体育学科开展集体备课的尝试

郑立新

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）06-000-01

摘要教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展研读课标、分析教材、研究教法、制定教学计划等活动。体育学科集体备课与其它学科主要区别体育学科还强调室外实践部分的备课。开展集体备课，共同学习、共同进步、取长补短，为教育教学质量提高、青年教师成长打下了可靠的基础。

关键词体育学科集体备课

我校体育教研组，结合体育学科特点，积极探索、大胆尝试，三年来在校本教研上取得新突破，为体育学科开展集体备课寻找到了新路子。

一、背景

（一）我校是一所始建于2009年的民办学校，现四十三个教学行政班，体育教研组十一位教师，一人教龄30年以上，二人15年以上，其他八人中最长的不过7年，青年教师居多，其主要特征为教学经验不足，只会或喜欢1~2项运动，对水平四教学计划、教材了解不多，不会讲、不会做、不会教，这给青年教师执行、完成教学计划、胜任教学工作产生了极大的困难。

（二）我市现阶段水平各年级教学内容规定三类（自选、限选、必选），按项目又为基础知识、田径、体操、武术、韵律操与舞蹈、球类、校本课程共七大项近百个小项。而对每位体育教师说都要做到“三会”（讲、做、教），这确实是个挑战。

（三）由于项目多，教学时段长，没有经验，有部分青年教师在执行教学计划上就表现出了极大的随意性，自己会的、擅长就多上点课，自己不喜欢的就少上或不上。这不仅仅挫伤了学生学习、锻炼的积极性，影响水平教学目标的达成，也影响了青年教师的工作积极性，更不利于青年教师的成长。

二、过程

（一）建立“体育教研组教研活动制度”。“制度”对教研活动与集体备课中的出勤，承担的任务、多媒体的运用、场地与器材的准备等作出了明确的规定，由教研组长负责监督与考核，结合学校相关考核办法与细则，凡不能遵守与执行“教研制度”的教师，学期考核等第不能为优。

（二）制定教研与集体备课计划

计划制定以年为单位，每年制定一次，由教研组长负责拟草，经全组讨论通过。教研活动的时间与市、区教研活动时间一致（通常为周四上午半天）。

集体备课的时间和教研活动时间为同一时段。其计划主要说明本学年所要备课的教材内容、时间安排、主讲人以及相关要求。制定集体备课计划，确定主讲人，让所有参加活动的教师做到心中有数。

（三）集体备课

集体备课是我们教研组一个常态的教研活动形式，把集体备课作为教研的主要内容是基于市、区水平教学基本要求和教师的现状，在最初有几个考虑：一是，帮助青年教师尽快了解、熟悉教材，能把握教材的重点，理解教材的锻炼价值和教育内涵；其次，教师能掌握、运用合理的教学方法，有效组织教学；三是，教师通过学、练能做出正确优美的示范。

体育学科的集体备课通常分成二个部分即室内与室外。为了保证集体备课活动的正常有效开展，在集体备课计划中提出了“三固定”，即固定时间、固定内容、固定主讲人，使每次的集体备课活动能落到实处。1.时间，每周四上午8：30~11：00，其中安排45分钟的室内内容，90分钟的室外实践内容；2.内容，主题要以市、区水平教学计划和校本教材为基础，以“三会”为基本要求。3.主讲人是依据教学经验与专项特长来确定的，每位教师至少承担一次，内容、时间由本人申请。讲什么内容、什么时间讲是在集体备课计划中提前确定的，怎么讲，是主讲人根据要求需要投入较长时间与精力去准备的。如：笔者曾担任过实心球教材的主讲人。所要做的，首先要查阅、学习相关资料，分析水平各年级的教学要点，结合单元计划确立教学重点，提出教学建议，撰写讲稿，制作PPT作为室内的交流部分，同时还要设计室外的实践部分，包括讲解、示范、重点教学练习设计，演示练习方法及器材与场地的准备。活动结束后还需将有关资料整理后上交（传）教研组保留存档。

参与备课活动老师做好笔记、身着运动服、配合主讲人、积极发言、当好“学生”、努力完成各项学练任务。

三、效果

（一）发挥骨干教师与专项特长教师作用。我是名老体育教师，从教三十多年，是市学科带头人。实行集体备课以来已承担了耐久跑、实心球、快速跑、乒乓球、蹲踞式跳远的主讲人，活动取得了良好的效果，更重要的是我在活动中以身作则，为大家带了个好头，为年轻教师树立了榜样。李加刚老师是位2009年参加工作青年教师，他的专项特长是游泳与足球，在学校“青蓝工程”中我们“结对”成师徒，他主动承担了游泳教材的主讲任务，在游泳集体备课活动中，全体教师学会或是规范了蛙泳的泳姿，受到了全组老师的高度赞扬。现已成为区优秀青年教师。目前已有多名青年教师担任主讲人。

（二）教学水平普遍提升，青年教师成长迅速。在青年教师中，有2人获市教学基本功比赛二等奖；3人获市优质课评比三等奖，3人获区一等奖；1人被授予区优秀青年教师称号；4人被授予区教坛新秀称号。教研组校本教研有特色效果明显，2013年被南京市授予“先进教研组”称号。

（三）教学质量不断提高。通过活动的开展，全组教师教学计划执行力有了质的变化，消除了教学的随意性；学生的学习兴趣不断提高，近年来在学校学情调查的结果表明，体育课学生满意率都在94%以上，体育中考成绩列全区前茅。