如何激发中学生学习英语的兴趣

何顺英

摘 要： 英语教学中如何做到激趣呢？文章提出明确英语的地位，加强学习目的性教育，通过日常教学活动，循循善诱，关注细节，营造和谐气氛，多开展英语课外活动等方式，培养学生学习英语的兴趣，从而提高学生应用语言的能力。

关键词： 英语教学 学习兴趣 激发方法

英语学习既是学习者与学习环境共同作用的过程，又是师生双边活动。在此活动过程中，既要有教师的热情，又要有老师的动情，学生才会动心，更要有学生的热情，学生有了热情，才有学习英语的动力。而学生的热情，往往来源于其对英语的兴趣。

兴趣是人们力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向，是推动人们成功学习的起点。在英语学习中，有兴趣的人觉得英语学习乐趣无穷，在学习活动中常常废寝忘食，其稳定的兴趣对于克服学习困难、顺利完成学习很有益处。

要使学生对英语产生兴趣并提高兴趣，老师起着关键作用。所以在英语教学中，老师应该在激发学生学习兴趣这一环节上下工夫。

如何激发中学生学习英语的兴趣？下面笔者结合教学经历谈谈几点做法和体会。

一、明确英语的地位，加强学习目的性教育

首先，要让学生深刻地认识到英语在现代化建设、未来生活中的重要作用。随着我国对外开放的深入，与各种社会形态的相互渗透，以及加入世贸组织，作为全球应用范围最广的英语，其日益显示出独一无二的交际交流与辅助生活的作用。其次，要努力激发学生学习英语的需求，加强学习目的性教育。教师要经常用生动的事例介绍各方面对英语的要求，这样就会使学生在不知不觉中有渴望学好英语的心理要求，从而调动学习的主动性和积极性。

二、通过日常教学活动培养学生学习英语的兴趣

1.重视音标教学，培养学生读、说的能力。

教学过程中发现英语学困生最常用的一句答语就是：“我不会读。”可见，音标就像英语学习的“拐杖”。如果学生从学字母就用音标帮助发音，就能逐渐地、自然地学到许多音标，自然地用音标试着拼读老师没有教过的单词，如果会念，他们就信心百倍，不但不会怕读英语，而且会对英语更加感兴趣，同时，说英语就成了家常便饭，“说”的能力也大大提高。

2.充分开发和利用学生资源，激发学习欲望。

英语课堂教学中的学生资源指学生身上所蕴涵的，有可能用于实现英语课堂教学目标，活跃课堂气氛，提升课堂品质的知识、能力、情感态度、价值观等。

充分利用学生智慧，使英语教学成为生活教育的一部分。如教学广告、格言、海报内容，布置学生周末到大街上做调查和收集，然后小组共同制作一则自己的广告、格言，在课堂上展示自己的成果，能起到很好的效果，这样既能引导学生产生自我意识，使其优势智能的发展结出更丰硕的成果，又能给全体学生更丰富的启示。

3.挖掘教材魅力，激发学习兴趣。

布鲁纳说：“学习的最刺激乃是对所学材料的兴趣。”从本质上讲，学生的学习兴趣是蕴涵在知识之中的，在教学中，教师应尽量挖掘教材的魅力，用教学内容激发学生的学习兴趣。

初中英语教材图文并茂，这就要求我们结合教学内容和学生实际，采取灵活多样的教学方法，看、听、说、读、写、练交替进行，求新求异，克服俗套，不断在学生面前展现灿烂的知识天地。

课文、对话中的大量内容都是有关日常生活、贴近学生生活的，也有人口、环境、生态等当代世界的热点话题。教学这些内容时，教师可边演示边介绍。

4.采用直观教学法，运用各种教学媒体，让学生在探究发现中学习。

在教学过程中，利用实验、挂图、简笔画、幻灯、录音机、录像机、计算机等多种教学媒体进行英语教学，形象直观，生动活泼，有助于学生直接用英语思维，增加他们实际使用英语的机会，培养学生学习的自主性，激发学生积极的求知欲，使英语不单调枯燥，激发学生兴趣及好奇心。

5.采用情景教学法，培养学生应用语言的能力。

要置学生于真实的语境中学习语言，就要求教师用英语组织教学，诱导学生用英语思维，教师用形象表演、身体语言创设语境，激发学生学习兴趣，丰富想象力，活跃课堂气氛，使学生产生美感，从而让学生在轻松愉快的环境中进行学习与练习。如教购物寻找物主的句型，就可以进行师生表演、学生与学生之间的角色表演，这样，学生容易进入角色，既可培养他们的主动精神和独立思考能力，又可大大激发他们的学习兴趣。

6.提供合作交流的机会，让学生在合作交流中学习，适当竞争。

新课标主张“体验、实践、参与、合作与交流”的学习方式，通过小组合作，增强合作意识，营造轻松愉快活泼的学习气氛，提高英语运用和表达能力。小组合作可用来操练句型、角色扮演、会话、讨论、解难、模仿采访、正反辩论、扩展对话，补充想象性结尾，还可以小组合作学习单词，合作完成一份作业（如阅读作业、口头作业、手工制作等），合作听写单词、记单词，合作玩游戏。通过小组合作，学生能从他人身上获得更准确的口语表达，同时也可避免搞单干的语言学习形式。

三、关注细节，营造和谐气氛

“亲其师，信其道”。融洽的师生情感有助于学生对老师所任学科产生浓厚兴趣，很多时候，任课老师的为人处世、人格魅力、教学方法、敬业精神、师生关系等细节问题，都潜移默化地影响学生学习英语的兴趣。

四、开展英语课外活动，提高学生应用语言的能力

要激发学生英语学习兴趣，开展英语课外活动，为学生创造使用英语的机会，是不可缺少的途径。如：组织英语兴趣小组、学英语歌、绕口令、做游戏、英语演讲比赛、英语角活动等。在这些活动中，学生所学的英语派上了用场，会使他们增强学习的信心，有利于培养学生实际使用英语的能力，也有利于激发学生进一步学习英语的兴趣。

要激发学生的英语兴趣，还有许多有效的方法与途径，以上提出的仅是个人见解，愿以此求教于大方之家，达到强化英语教学效果，改善英语教学的目的。