浅析双人舞创编中的连接技术

[摘 要] “双人舞”是舞蹈的一种形式，在舞蹈表演和大众文化活动中都能看到，双人舞的构成有很多种，但是“连接”是其重中之重，双人舞的突出特点，是两个舞者在空间中各自舞动、相互连接而传递情感的。“双人舞的连接”是一种方法。谈到方法，可以肯定其技术性，不同的连接便是双人舞创作中不同方法运用的体现，好的连接能在双人舞创作表演过程中，其道画龙点睛之笔。

[关键词] 双人舞；编创连接；技术

“双人舞”是舞蹈的一种形式，在舞蹈表演和大众文化活动中都能看到，双人舞的构成有很多种，但是“连接”是其重中之重，双人舞的突出特点，是两个舞者在空间中各自舞动、相互连接而傳递情感的。

“双人舞的连接”是一种编舞方法。谈到方法，可以肯定其技术性，不同的连接便是双人舞创作中不同方法运用的体现，好的连接能在双人舞创作表演过程中，其道画龙点睛之笔。

在编舞技术课程学习中，无论从独舞的时、空、力的基本训练，还是群舞的场面、调度、空间层次运用，都能清晰的分析出其根源于应用性的创作作用。在这其中，最让我印象深刻的还是在双人舞训练中的“连接技术”的学习。

一、双人舞与双人舞连接技术

1、双人舞基本概念与双人舞编创连接技术认识

“双人舞”舞蹈体裁样式之一。由两位舞蹈演员表演的、结构完整的、有独立主题、舞段中有某种情、景、境的审美关系的舞蹈作品，大多表现为几个舞段构成的独立的舞蹈作品，也可能是舞剧中为了表现角色与角色的情感关系的单独舞段，都称之为双人舞。

“双人舞编创技术”是针对具体的“双人舞创编形式”的一种新舞蹈创作过程和手段的表现。

社会的发展，观赏者的审美需求，需要新舞蹈作品的推动。创作新的舞蹈作品，不会无故而萌生，主要表现在内因与外因两个方面，内因则是舞蹈编导的想法和体会也称为构思，结合舞蹈语言的想象，来设计能帮助主题传达情感，也是特殊语言编辑的一种外在表现，就是结构的一种表现。

“双人舞连接技术”这是一个具体形式编舞技术的理解，是学院派舞蹈编导教学众多编舞技法的一种，主要是在接触、磨合、溶解的基础上，发展成为有说服力的舞句；如果说舞蹈的链接是由点、线、面构成，那么点就犹如造型、线就是连接、面则是一个整体效果。“连接技术”便是思考如何结合主题和情感，将不同程度的造型连接起来，并切分为舞段，不同程度的安排，表现出不同程度的效果。当然这种表现是笼统的，也表现于其它舞蹈形式的“连接”技术了，针对“双人舞创编”有不同空间、层次的思考。

2、双人舞链接表现与独、三、群舞蹈连接之别

“双人舞连接”的表现基于舞者的数量、具体的情感思路、以及双人舞者所承载画面构成的特殊性来思考的，重点反应还是在基点接触、韵律节奏磨合、同步运动、力量相斥变化的过程中。

“双人舞”的连接区别于独舞、三人舞、群舞，首先舞者是两个人构成的，而独舞是一个人的表演，三人舞是三个舞者的表演，群舞则是超过三人以上的表演。

独舞的连接，就是舞者本身个人的、动作与动作连接、动作与造型连接，动作与空间的变化，情感与动作表现，其重点表现都是在一个人的身体上产生而变化的。是独舞者个人身体与空间中运动；个人身体与主题融合。其变化参照也只是单独、直接的主题情感、音乐节奏、以及动作变化、空间层次等。

“三人舞”重点连接表现是三个人的连接关系。有单独个人的连接，有双人连接而单独个体的连接，也有三人融合的连接，在某种关系连接上与双人舞的连接有共性，因为在舞者数量上比双人舞还多一位，其空间连接变化就直接反应出了不同的连接关系。似乎看起来更为丰富一些，也有在双人舞两人连接的重点表现上，再造空间连接的表现。

“群舞”表现倾向与独、双、三的连接就有直接的不一样。其重点连接，表现在整体画面上，所以调度画面连接时其表现的重点，区别双人舞的两人关系情感连接，动作的设计连接上也发生变化，双人舞连接强调动作连接推动情感连接，情感连接影响动作连接，双重连接表现整体连接，而群舞，直接的连接反应则是动作连接影响段落连接，段落连接直接反应画面连接，双重连接直接影响整体连接。

整体上来看，双人舞与其它舞蹈形式有着本质区别，因为舞蹈形式的不同，还有舞者的数量不同，所要求表达的层次效果和主题特征就不一样，双人舞蹈连接方式，重点在两个人的身体上下功夫，在主题情感的要求上，在两个人的连接肢体上直接做文章，用身体来说话，用连接来创作语言，深化其表达情感的能力。

3、“连接”是区别“两人舞”与“双人舞”的特殊手段

“双人舞”是两个人用特殊的艺术手段所构成的舞蹈，但不是“两人舞”，“两人舞”就是单纯的两个人在跳舞，可以没有任何联系和情感，只要是两个人，无论怎么表达，表现什么都可以成立，而“双人舞”是两个人共同的去表达，需要有主题的把握，情感的贯穿，两个人的表达，至关重要的是两个人去通过不同方法去传达情感。

而方法有很多种，那么“连接”便是区别“两人舞”与“双人舞”的重要核心，如果双人舞没有连接，直接去变化完成，那么很明显的就是在两个人跳舞，如果两个人在舞蹈的过程中去连接，那么就自然体现出某种关系。对此是个明显的表现，也是个简单直接的表现，没有连接的双人舞是空洞的，不足以体现两个人的情感关系，也更不可能体现出双人的概念，所以说“连接”是区别两人舞与双人舞的重要核心。

4、“连接”是塑造双人舞人物情感形象的重要依据

“双人舞”有时候是塑造一种环境来表达情感，但是单独的双人舞形式其功能并非能发展到极限，在舞剧创作中，由各种舞蹈形式来组合诠释，其中双人舞就是重中之重，舞剧中的双人舞，是有具体人物形象的，独舞的表达，很难将舞剧中的任务，生动起来，舞剧中的人物，具备情节化的特点，独舞只能更多的表现当时人物的情绪与想象，而要更深层次的刻画人物形象，需要情节化的体现，通过情节来加深人物形象，其中双人舞链接是重要方式，人与人的舞蹈，可以通过肢体表达环境，这个链接在双人舞中，很大程度能清晰的阐明人物形象的个性特征。

如：双人舞《咱爸咱们》给我印象尤为深刻，初看是一对普通的北方夫妻共同劳作面对简单生活，再看他们又是“夫妻同心，其力断金”。事实上，《咱爸咱妈》从主体上是对父母的人物描写，但是舞蹈的形象反衬处理的方法，让他们的情感就是围绕一对平凡的夫妻，一扁担、两个人、一颗心的“连接”，表达出了一种追忆、一种憧憬、一种深邃而又简约的人生画卷。

从中的思考，我注意到了“连接”的来源，如何“连接”得到了这样神秘莫测而又感人心肺的情感关系，有动作的与情感恰大好处的融合、有扁担效应、还有而者连接在空间处理中的巧妙变化。是这样的连接体现出其核心情感，是其连接画龙点睛般的表达出了，父母两个人，夫妻一颗心，其力必能断金。

5、“连接”是深化双人舞情感关系的核心表现

“双人舞编舞技术”方式各种，不同的方式有不同重点的效应，在作品表达中起到不同的反响，“连接”能深化双人舞情感关系，通过链接，能更多的刻画出，人与人之间的情感关系，比如说《暗战》，舞者各占一方，有争斗的气焰，不同节奏的烘托，舞者通过不同动作的表现，让观众感触到争斗的情绪，但是没有连接的存在，则很难将这种争斗情绪发展到一种巅峰，让情感更是生动，通过脚下的步伐连接，能提高急促的感觉，上下左右的变化，让这种争斗的情感关系更是鲜明的，所以说，“连接”能深化双人舞情感关系。若不用连接直接重复的去表现，不但显得单调，也不能让观众的情绪随作品情感深化，有一种更为显著的感觉，那么足以证明“连接”更是深化双人舞情感关系的核心表现。

6、“连接”是双人舞视觉审美反应的核心目的

作为舞蹈的创作者，我们都清晰的知道，舞蹈是视听综合艺术，视觉效果尤为重要，好看的舞蹈，是创作者首先的外因追求，不好看便吸引不到观众的眼球，审美反应是创作者应该考虑的重中之重。在双人舞中，任何方法的运用都不能单独存在，如果只运用某种方法去诠释感情，是起不到核心突出的作用，看起来也十分的单调无趣，“连接”的运用，亦是如此。而“连接”的地位是双人舞审美反应的核心表现，我们所说的审美反应是观众的视觉感受体现出来的，作为编导是必须思考的，连接不同力度的运用，足能诠释不同的韵律和视觉效果。

二、双人舞编创的艺术价值

舞蹈无论任何形式，其功能都是为了通过特殊的身体语言来表达情感，让人们动之以情的去欣赏去审美。在动作连接的处理上，我们需要一个载体，即是理由，双人舞“两个人”这个就是个天然载体，那么在这个载体上下功夫，做文章是一个必然，更核心的便是，两个人，连接什么？怎么连接？还是趋于表达何种情感，不同样式的连接、不同角度的连接、不同速度的连接，都要从情感上思考，在这个连接关系的处理上，尤为关键。

“连接”在情感运用上，可以将其推置到顶峰。让动作韵律美感强、让人物形象准确、让人物之间的情感生动，更好的“连接”运用则更能原有存在的理由更加升华。

在创编过程中，为了将外在语言美化、人物形象准确、人物情感关系生动，我们需要以情感基础来贯穿整个创作，我们需要“连接”的存在，没有“连接”我们拉不住情感的存在，没有“连接”，情感是单一的，是苍白的，没有情感的“连接”是不之所措没有目的的一种活动，没有任何价值，更体现不出连接的价值和特点。

我们在舞蹈创作中，常常将美、情感推至到最高位置，这是一种十分明确的抉择，但是“连接”时将这些核心目的发挥出来，最终创造出一个完整而富有艺术价值的舞蹈作品。

三、结语

在舞蹈创作中，我们遇到各种各样，层出不穷的问题，舞蹈艺术是综合的艺术，需要整体的考虑，需要细致的揣摩。一个舞蹈作品的创作，不能只依靠某種技术的运用，那样会显得苍白、单一，我们不拒绝也不否定其他技术的价值，但是连接技术的运用是不可缺少的，不敢想象没有“连接”的存在，舞蹈的语言就会像永远说话不完整的话，更不可能将其说的更为美妙了。

对于“连接”的阐述我们还可以从很多方面来进行理解，对于技术运用，我们不能单一的尊重某种技术的运用和优势去发展，作为舞蹈创作者也更不能墨守成规的去守旧，应该敢于肯定，敢于批判，敢于使用，敢于继续创造。

综上所述对连接的分析虽然显得有些片面，但是其中的观点是存在的也是不能否定的，那么这仅是一个开始，对于技术的讨论，对于“连接”的感悟，还将是一个无法休止的话题。

参考文献：

[1]陶莹莹.浅析双人舞编创能力的提高[J].青年文学家.2012（15）：164+176.

[2]钭琼毅.浅谈舞蹈创编的重要因素[J].大众文艺，2011（23）：105.

作者简介：杨祎程（1984—），男，汉族，湖南怀化人，硕士，助教，延安大学鲁迅艺术学院教师，研究方向：舞蹈编导教育、舞蹈教育创意化教学和现代舞发展研究。