探讨基于素质教育背景下的高中体育教学

班国华

摘 要：新课标改革下，素质教育成为教学的重要任务，提高学生的体育素养，以培养符合社会需要的应用型人才，尤其是高中体育教学，以素质教育为基础，使学生在思想上、身体上都能健康发展，探讨基于素质教育背景下的高中体育教学是非常必要的。

关键词：新课标；素质教育；高中体育教学

体育教学是高中教学中的基础学科，高中体育教学肩负着培养国家需要的社会人才的重任，因此，加强体育教学是当前高中学校的重要任务，开展素质教育，促进学生全面发展，以提高体育教学质量。因此，下面对基于素质教育背景下的高中体育教学策略进行探讨。

一、素质教育在高中体育教学中的重要性

新课标对高中体育教学提出了更高的要求，高中体育的教学目标是培养社会发展需要的应用型人才，素质教育的本质是不仅要注重文化素质和道德思想的培养，也应注重身体素质的健康发展，从而促进学生全面发展，以培养新时代的体育人才，因此，素质教育在高中体育教学中发挥着重要作用，在体育教学中，应注重理论知识和实践技能的有效结合，使学生的综合素质得以提高，培养学生的创新能力和思维能力。

二、基于素质教育背景下的高中体育教学策略

1.开展以学生为主体的体育教学方式

体育教学不仅要注重“如何教”，还要注重“如何学”，在素质教育背景下，教师应改变传统的教学方式，开展以学生为主体的体育教学方式，使学生由被动变为主动，让学生主动参与到体育教学中，从而提高学生的体育意识。因此，在体育教学中，例如，进行篮球教学，教师不仅要给学生指导投篮的方法和技巧，还应指导学生如何控球，通过反复练习，从而发展反应速度、灵敏协调能力，使学生的控球能力得以提高，教师的指导在体育教学中具有重要作用，有助于培养学生的体育素养。

2.教师应对学生体育技能的培养引起足够重视

新课标下，素质教育不仅要求提高学生的身体素质，还要求提高学生的适应能力，以满足未来社会体育人才的发展需要，所以，在体育教学中，教师应根据社会发展需要，合理安排教学内容，例如，排球教学，当前我国排球人才严重缺乏，教师应利用这样的社会优势培育专业的优秀人才，并加强排球专业技能的培养，教学中可以循序渐进地增加排球教学的难度，使学生的体育意识得到提高，从而为学生走向社会提供有利条件。

3.建立体育教学知识理论体系

目前，大多数体育教师只注重课外实践活动的教学，忽略了体育理论知识的教学活动，导致学生在实践活动中不知如何开展体育活动，进而学生的体育素质将不能得到有效提高，因此，在体育教学中，教师不仅要重视实践活动的教学，还应注重体育理论知识的指导，理论与实践相结合，才能提高学生的体育素质。另外，在实践活动中，教师应针对性地开展教学活动，即一对一指导学生如何操作，其他学生可以开展其他活动项目，这样就可以满足全体学生的体育训练，若某一项体育项目难度较大，教师也应针对性地开展该体育项目理论知识的学习，学生充分理解掌握了基础知识，才能在实践活动中顺利进行。

4.体育教学应具有针对性

基于素质教育背景下的高中体育教学，要求全体学生共同进步，共同发展，以全面提高体育教学质量，因此，在体育教学中，教师应根据学生的个性差异、技术水平的不同提出不同的体育教学标准要求，对于体育水平较高的学生，应不断加强体育教学内容的学习，适当地增加体育活动项目的难度级别，而体育成绩较差的学生，教师应针对性地进行辅导，教学内容应简单化，并要求学生花费更多的时间加强体育训练，同时应积极鼓励学生，树立自信心，若学生在体育竞赛中获得了进步，教师应适当地给予表扬，或发放奖品，从而激发学生的积极性和上进心。

5.建立体育教学的评估体系

素质教育要求学生德、智、体的全面发展，通过考试成绩评定学生的体育教学质量是不科学、合理的，因此，在素质教育背景下，体育教师应制订科学、合理的体育评价体系，使学生的成绩考核符合国家体育锻炼标准规范，在建立体育考核评估体系中，制定的内容应符合国家体育规范标准，符合学校的实际情况，满足学生的自身需求，这样制定的体育考核评估体系才能落到实处，另外，教师可以根据体育考核评估体系规划体育教学内容，这样才能与生活实际相联系，以提高体育教学质量。

6.体育课外活动的创新改革

课外活动是体育教学的重要课程，只有加强课外活动的教学，学生才能从根本上提高体育素质，因此，在素质教育背景下，教师应根据学生的兴趣爱好、教学计划等开展体育活动内容，教师可以以小组合作的形式开展体育活动，这样不仅可以培养学生的合作意识，学生的体育素质也能得到加强，以全面提高学生的综合素质。

素质教育在教学中具有重要意义，在素质教育背景下，教师应加强学生体育素质的提高，从而培养符合社会需要的体育人才。

参考文献：

闫红.如何在高中体育教学中实施素质教育[J].学周刊，2013（32）.

（作者单位 贵州省长顺县民族高级中学）endprint