高校计算机实验教学刍议

张明东 戴丹丹

（1.集宁师范学院 计算机系，内蒙古 乌兰察布 012000；2. 集宁师范学院 物理系，内蒙古 乌兰察布 012000）

一、开展计算机实验教学的必要性

随着信息技术的发展与进步，计算机技术已被广泛运用于人们生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用，高校的计算机实验室作为高校开展教学的重要资源，不仅为学生学习创造了全新的条件，也有益于教师开展教学研究，为了进一步加强教学效果，各大高校纷纷开展实验教学，加强对计算机实验室的建设与管理。这与当前教学改革的发展方向相一致，对实验室教学资源的充分利用，对于调动学生的积极性，发挥学生自主学习能力具有极大的促进作用，在高校开展实验教学是很有必要的。

1.符合学生发展的要求

在我国教育教学发展目标的不断调整下，当前以素质教育为主的教学活动，要求全面提高学生的自主学习能力和创新精神，创造型人才的培养需要通过加强学生的动手操作能力和实验能力才能得以实现，而高校的计算机实验室是学生实践能力培养的重要场所，大量的理论知识需要通过一定的实践渠道才能内化为学生自己的认知， 并借以提高学生自身的素质能力。计算机实验室 的开放为学生提供了勇敢探索新知的实验基地， 对于开发学生智力和培养学生创新精神具有一定的促进作用，它是学生理论知识课堂的有效延伸和补充。

2.符合教师发展的需求

高质量的计算机实验教学需要优质、稳定的教师队伍做保障，实验教学使学生的学习范围更加广泛，学习视野更加开阔，因而对教师的要求也就越来越高，要求教师除了具备过硬的专业教学知识，还必须掌握必要的实践教学技能。然而当前我国的教育行业普遍呈现教师和学生比例失调的现象，教师数量远远达不到应对当前教学任务的要求，再者由于教师一般都身兼多职，很难从繁杂的教学事务中抽身来参加专门性的业务培 训，使教师自身能力的发展受到一定的局限。计算机实验室的开放为教师自身发展提供了新的平 台，教师可以通过现代化的教学手段丰富自身的 教学经验，还可以借助高超的信息技术开展广泛 的学术交流活动，使自身能力得到提升的同时为 学生营造一种良好的科研氛围，使学生在教师的引导下全身心的投入到学习中去。

3.符合实验室存在价值的体现

计算机是信息技术高速发展的产物，他的更新换代速度一般是三年到五年，一般高校的计算机数量至少在二百台左右，多则达到一两千台，如此庞大的信息系统如果只为应对学生的计算机基础课程难免造成资源的过度浪费。[1]计算机的正常维护和保养也需要支付一笔巨大的开支。当前高校除了要开展正常的教育教学活动之外，还要参与相关的学术研究和研讨工作，高校计算机实验室的开放为学校的软件设施开发创造了良好的条件，以此达到学校的双赢局面。

二、开展计算机实验教学的意义

1.提高教学资源利用率

尽管高校的计算机配备能力已经得到了很大的提高，但相对于日益增长的学生数量，当前的计算机教学还是不能满足同时为每一个学生提供服务的需求，尤其是在当前统一的教学进度安排下，课堂实验性操作一般集中在学期中，学生的上机操作考核一般都集中于学期末，这两个高频率的计算机使用阶段，不仅难以满足每一个学生充分实验的要求，而且造成非考核阶段大量教学资源的浪费。而计算机实验室的开放，打破了以往计算机使用的时间界限，使学生可以根据理论知识的学习进度随时调整上机操作练习的时间，以达到及时巩固学习效果的目的，同时也完满解决了同一时间段上级人数过多和非考核阶段实验室空置浪费的问题。

2.加强实验效果

每一门课程在一个学期内学习时间都是经过严格划分的，理论知识的学习时间尚且有限，更不用说单独留给实验操作的时间了，多则七到八次，少则只有两到三次，要想使学生在极有限的时间内尽可能多的掌握知识存在一定的困难。而通过开放计算机实验室，可以有效增加学生的上机实践操作次数，加强学生的动手操作能力训练，在开放的实践环境下，学生可以多次操作实验内容，反复练习操作要领，直到彻底掌握实验步骤。

三、计算机实验教学管理中应该注意的问题

1.硬件问题

计算机实验室的高频率使用，使其处于高负荷的工作状态，由于计算机实验室除了要承担计算机基础课程的教学任务之外，还要负担多种形式的实验性操作工作，在计算机的使用上必然会存在各种各样的损耗，因此，在实验教学中必须注意加强对计算机硬件的及时维护和保养，在教学时间之外对计算机硬件进行跟进和更新，是保证实验教学正常开展的必要条件。

2.软件问题

基于计算机系统自身软件功能的负效应，再加上该信息系统在长时间的使用过程中，难免由于操作失误和操作漏洞使病毒侵入软件设备，导致计算机系统出现运行缓慢，无法正常开、关机，运行出错等问题。因此，在日常的计算机维护工作中，必须重视及时清理计算机残留垃圾、系统杀毒、改进软件、弥补漏洞、整顿保护程序、重装系统的工作，以此提高计算机的运行速度，使其为学生推进操作进度提供更好的服务。

3.师资问题

在以往的实验教学中，一般采用任课教师和实验人员各自为战的教学模式，也就是说任课教师只负责与实验教学内容有关的问题解答，实验人员单一负责计算机的日常维护和保养工作，这种教学模式势必产生两方面的消极影响，其一，任课教师对计算机维护知识知之甚少，对计算机操作流程不熟悉，计算机运用能力较低，在对学生进行指导时难免受到计算机专业知识的限制。其二，实验人员对试验内容不甚了解，由于没能全程参与学生的实验过程，因而对学生在实验过程中遇到的困难不能给予及时有效的解答。长此以来，这种倾向会对学生的实验效果造成不利的影响。

4.资金问题

各大高校的计算机实验室建设都是经过反复论证和磋商的，实验室的建设资金除了接受国家的专项拨款，还广泛借助于社会力量，使当前的计算机实验室发展规模达到了一定的水平，实验教学的课程安排和教学实践也是经过多方求证和科学整合的。但是，计算机实验教学的正常开展必须有必要的维护资金和软、硬件设备更新资金做后盾，学校在计算机建设后期应该加强对后续资金投入的正确认识，绝不能因实验教学开支庞大而半途而废。

四、计算机实验教学的对策

1.学校领导树立科学的实验教学理念

计算机实验室的开放不是目的，更重要的是加强学校领导对实验教学发展理念的正确认识，学校是挖掘人才、培养人才的重要基地，学校领导作为学校建设的掌控者和引导者，应该首先以先进的实验教学理念武装自身的头脑，明确规定学校发展的方向和目标，以培养实用型、创新型人才作为学校发展的中心内容，合理建设计算机实验室。

2.拓宽融资渠道

计算机实验教学的顺利开展需巨大的资金来源做支撑，学校应该积极开拓全新的融资渠道，以加强实验室建设的力量。除了学校的计算机专用资金之外，对于教师承办的校外科学研究项目，学校也可以收取一定的费用，对于学生娱乐性的上机操作活动，学校也可以在教育教学法规的收费范围之内合理收取一定的维护费用。

3.健全实验教学管理制度

无规矩不成方圆，实验教学的有序开展需要必要的制度基础做保障，实验室开放是一项系统的操作程序，从实验室建设规划到实验教学实践都需要具体的制度加以规范。[2]例如，实验人员的在岗制度，计算机的管理制度，计算机的维护制度，实验室的使用制度，实验教学的课程安排，实验教学的评价方法等。完善的规章制度体系是保障高校实验教学顺利开展的必要性条件。

高校计算机实验教学的开展是一项长久的工作，它不仅关系到高素质人才的培养计划，也关系到高校教学质量的改进，开放计算机实验室是深入教育教学改革的重要手段，是全方位提高教育教学效果的有效方法，是培养新型人才的重要途径。它在加强实验室教学资源共享的同时，有效提升学校的自身建设和发展，实验教学的开展无论是对于对于丰富教学改革经验，还是对于推进当前教育改革进度都具有一定的促进作用。

[1]裴斐,金秋. 高校计算机实验室开放实验教学管理模式探讨[J]. 教育与职业,2011,(30).

[2]陈雅,徐省华. 高校计算机实验室设备及实验教学管理现状的调查与分析[J]. 实验技术与管理,2010,(10).