激励机制在高校人力资源管理中的应用

[摘 要] 高校人力是由知识分子构成的优秀群体。在高校人力资源管理中，根据知识分子的特殊性建立激励机制，尊重人的价值和追求，制订客观公正的评价体系，灵活运用激励手段，激发教职工的主动性和创造性。

[关键词] 激励机制；高校人力资源管理

激励机制是从整体出发，通过物质奖励、精神奖励、晋升奖励等方式支持强化人的行为表现并使之符合期望方向和要求，从而达到调动工作积极性的目的。建立有效的激励机制，必须了解和把握激励客体的个性特征以及需求动机，从而实现人力资源的优化配置。

在高校中，人力资源是从事教学工作、科研工作与管理等工作的高校教职工的总和。人力资源作为高校的灵魂，是知识分子中的优秀群体，属于知识型员工范畴。作为一个特殊的群体，高校人力资源管理具有鲜明的特征：首先，高校教师进行学术工作时，在时间和意志等方面具有很大程度的自由，工作时间是模糊的。其次，高校成果鉴定比较复杂。对教学工作而言，可以根据学生平均成绩或教学工作量进行评定，然后和津贴奖金挂钩；而对科研成果而言，这种方法就不适用。因为科研成果既存在数量标准又存在质量标准，高校人力资源管理工作中很难制定客观具体的标准评定教师或研究人员的科研业绩。再次，教职工的价值实现较为间接，高校教职工的劳动价值转化成经济价值和人的发展价值的实现周期较长。

激励机制的应用应以高校人力资源的职业特性和需求分析为基础，包括物质激励，精神激励，竞争激励等。

1、物质激励。在市场经济条件下，物质需要具有多面性与复杂性。即使高层的需求成为驱使行为的动力，低层次的需求仍然存在。住房、工作条件是生理需要满足的基本因素，这些条件的合理满足是主动积极工作的基本前提。因此学校要创造条件，满足教师的基本生活需要。现阶段乃至以后，激励机制一定要正确面对高校教师合理的物质需求问题。

2、精神激励。高校人力的自我实现就是充分施展自己的教育潜能，把自己的知识、精力和才能奉献社会，其最大的满足在于教学科研上的成功。当物质需要得到满足的情况下，社会需求和精神需求占据主要地位。因此，在人力资源管理中要抓住高校教职工有受到信任，获得表扬、肯定和接受荣誉、提高知名度的需要，合理运用成就感、认同感以及荣誉的激励，获得物质激励不能达到的激励效果。

3、竞争激励。竞争可以强激发员工的进取心，使他们力争上游，发挥最大的潜能。按照管理目标方向为高校员工设置风险。竞争环境形成一种外部压力，促使人们产生某种动力和紧张，从而形成一种避惩和控制的力量。所以，竞争也会对高校人力产生激励作用，应创造适度的压力环境激发主动性创作性。

如何构建科学合理的激励与约束机制呢？

1、尊重人的价值和追求，谋求管理的人性化与制度化的平衡。以人为本是经济和社会发展的准则，在不同层次上满足人的基本需求，发展人的基本能力。现代意义上的人本需求，必须强调自尊、自主和自我价值的实现。高校教职工是知识分子中的优秀群体，他们更加重视对人性的尊重、理解，注重人的自身发展。在实际的管理中要把教师作为“学术人”而不是“经济人”来看待，建立人性化和具有参与性的人力资源管理模式。

2、制定客观公正的评价标准。高校在建立教职工考评体系过程中，要讲究科学性和合理性。高校教师的劳动是一种知识劳动，具有复杂性、独立性，且模糊因素很多，要区别素质的高低、能力的大小，根据不同的岗位职责制定出相应的考核指标。在考核教学科研数量的同时，重视教学科研工作的质量；评奖评优要避免平均主义和“唯量是从”现象，增加透明度和可区分度。

3、灵活运用激励手段，避免激励不力。合理的激励机制，能有效地促使高校教职工充分发挥自己的才能。激励不应该以金钱为主，而是以高校教职工自我发展需求为主。在激励方式上，要强调个人激励、团队激励和组织激励的有机结合，短期激励和长期激励相结合，内部激励与外部激励相结合。

4、完善竞争机制。竞争是一把“双刃剑”。在新形势下，高校师资队伍建设应该强化合理竞争机制，最大限度发掘教师潜能与创造精神。另外，竞争与协作是统一的，如果竞争机制不完善或出现不公平竞争现象，则易导致教师队伍的流失与内耗，增加离心力。在竞争机制的建立和完善过程中，杜绝不公平竞争，将竞争机制制度化、规范化。

5、建立和谐的工作环境。积极健康、团结友爱的良好环境是学校有效开展工作的基础。心理环境的创设、调控、利用，会对教师的心理行为产生积极影响，从而激励人们主动工作，自觉接受学校工作规范的约束，产生不断提高工作质量的精神动力。因此，要营造一个安定和谐的学校环境，科学地开展激励机制，让每一个教师都能有事业成就感，有足够的社会认同感和明确的个人价值观。

科学引用和灵活运用激励机制，对高校人力资源管理很大的指导作用。不断探索和完善激励机制，寻求人力资源管理的科学化、规范化。

参考文献：

[1]高校人力资源管理激励机制的研究，谢芳，天津大学硕士学位论文，2002.

[2]《关于构建高校人力资源管理的激励与约束机制》，曹海英 曾冬梅；中国会计，2011.2.

[3]《激励机制在高校管理中的运用》.韩亚娟；锦州医学院学报，2006.2.

作者简介：王文璐，河南师范大学新联学院人力资源管理处，研究方向：人力资源管理。