浅论高中时事政治的合理性教学

李延安

摘 要： 在高中学习中，学生往往会因为繁忙的课程安排而没有多余时间关注身边的时事热点新闻，这种情况势必造成学生在时事政治方面存在盲点，久而久之，就会变成一个死读书的木头人，思维的广泛性不能被激发，反而变得越来越狭窄。针对这种情况，本文进行具体的阐明并说明详细措施。

关键词： 高中政治 时事政治 合理性教学

在先进的教育体制下，繁忙的学习占据了学生的日常生活，每天都在书本和习题中来回穿梭，没有一点喘息时间，同时娱乐休闲的时间也被彻底剥夺，这时，学生对外界发生的热点新闻、时事政治讯息都处在一无所知的状态下，所以，让高中学生在时事政治上进行合理性学习是极为关键的，要保证学生与外界讯息的紧密度，关注时事热点新闻能够培养学生的思维能力，有助于学生的发展。

一、上课前进行时事讲评

上课前，高中政治老师要在讲述课本知识前，向学生简述最近发生的时事热点新闻，让学生对最新新闻能有一个大致了解，并针对最新发生的新闻事件提出自己的意见看法，每一名学生都应该在课上发表自己的看法和意见，把自己的想法大声地说出来。同时，老师还应该就学生的观点和意见进行详细点评，指出学生观点中的不合理之处和可取之处。让学生在课前对最新发行的报纸进行重点新闻部分的朗读，让学生与时事热点接轨，开展合理的政治思维理论论述。

二、时事热点在高中政治教学中的展示

在讲述高中政治课程时，老师要把最新的时事政治新闻与书本上的理论知识合理地结合起来，在对书本上的知识点进行讲解时，列举相应的例子以进行呼应，这样做的目的是保证学生不会一门心思地进行纯理论知识的学习，而是全方面结合实际情况，做到理论和实际的完美结合。教师再利用多媒体设备进行教学，在大屏幕上展示相对应的新闻背景和新闻事件过程，使学生能更生动形象地直观地浏览新闻，有意识地引导学生走出书本、走进生活。

三、专题讲座走进校园

对于学校来说，其要时常聘请专业老师来校举办专题讲座，如有关国家最新颁发法律的详解、最新新闻的观点畅谈等，这样一系列有关政治方面专题讲座的开展，可以给学生枯燥乏味的高中学习中增添灿烂的色彩，使学生的学习积极性和兴趣有所提高。同时对于文科生而言，热爱政治课程，把全部注意力都集中到政治课程中，以活跃课堂氛围，同时组织专题讲座进校园，丰富学生学习生活，真正做到一切以学生为中心，全方面综合培养学生的整体素质。

四、政治材料在政治教学中的正确运用

政治材料的正确运用在政治教学中是一条有利于学生发展和教学目的达成的良好途径，但是如何才能正确运用，成了教学成功的关键。下面就来详细说明合理运用政治材料于政治教学中的具体措施。

1.教师充分发挥指导作用，调动学生的积极性和主动性。政治教师在对思想政治课程教学材料进行整理和分析时，要从教材和学生接受能力两方面进行考虑，同时还应该让学生成为课堂的主动者，自己则是课堂的引导者和辅助者，在一旁帮助学生更好更快地融入政治课程的学习中，而不是自己在讲台上侃侃而谈，忽略学生的心理感受，要把指导作用发挥到极致，从根本上保证学生对政治时事热点的热爱。

2.教师自身素质的提高。在教学过程中，学生个人能力的提升不能代表整个教学的成功，教师应提升自身素质，因为教师的一言一行都会直接或者间接影响学生的思维。对于政治学科来说，扎实的政治理论知识的掌握是老师讲好课程的基础，开朗乐观的心态、成熟稳重的思维方式是老师内在修养的体现，老师要紧跟时代发展的步伐，和学生共同进步、共同学习。

3.教学方法的改革。对于高中政治教学方法来说，其要紧跟时代潮流，因为现今教育是让学生全面发展，彻底激发综合能力的教育，这就要在教学方法上进行改革，抛弃传统教学模式，改革就是让学生探究自主性质，关注身边的事情，不仅因为高考而学习，更是因为成才而学习。

五、采取合理的辅助手段，发挥现代教育功能

在教学方法的确定上，政治老师要把带领学生到社会中感受最新民生民情，以作为教学的重要组成部分，充分开展课外活动，通过让学生对活动进行研讨、分析、调查、结论等，促进学生的全面发展，同时使课堂教学得以顺利完成。这就说明现代教育功能的合理發挥和辅助手段的合理采取共同保障课堂的顺利完成。

在现今高中教学中，改革已经成为热门话题，被提上日程，对高中政治教学的改革，就是指学生能够把书本上的理论知识与实际时事热点新闻结合起来，活学活用，提高综合性能力。合理制定教学目标和教学体制，是促进我国教学事业再一次攀上高峰的关键所在。

参考文献：

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[2]梁灿坚.思想政治课自主互动教学模式初探[J].广西教育学院学报，2008（05）.

[3]吴小华.思想政治课趣味性教学初探[J].新课程学习（中），2011（02）.