语文课堂教学中师生互动策略

王华

摘 要：互动教学是一种崭新的教学形态，它是由新课程理念指导下出现的教学模式。与传统教学模式不同的是，它采用了师生对话的方式来进行互动学习。

关键词：语文课堂；师生互动；课堂活跃

一、互动的前提是要调查了解

在课堂中要实现学生与教师的互动教学，就对教师在上课之前的准备工作有很高的要求了。教师要仔细地阅读教材，并对教材有较深的理解。还要在上课之前對自己所教授的学生有一定的了解，学生学习的程度、活跃度等方面的因素都要考虑清楚。有些学生的性格不同，具有不同的思维模式，这时候教师就要注意采用不同的互动方式来启发学生去思考，此外教师还可以在上课之前设计一些桥段，比如，设计一些有趣的问题让学生回答，还可以安排一些情节让学生自己导演。训练学生的独立思考能力，让学生从单一的被动“接受知识”变为主动的学习知识，让学生在学习中发现问题、思考问题、解决问题。把课堂留给学生，让他们自由发挥，发挥自身想象力来诠释对课文的理解。

二、教师正确的引导

想要将学生的积极性充分地调动起来，合理的激励措施是必不可少的。教师在教学中必须以鼓励学生为主，不可打击学生学习的积极性。其次教学的作风必须是民主的，只有一个自由的课堂氛围才能让学生轻松的学习，在这个年龄层的学生大多注意力都不够集中，经常在上课的时候就分心。所以，教师要让课堂环境一直处于轻松愉快的氛围中，并且时不时地提出一些问题来牢牢抓住学生的注意力。比如，教师的动作可以夸张一些，应用活灵活现的语言和表演吸引学生的注意。

三、合理的约束学生

教师与学生在课堂中进行互动的过程，教师不应该放任自流地让学生按照自己喜欢的课文学习，而是对学生施加必要的外界束缚。当学生在进行主动学习的时候，教师施加必要的压力促使学生学习。有这样一个调查显示，67%的学生不喜欢上古诗文的课文，而喜欢一些有趣的小说节选文章。而70%的学生不喜欢学习一些析理文，而是喜欢一些轻松愉快的文章。在我们的课堂中，遇到轻松愉快的课文营造好的氛围让学生自由的讨论，而遇到学生普遍不感兴趣的课文的时候，教师更要注意引导学生学习的方式。比如，注意课堂时间的分布，把大部分时间放到学生自己思考和讨论中，让学生从讨论中自我总结，加深对课文的总结。

教师在课堂中积极与学生互动，进行有效的提问，不仅能够提高教学质量让学生加深自身对课文的理解，还能够提高教师自己的教学水平和文化素养，将新课标中的“个性教育”目标实现。

（作者单位 江苏省滨海县第二实验小学）