高考英语语法填空的应试对策

禄万铭

摘 要： 本文从熟悉命题特点，注重平时训练，运用正确的应试策略及应考技能技巧等方面入手，分析如何提高高考英语成绩。

关键词： 高考英语 应试策略 应考技能技巧

从近几年的高考来看，语法填空题已成为一种比较成熟的高考题型。该题型由于考查范围广、考点分散，导致考生无处下手，影响备考训练及成绩的有效提高，考生失分现象较为严重。针对这种情况，笔者总结了一些语法填空题的应试策略，以备参考。

一、熟悉语法填空题特点

语法填空题的基本考查方式是从短文中去掉部分词，让学生根据上下文填入适当的词。其考查方式不像完形填空题给出备选答案，而是自由填空和提示性填空相结合。一般情况下，短文设置5个自由填空，5个提示性填空；有些省份，如广东用4+6模式，即4个提示性填空，6个自由填空。

语法填空题主要从语法的角度考查学生整体语篇的感知能力，实际上就是考查学生在整体语篇感知的基础上，熟练应用词汇知识及句子分析的能力，具体涉及词法、句法及整体语篇的感知。涉及的主要考点有：

1.词法：（1）冠词（定冠词，不定冠词和零冠词）；（2）连词（并列连词和从属连词）；（3）词型词性的转换；（4）固定短语；（5）动词的各种形式（谓语形式和非谓语形式）。

2.句法：（1）陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；（2）简单句、并列句、复合句（状语从句、定语从句、宾语从句、主语从句、同位语从句、表语从句）；（3）特殊句式（倒装句、强调结构等）。

所给短文选自欧美原汁原味的文章，题材往往涉及风俗习惯、文史知识、体育风尚、科普小品文等。文章体裁以叙事为主，兼有夹叙夹议、说明文等。

二、注意应试策略

语法填空题应注重平时的训练。从高一就着手，课内外结合，循序渐进，由易到难。比如在课堂上，可以提前安排诵读篇目检查，督促学生注重平时的朗读背诵，形成较强的语感。要完成语法填空题，就必须读懂所给文章，考生需要具备一定的阅读能力。结合词汇的积累及阅读理解题，读懂一篇语法填空题所给文章难度不是太大。

语法知识的掌握是考生必备的。尽管单项选择已被语法填空题代替，但单项选择在训练学生词法应用及句子分析能力方面的作用不可小觑。通过单项选择题，学生可以在词性、词形、词义辨析、词的搭，以及句子成分、语序、简单句、复合句、引导词、句法的分析能力上得以长足进步。这是单项选择题能延续几十年经久不衰的原因。因此，考生可以在把握一定难度的基础上，训练应用语法知识的能力。

训练方式应多样化，不要单一地训练语法填空题。在练习题的设置上，把根据所给的首字母完成句子这类题与用方框中所给词的适当形式填空，使短文正确、通顺，以及根据短文内容和所给的首字母填空，完成下列短文等题型结合起来训练，避免单调乏味，达到事倍功半的效果。也可以把平时教授的一些课文片段设置成语法填空题，挖去关键词汇、重点短语及一些连接词，让学生重新填上。这样，既复习了课文，又练习了此类题型。

三、掌握应考技巧

以2007年广东高考真题为例：

I was on my way to the Taiyetos Mountains.The sun was setting when my car 1 （break） down near a remote and poor village.Cursing my misfortune，I was wondering where I was going to spend the night when I realized that the villagers who had gathered around me were arguing as to 2 should have the honor of receiving me 3 a guest in their house.Finally，I accepted the offer of an old woman who lived alone in a little house.While she was getting me 4 （settle） into a tiny but clean room，the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to 5 small town some 20 kilometers away 6 there was a garage.

I had noticed three hens running freely in my hostesss courtyard and that night one of them ended up in a dish on my table. 7 villagers brought me goats cheese and honey.We drank together and talked 8 （merry） till far into the night.

When the time came for me to say goodbye to my friends in the village，I wanted to reward the old woman 9 the trouble I had caused 10 .

考生做题时要先了解所给文章的大意，注意文章第一句提供的线索。阅读文章，我们知道大意是“作者车坏在半路，得到乡亲的热情帮助”。

读懂文章的大意，弄清句子的意思，了解句子之间的逻辑关系，决定连词及其他词的使用。如第7题，上文提到an old woman，下文villagers前应为other。

遇到从句时，首先判断是什么从句，其次注意所填词在句中充当什么成分。如第2题as to后是一个宾语从句且缺少主语，根据句意，应为who。第6题为定语从句，where引导句子且做地点状语。

遇到非谓语动词时，要分析句子结构，按“确定非谓语形式，主被动关系，发生在谓语动词前后”的原则解决。第4题，因me与settle之间为被动关系，故用过去分词settled。

遇到时态和语态时，要看时间提示，上下句或前后文章的时间暗示。根据上下文，我们知道主体时态是一般过去时，第1题用broke。

在确定词性、填词时，要注意词的搭配。如第3题考查receive ... as ...结构，其中的as意为“作为”。第5题small town前缺限定词，a表泛指。第8题括号中的提示词应为副词merrily，修饰动词talked。第9题是“reward sb for something结构”，for表原因。第10题her指前面the old woman.

最后将整个文章核查一遍，在确保文章通顺的前提下，检查填词语的形式是否正确。如第8题merry的副词形式为merrily，核查以确保准确无误。

总之，要提高成绩，考出水平，就要熟悉语法填空题及其设置特点，注重平时的训练，运用正确的应试策略及应考技能技巧。endprint