审美观的培养在英语教育中的重要性

李青

摘 要：经济全球化的高速发展和我国对外开放的程度加深，使得英语教育变得更加重要。英语重要性的提升，引来众多专家和学者对英语教育的重视。在英语教育中渗透审美教育是当前流行的一个议题。审美观的培养在英语教学中的重要性，也自然而然成为广大专家和学者讨论的问题。

关键词：审美观；培养；英语教学；重要性

美是人类社会实践的产物，是人类积极生活的显现，也是客观事物在人们心中引起的愉悦的情感。审美观是人们对美的认识和评价，并不局限于艺术当中，而应该被引进一切领域。

审美教育已经被引入当代的英语教学当中，其带给了传统英语教学极大的改革。培养学生的审美观能够让学生感受英语教学中的美和情趣，从而在提高教学质量的基础上美化学生的心灵，提高学生对英语中美的鉴赏，陶冶学生的情操。

在英语教学中渗透审美教育是当前英语教学的一个发展趋势，基于此，本文浅论审美观的培养在英语教学中的重要性，以期能带给相关人士一些借鉴，对推动英语教学中对学生的审美观培养做出微薄贡献。

一、审美观与英语教学的关系

1.英语教学中包含丰富的美

英语是世界上最美的语言之一，与汉字一样，英语同样有着悠久的历史文化。英语从书写、发音等各个方面都有着足够的美感，在英语的听说中包含有足够的韵律美和节奏美。

在英语的书写中，漂亮的文字也体现出一种形态美。甚至在英语的交际中，也充斥着礼貌用语，是内在的心灵美的表现。同时，许多著名的作家，用英语写下了一篇篇广为流传的传世巨作。在这些作品中，我们也能够充分体验到在英语阅读中的美感。

因此，英语当中包含有丰富的美，需要培养审美观去发现这些美，从而能够陶冶情操、美化心灵，达到提高英语教学质量的目的。

2.审美观对英语教学有巨大的促进作用

英语中含有的美非常丰富，从一定程度上说明了审美观对英语教育的促进作用。

拥有审美观，才能够敏感地挖掘出英语中蕴含的美感，通过这些美感才能够起到陶冶情操美化心灵的作用。可以说，只有拥有一定程度的审美观，才能够利用英语中蕴含的美，将其中美的元素挖掘出来达到教书育人的目的。

总的来说，审美观和英语教学有着辩证统一的关系。只有拥有了审美观才能够挖掘出英语教学中美的元素，其对于英语教育有着促进作用。同时，英语教学中蕴含了丰富的美，这就需要用审美观来挖掘这些美，让这些美表达出来展现在学生的眼前。

二、培养审美观对英语教学的重要作用

上文已经提出，审美观对于英语教学有巨大的促进作用。只有拥有一定的审美观才能够挖掘出英语教学中美的元素，以此来促进英语教学。培养审美观对英语教学的重要作用也就呼之欲出。

1.让学生感受英语的韵律美与节奏美

英语是当前世界最流行的一种语言，标准的英语口语具有明显的韵律美和节奏美。在英语口语发音中，有着众多的元音和辅音，加上轻重音和爆破音等元素，使得英语的口语听起来具有明显的层次感和节奏感。

培养学生的审美观，能够让学生感受到英语口语中的韵律美和节奏美。以听力为例，学生在听一篇英语文章的阅读时，如果拥有一定的审美观就能够感受这种美。并且因为这种美，而逐渐喜欢上英语的听力，从而产生对英语的兴趣和爱好，也就在一定程度上提高了英语教学的质量和效果。

2.在阅读中感受美

英语阅读，是英语教学中必不可少的重要环节，其在考试中也占有相当大的分值比例。因此，阅读训练也是英语教学中的一个重要内容。

在进行阅读训练时，培养学生的审美观，能够让学生充分地感受到阅读中的美。从文章描写的内容以及文章结构的美感中，学生会逐渐摆脱认为阅读枯燥无趣的负面情绪，从而喜欢上阅读，乐于阅读。

培养学生的审美观，能够让学生在阅读中发现美并且感受这种美，让学生陶醉在英语阅读中。在陶冶学生情操的同时，也从主观上接受阅读，并且将之发展为一个爱好，这对于学生的阅读训练有着巨大帮助。

3.在交际中陶冶情操

以英语为口语的西方国家，其在礼貌方面是被世界所公认的。英语口语中有着大量的礼貌性语言，并且被在交际中广泛应用。

“Sorry”“Excuse me”等，可以算作是英语交际中的口头禅。培养学生的审美观，能够清楚地让他们感受到这一种心灵美。这些礼貌用语是来自于内心的纯粹的美。

让学生感受到这种心灵美，有利于陶冶他们的情操净化他们的心灵，使他们在英语交际中养成良好的礼貌习惯。同时，因为这种心灵美，也更能使得学生从内心爱上英语，迎合英语教学，将被动的学习英语变为主动积极地学习英语。

总的来说，培养学生的审美观，能够让学生充分感受到来自于英语各个部分的美。在这种背景下，学生发觉了英语中的美，就会逐渐地陶醉在英语的美中，并且由此而对英语产生足够的兴趣。

学习的主体永远是学生，被动地接受知识远不如学生主动积极地去学习知识。而培养学生的审美观就能够起到这样的作用，当学生感受到英语中蕴含的美感时，就会对英语产生兴趣，从主观上积极主动地加入英语的学习。

培养学生的审美观对英语教学的重要作用也在于此，转变学生的学习态度，从被动地学习变为主动地学习，极大地提高了英语的教学质量和效果。另一方面，培养学生的审美观，也能够陶冶他们的情操净化他们的心灵，这对于英语教学又有着另一方面的促进。

参考文献：

[1]曹红梅.浅谈英语阅读中的审美观[J].中国西部科技，2006（18）.

[2]邓瑶.文化体验视域下大学英语教学中的审美教育[J].吉林教育学院学报，2013（1）.

（作者单位 陕西省榆林市米脂县米脂中学）

？誗编辑 董慧红