优质课件制作方法浅谈

卢凤琪

摘 要：兴趣是最好的老师，交互性强、智能化的课件，最能激发学生的学习兴趣。通过一些Flash课件实例，阐述了制作优质课件的一些主要方法。

关键词：优质课件；制作方法；学习兴趣

运用多媒体课件进行教学，是科技推动教育教学变革和进步的主要方式，课件不仅可用于课堂教学，也可用于学生的自学。交互性强、智能化的课件，最能激发学生学习兴趣。

一、优质课件的主要特点

1.可集文字、图片、声音、动画、视频等媒体于一身，让学生身临其境。

2.可进入现实无法看到的宏观、微观世界，让事物的本质规律形象地展现在学生面前。

3.具有很强的交互性，即根据师生的不同反应，课件将反馈不同的信息内容，以适应学生的学习方法、进度或能力层次。

4.运用游戏练习的方法进行知识的巩固练习，大大增强学生的学习积极性。

二、制作优质课件的主要方法

优质课件一般属于交互性强的课件。人机交互、人机对话学习方式更有利于学生的自学。下面运用我自己制作的课件为例，介绍用Flash8软件制作课件的一些主要方法。

1.设计上，吃透教材内容，抓住重点难点，写好脚本，同时确定框架或者导航。

2.素材使用上，按钮、图片、图标的素材布局合理，界面美观，易于识别，适合常用操作习惯。切不能过于花哨，以至于喧宾夺主，转移学生的注意力。

3.学习内容具有可选择性，适应学生的能力层次，有自由性，以便根据进度选择学习。如图1，学生可以选择的“目录”有：图片欣赏、课文朗读（下拉菜单含全读和每段按钮）、字词句（下拉菜单含：生字学习、词语理解、分析句子）、快乐练习、拓展。

生字学习，点击“字词句”中的“生字学习”弹出图2：含“字音、笔顺、结构、部首、组词”等按钮，点击就显示相应的知识。

4.練习设计应具有反馈性，实时反馈学习成果。

设计具有“批改”功能的练习。对于填空题、计算题、选择题、判断题均可用此方法，而且这种方法对于语文、数学、英语、政治、物理、化学等，不管哪一科都可以用，学生用起来立竿见影，把它作为一个需要学生攻破的“关卡”，绝对有效。这种设计所用代码也不难，举例如下：

“批改”按钮的代码如下，用于显示对错符号：

on（release）{

if（t1==“远近闻名”）{_root.d1=“√”；}else{_root.d1=“×”；}

if（t2==“风餐露宿”）{_root.d2=“√”；}else{_root.d2=“×”；}

if（t3==“日夜兼程”）{_root.d3=“√”；}else{_root.d3=“×”；}

……

}

5.练习设计应具有游戏性，增强学生学习兴趣，提高学习效率。

这种设计如“射箭”“摘桃”等，我设计的有“找自己的飞机”“聪明的小鸟”“为雪娃娃找家”（拖词填空）等。

如图3，点击与飞行员头上的字符合的音节（飞机按钮），飞行员就走到该飞机前面，否则在“飞行员”旁显示错误，并发出惋惜的声音，当飞行员全部就位后，弹出“起飞”命令，点击命令，飞机相继驶出，编队翱翔蓝天。

又如图4，拉动弹弓，当小鸟击中正确词语，它会将词带进空格，否则显示错误，“愤怒的小鸟”变得更聪明了。这种练习充满挑战与激情，能充分调动学生的兴趣和积极性。

6.动画演示，直观再现情景，让学生获得深刻的印象，久久不能忘怀。

在《月光曲》的课件中，我做了一段动画：在《月光曲》的琴声中，月亮从海面缓缓上升，波光粼粼的湖面，月亮穿过一缕缕轻纱似的微云……

如，《卖火柴的小女孩》做成动画，小女孩有四次擦火柴，产生了美丽的幻想。第一次，她有了一个“暖烘烘的大火炉”，但火炉很快消失了；第二次，她看见了“喷香的烤鹅”；第三次，她看见了“美丽的圣诞树”；第四次，看见了“慈祥的、高大的奶奶”。通过动画，让学生密切了文字与实物的联系，也受到了美的熏陶。

制成一个好的课件，是要花时间、花精力的，但我们可以用它作为类型相同、层次相近的课件的模板，我们只需修改源文件中的部分元件（类似演员）即可。

以上是我运用Flash8软件制作课件的一些方法，Flash8是易学易用的一款大众化软件，只要你有巧妙的创意和设计，运用

Flash8一定能做出妙趣横生、精彩纷呈的课件。

（作者单位 贵州省清镇市流长乡马郎小学）

·编辑 韩 晓