小学英语教学中英语歌曲的运用

袁爱武

摘 要：兴趣是决定学生英语学习效果的关键。在新课程背景下，教师需要掌握好兴趣培养的时机，注重对英语课堂教学氛围的营造，激发学生们英语学习的积极性。

关键词：小学英语；英语教学；英文歌曲

英文歌曲辅助教学是贴合新课程理念要求，符合小学生素质教育发展要求的英语教学法。作为小学英语教职人员要促进音乐辅助教学科学发展。

一、歌曲教学对英语的重要性

（1）激发学习积极性。俗话说，兴趣是最好的老师。小学生们正处于身心发展的起步阶段，也是关键阶段，激发他们的英语学习兴趣是每个教师的基本职责。那些具有韵律、朗朗上口、积极向上的英文歌曲，往往具备丰富的知识性和教育性，是符合青少年口味的精神食粮。歌曲对学生、对人类的作用都是不容小视的，一首优秀的儿歌能够传唱良久，对孩子的童年造成不可忽视的影响。在培养学生英语学习兴趣上，英文歌曲教学法更是有着其他方法所无法比拟的作用。

（2）传授知识。一首优秀的英文歌曲包含着国外文化的精髓，其中的语法和词汇更是精华。在小学课堂中实施英语歌曲教学是帮助学生认识国外文化、学习英语知识的有效途径。同时，歌曲也能放松人的心情，陶冶人的情操，对小学生的身心发展举足轻重。在新课程理念的背景下，实施英语歌曲教学是学生发展的必然需要。对学生口语、发音、语法、国外文化体验等等，都有着重要的影响。

（3）减轻学生课业负担。学生们面对铺天盖的试卷和做不完的习题，根本就没有时间去感受英语的趣味性和文化性，更不用说实施英语歌曲教学了。在素质教育的今天，学生们的课业负担、心理负担，都成为了阻碍学生们英语学习的障碍。小学英语教师，保证学生们快乐、健康地成长。

二、歌曲在英语知识教学中的实施策略

（1）实施词汇教学。英语歌曲以其通俗、简单的词汇内容，成为了小学词汇教学的不二之选。字母是词汇的基本组成，在教授学生英文字母时，ABC之歌是最好的范例。如果单纯地安排学生进行字母记忆，那么这二十六个字母会成为很多学生的入门障碍。通过歌曲教学，学生们的英语入门就成为了歌曲演唱教学。对于小学生而言，他们是英语的初学者，对他们的英语教学必须从基础做起，从词汇积累开始。

（2）实施句型教学。一些观看过配音的学生常常会将配音中的短语变成口头禅，类似的有Yh Yh，I konw that、What？、Whats the……学生们的英语学习氛围跃然显现在眼前。笔者从长期的小学英语教学中总结出，小学不适宜实施可以的句型教学，这样的标榜式教学是不利于学生们的英语取得进步的。一旦学生们在起始阶段就对英语产生畏难情绪，之后的英语教学恐怕就难以开展了。在众多的英语歌曲中，句型丰富、情感饱满的歌词数不胜数。例如，在Boy and Girl这首歌中，包含众多常见和基本的对话句型。I am…、Where is…、We are…、They are…同时，这首歌的旋律欢快，加上教师绘声绘色地表现，英语句型学习的氛围得以营造出来。教师需要紧紧围绕英语课堂教学，注意对歌曲中的简单句型进行总结，及时检查教学效果，调整教学方案。

（3）实施作文教学。在英文歌曲中出现的内容，必然具有一定的文化特色，可以选作学生英语文章教学的素材。在小学阶段，背英语课文是每个学生最头疼的事，但是检查学生们唱课文的形式好像还鲜有人尝试。This is the way就是一首具有英文文化特色的歌曲，教育学生们讲卫生，热爱劳动。在小学英语歌曲作文教学的起始阶段，教师需要注意学生们的智力水平和英语基础，选取难度合适的歌曲实施英语作文教学。例如，在Colour song中，涉及到很多学生没接触过的颜色单词，在学生们欣赏的过程中肯定会有很多的疑问。在素质教育的今天，小学英语作文更多的是创新式作文和生活化作文，不仅考查学生英语知识，还考考查学生们的创造能力。在Marry Christmas和Happy birthday的歌曲教学中，可以安排学生写一篇有关生日或是节日的作文，注意将课堂教学中的歌曲加入写作之中，实现活学活用。在实施英语歌曲作文教学中，教师不宜刻意追求歌曲教学书本化，要结合学生学习实际劳逸结合。

总之，歌曲教学在小学英语课堂中已经广为运用。作为小学英语教职人员，我们需要敢于创新、积极探索，将歌曲教学推广到英语教学的各个方面，全面激发学生们英语学习的积极性。

参考文献：

[1]许杰，董彩霞.英语歌曲在小学英语口语教学中的应用策略研

究[J].中国校外教育，2010（S1）.

[2]陈丽.艳浅谈小学英语教学中的歌曲教学[J].延边教育学院学

报，2010（3）.

（江苏省射阳县万隆小学）