意识形态的多元化。随着网络的发展，我国意识形态领域呈现了繁荣的景象，各种思潮相互碰撞，各种社会思潮通过网络的传播，对人们的思想带来了重大的影响。因此，在这样的背景下，加强人们思想行为的思想政治教育，必须强化马克思主义在意识形态的指导性地位。

3.4利用网络开展心理咨询

网络引起青少年的心理问题现在日益严重，青少年的心理健康问题堪忧。利用网络可以开展心理咨询活动，帮助人们树立正确的人生观、世界观。与传统的心理咨询方式相比，利用网络开展的心理咨询活动，更加有利于尊重咨询者的情感和隐私，相比之下，人们更愿意接受利用网络开展的心理咨询活动。

四、结论及建议

总之，面对网络环境下思想政治教育出现的新问题、新情况、新挑战，必须保持高度的重视。笔者认为，面对网络，思想政治教育工作者应当主动学习网络知识，推广网络技术，构建一个新的网络思想政治教育新的体系，开创网络背景下的思想政治教育发展的新局面。

参考文献：

[1]张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2001

[2]苏志芳，包阿东，吉日嘎拉.网络环境下高校辅导员思想政治教育工作探析[J].中国科教创新导刊，2014（8）：228