如何提高小学数学课堂教学的效率

宋辉

摘 要：新时期学生的综合素质在不断提高。教师不应拘泥于传统教学，而要做出一定的改变以提高教学效率。小学阶段是一个学生极为重要的时期，数学课是小学教学的重要部分，如何提高小学数学课堂教学的效率成为当务之急。

关键词：小学数学；课堂教学；提高效率

提高课堂教学效率是尤为重要的，较高的课堂效率可以减轻学生的课后负担，还可以使学生对所传授的知识进行充分的理解，对知识的掌握更加牢固，不易忘却。所以，提高小学数学课的课堂效率是尤为重要的、是不可忽视的，本篇文章將对如何提高小学数学课堂教学效率进行一定的分析，给出一些策略。

在开始介绍提高小学数学课的课堂效率的策略之前，先谈一下为什么要提高课堂教学效率，即提高课堂教学效率的重要性。

一、教学内容繁多，课堂教学时间却有限

一节课的时间只有短短45分钟，在这45分钟要

将很多知识灌输给学生并且使学生能够掌握，这就要

求教师要提高课堂教学效率，充分利用时间、掌握适当的方法去提高课堂教学效率，使学生在短短的45分钟能真正有所收获。

二、减轻学生课后压力

现在的小学生他们的生活已不像从前那般自由、轻松。在每天学校教学内容结束后，他们又开始新的课程（钢琴、书法、奥数、舞蹈等等）。较高的课堂效率可以减少他们的课后压力，学生在课堂上掌握的知识往往比自学的效率要高，所掌握的知识更牢固。下面我就介绍一下如何提高小学数学课的课堂教学效率：

1.培养学生的学习兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”引起学生的学习兴趣，课堂教学效率一定会有所提高。因为学生的积极性提高了，课堂上就会形成良好的教学气氛，而良好的教学气氛有助于课堂教学效率的提高。在课堂上，学生才是真正的主体，教师只是引导者，所以，要想提高课堂教学效率，一定要从学生先下手。

2.教师要摒弃传统的教学模式，创新教学模式

传统的教学模式已经不能为提高课堂教学效率做出较大的贡献，所以，教师要改变教学模式，进行创新。在小学数学课堂上，最能让学生理解和掌握的教学方式就是学具教学和画图教学，教师要注意这两个方面的发展，教师还可以用让学生感兴趣的事情引入教学，使学生能够关注所讲授的知识，提高课堂教学效率。

3.充分了解学生，进行因材施教

教师在课堂教学时要考虑到学生的个体差异，充分了解学生的学习特点、思维方式、综合能力等，根据学生的特点进行教学，教学要分层次，不能放弃每一位学生，不能只顾进度，从而忽略了整体的效果。

在课堂上，要注意对课堂提问的掌握。课堂提问是教学中一个重要的环节，如果课堂提问把握得好，对提高课堂教学效率是有很大帮助的。课堂提问要从以下几个方面去把握：

（1）课堂提问要注意提问的内容是否适合学生，提问内容难度要适当，要根据学生的特点设问。

（2）课堂提问要具有灵活性。课堂提问不要拘泥于教材，要有一定拓展，这样才能起到培养学生思维能力的作用。

（3）课堂提问要分层次，教师要根据学生的不同情况提出不同的问题。

（4）学生回答完问题后教师一定要给予一定评价，对学生进行鼓励，让学生再接再厉。

与其说课堂教学是一门学科，不如说它是一门艺术。在这短短的45分钟不让学生感到乏味，让学生能够真正学到知识，这样的课堂就是有效率的。要努力提高小学数学课堂教学的效率，使学生真正受益，以促进学生的全面发展。

参考文献：

安光正.谈如何提高小学数学课堂教学的效率[J].大观周刊， 2012（30）.

（作者单位 四川省阿坝州理县教育局）

编辑 薄跃华