浅谈中职学校班主任的有效工作方法

[摘 要] 中等职业教育是我国人才培养体系中的一个重要组成部分，中职学校的办学宗旨是培养具有一定专业技术知识和较强实践能力的技术人才、班主任是实现学校培养目标及素质教育的具体实施者，是学生班集体的组织者和领导者，是连接学校与家庭和社会的桥梁。在全面推行素质教育的今天，要求班主任必须理论联系实际，务实高效地做好班主任工作，从而造就大批合格的中等职业人才。

[关键词] 中职学校；班主任；有效工作；方法措施

一、实施爱心教育

首先，在生活上无微不至地关心帮助学生、就像爱自己的孩子一样爱他们，解决他们生活中出现的困难，用真挚的爱感染他们。其次，教师要真诚地对待学生，善于倾听学生的心声，从心理上贴近学生。贴近学生就要了解学生，要想了解学生就要缩短与学生之间的距离，只有缩短与学生之间的距离才能走进学生的内心世界并成为他们的好朋友。再次，人格上尊重学生、信任学生。只有这样才易于与学生交流。在师生平等的前提下，学生才会倾诉真实情感，在和他们的交流中，才可以发现和纠正他们的心理问题，并及时消除他们的心理障碍，使他们建立自信，快乐地学习和生活。

教师不仅是学生的朋友，更是严师，爱他们不等于放纵。恰恰相反，对于他们思想上的错误和违纪行为等，要给予适当的批评教育，循循善诱、耐心疏导、融教于爱，帮助他们发现缺点，提出改正的方法，及时并自觉改正。通过这种真挚的爱更容易使学生接受教师的教育帮助，对教师更加信任，才会形成民主平等的师生关系，才会形成一个和谐的、心理相融的班集体，使学生在良好的氛围中健康成长。

二、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观

培养学生良好的思想道德品质，让学生认清形势，明确时代的要求和自己肩负的责任，努力使自己成为社会主义事业的建设者和接班人。同时要培养学生建立和谐的人际关系，培养学生热爱劳动，帮助学生克服好逸恶劳的思想，改掉大小姐、阔少爷的不良生活习气，培养他们尊重劳动者、珍惜他人劳动成果的良好品质。培养学生形成“赞人之长、誉人之好、成人之美、助人为乐”的良好交际作风，培养他们艰苦奋斗的精神。使学生明白，个人的才能并不都是天生的，而是可以通过后天的努力获得的；每个人都有自己的长处，也有自己的短处，只有以人之长补己之短，才会取得更大的进步。

三、不歧视后进生

现在读中职学校的学生有一部分是初中阶段的后进生，学习成绩低下，有些学生连中考都没有参加。到了中职学校，想认真学习，但是数学、语文、英语等课程的基础很差，听不懂，学不会，于是便自暴自弃。这时候教师应该帮助他们转变思想观念，让后进生明白，首先要端正学习态度，今天的所学便是明天的基础，要对自己负责，对家长、对社会负责。教师要善于帮助他们改进学习方法，除了班主任勤于指导外，还要经常和其他任课教师进行联系、交谈，了解学生的学习动态，尤其是一些学习成绩不是很理想的同学，希望任课教师能想些办法帮助他们改进学习方法。同时任课教师也经常会给班主任提出一些具有针对性的建议，把这些建议方法运用到班级管理工作中促进班级的发展，比较好地转化后进生。尤其要对后进生加倍进行爱的教育，用真挚的爱抚慰他们冰冷的心，鼓励他们不断进步。还可以每学期在班级设置“成绩进步奖”，专门奖励上学期成绩不是很理想而本学期进步显著的同学，这对调动后进生的学习热情有很大的帮助。另外，抓住后进生的点点滴滴进步及时予以表扬，激励他们树立自信心。

四、采取灵活多样的班级管理方式

首先要调动学生的积极因素，加强班级管理。学生很在乎教师的评价，很在意教师对待学生是否公平、公正、一视同仁，处理问题是否实事求是。因此，班主任必须正确看待和理性评价学生，评价学生要因人而异，采取不同的方式、方法。评价学生要适时适度，不要过早或盲目下结论。要用欣赏的眼光看待学生，多发现他们的可爱之处和闪光点，对他们要多给予积极鼓励和热切的期盼。多肯定他们的优点，以此调动他们的积极性，使全班学生一鼓作气，心往一处想，劲往一处使，强化班级凝聚力，促进班级不断发展。

其次，广泛征集学生的意见，扬长补短，让学生共同参与班级管理。经常召开班会，可以采取不同的方式，如主题班会、非主题班会、采取讨论的形式、主讲的形式、师生对话的形式，等等。围绕班级的工作、存在的问题、活动项目等让学生进行讨论，广泛征求学生的意见，借以调动全班同学参与班级管理的热情。班级工作不只是调动班级干部的积极性，还应该调动全体学生的积极性，全班轮流担任一周班长，让同学都参与到班级管理活动中来，使他们都成为班级工作的组织者和实施者，使他们不仅能力得到了锻炼，也提高了素质。

五、注重学生就业能力的培养

中职学生需要掌握一定的技能，才能为以后的谋生做好准备。所以，班主任需要关注社会对人才的动态需求，把当前社会热门行业对人才的需求信息及时反馈给学生，把用人单位对人才的要求告诉学生，比较准确地指出学生自身现状和用人单位要求之间的差距，指明学生努力的方向。中职学校学历教育层次较低，学生知识又较浅薄，班主任要鼓励和帮助有条件的学生参加有关职业技能证书的考试，拓宽学生的知识面。让学生明白，面对社会不断进步，科技不断发展，知识不断更新，只有学会学习、坚持不懈地学习，才能够更好地生存，才能够立足于社会。鉴于笔者自己把自己工作时的一些事情讲给学生听，告诉他们以后工作时需要注意的有关事项。学生明白老师的良苦用心，知道老师是在为他们着想，为他们的未来设想，因此，对老师也是充分信任的，这样一来在管理他们时自然也就轻松得多了。

作者简介：黄丽华，张家港职业教育中心，研究方向：教育学。