基于趣味性教学的小学体育教学

关长宝

摘 要：教育作为提高国民素质的重要渠道，同时也是培养社会主义人才建设的根本。因此，在现代小学体育教学中，必须抓住趣味性教学的途径，从各方面提高教学质量。

关键词：趣味性；小学体育；教学现状

体育教学作为帮助学生锻炼身体，培养终身运动意识的重要方式，随着社会和国家对学生综合素质要求的提高，培养学生综合素质逐渐成为现代教学的重要途径。这让学校教学体制发生了很大的改变，它要求将学生放在主体地位，通过努力培养学生的创新精神，在教学方法更加具有趣味性的同时，提高教学质量。

一、小学体育教学现状

小学体育作为九年义务教育的重要内容，它不仅能帮助学生锻炼身体，还能提高学生素养，让学生得到更多的知识。从当前的体育教学过程来看，由于传统教学方法已经根深蒂固，所以当前仍有很多老师使用填鸭式的教学方式教学，在体育教学中，过于注重体育技能，而让学生失去了对体育学习的兴趣。针对这種现象，目前很多学者、教育人士已经认识这个问题的重要性，都要求对体育教学进行改革，并且将教学重心放在培养学生兴趣上，从而积极引导学生进行体育锻炼。

二、趣味性教学在小学体育教学中的应用

随着教育体系的改革，为了营造出更加和谐、稳定的教学氛围，老师必须改变传统的教学方式，通过建立稳定的师生关系，努力创建民主、平等、积极的学习空间和氛围。在教学工作中，老师应该给学生更多的鼓励，让学生积极参与到教学活动中，特别是喜欢与擅长的活动。并且根据学生年龄以及喜欢的运动入手，或者根据学生喜欢的游戏，将游戏引入课堂，如，低年级的学生喜欢丢沙包。在这个游戏中，不仅是对第六感的测试，同时还包含一定的运动量，它是音乐和体育的结合。因为被丢沙包又没有发现的人必须唱支歌，这样既展现了游戏的趣味性，同时又是对身心健康的塑造。

为了调动学习兴趣，除了开展游戏教学法，还可以通过活动竞赛、情境教学，从各方面调动学习兴趣，培养学生继续运动的意识。同时，体育老师也可以根据学生情趣、求乐的愿望，对教学方法进行调整，从而为学生创设良好的教学情境。

趣味教学作为现代教学改革的重要方法，同时也是教学发展的趋势，对教育发展具有重要作用。因此，在实际工作中，必须结合学生年龄、性格、兴趣、爱好，努力为学生营造愉快、轻松的教学氛围，也只有这样才能提高学生学习积极性、主动性，让其养成爱运动的好习惯。

（作者单位 吉林省通榆县兴隆山镇明德小学校）

·编辑 王团兰