完善制度建设，提升队伍战斗力

【摘要】学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。高校思想政治辅导员是高校学生党建工作的具体实施者。搞好学生党建工作是辅导员日常工作的重要内容，是培养合格接班人的重要举措。本文将结合加强党建工作的作用，探讨目前高校辅导员党建工作存在的问题以及加强措施。

【关键词】党建;高校辅导员;制度;问题;方法措施

一、引言

贯彻党的教育方针、培养建设有中国特色社会主义合格接班人是高校的主要任务，搞好大学生党建工作是完成这一主要任务的重要措施之一。高校思想政治辅导员是高校学生党建工作的具体实施者。当今社会正处于大变革时期，不同的价值取向，不可避免地要对大学生产生影响，部分学生正确的价值取向出现偏颇。针对高校大学生思想道德出现的这些新情况，新问题，作为从事学生政治思想工作的高校思想政治工作辅导员必须予以高度重视，要善于调查研究，提出对策，帮助这部分学生重新树立正确的人生观、道德观和价值观。要加强和改进高校学生党建工作，将优秀学生吸收到党内来，增强党的凝聚力和战斗力。充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，使学生具有坚定的政治方向、远大的理想信念、高尚的道德情操。

二、加强党建工作的作用

辅导员是高校党建工作的实施者，肩负着教书育人、培养合格接班人的重任。高校党建教育工作的顺利开展，辅导员将起到至关重要的作用，不但可以促进学生健康成长、迅速成才，最重要的是，可以帮助学生树立正确的人生观、道德观和价值观。

下面将从三个方面展开叙述：

1、促进学生的个性发展

当代大学生的主体主要由90后学生构成。与50—80年代的学生相比，90年代的学生更具有个性。他们的思维比较活跃，想法新、点子多正是90后的学生具有的鲜明标志。良好的党建工作的开展可以促进学生的个性发展。在开展党建工作的过程中，辅导员要利用党建的内容与方针正确引导学生，让他们意识到什么是正确的、什么是错误的，同时，也要让学生提出一些自己的想法以及观念，进而提升学生创造力，促其个性发展，充分发挥学生在党建中的作用。

2、提升大学生的社会适应能力

目前，很多大学生是独生子女，他们大都比较独立，不善于与他人沟通。这无论是对于大学生活来说，还是对他们以后的工作以及生活来说，都是一种很不利的现象，而党建工作的开展可以恰当好处地解决这一问题。党建工作的开展可以提升学生的社会适应性，利用党建工作中的团结互助的思想教育，让学生一定要有合作精神以及团队精神，要多与他人沟通，同时，在生活中，也要尽自己所能多帮助身边的人，提升学生的社会适应性以及学生的沟通能力，让他们能更好地适应大学的生活。

3、促进学生正确的人生观、道德观和价值观的形成

当今社会正处于大变革时期，不同的价值取向，必然对大学生产生影响。不少大学生正确的价值取向产生变化，价值观出现偏颇。尤其是网络世界对于学生的影响更甚。很多学生沉迷在网络世界的虚无幻境中，长期这样下去，对他们现在和将来的生活都会带来极其严重的后果。对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的人生观、道德观和价值观，进而促进学生身心健康发展，是党建工作的重要内容，而党建工作的顺利开展可以很好地杜绝和改善这一现象。

三、高校辅导员在开展党建工作中存在的问题

当前，各高校的辅导员虽然都在按照上级党委的安排开展党建工作，但仍然存在不少问题。下面，将从辅导员党的理论知识的学习、学生党建工作意识、党务活动形式、党建工作的实质、入党考核程序、党员培训工作等存在不足的方面展开陈述。

1、辅导员党的理论知识的学习还待加强

现今，高校辅导员大多比较年轻，入党时间不长，受党的教育不多，对党的辉煌历史、光荣传统、优良作风了解不够，对开展学生党建工作往往力不从心。必须加强辅导员的培训、提高，使之能及时了解学生党建工作的方针、政策、内容，提高理论水平，与时俱进地适应新时期高校学生党建工作。各高校党委组织部门、各院系党组织应经常组织辅导员参加各种党的知识培训，举办各种形式的培训班、研讨班、发放各种学习资料，系统学习党的知识，增强理论水平。辅导员自己也要不断加强自身理论学习，提高自己，才能正确引导学生，真正做到“打铁先要自身硬”，才能在学生党建工作中得心应手。

2、党建工作意识的缺失

目前各高校不少的辅导员由于入党时间短、对党的知识了解不多，对党建工作的重要性认识不足，导致党建工作意识缺失，党建工作的开展不是很顺利。高校的辅导员大都来自各个高校的毕业生，他们年纪比较轻、刚担任辅导员不久，没有太多的工作经验，一切都是在摸索中前行。对于这些辅导员来说，他们大都会把主要精力投放在学生工作、教育工作以及学生活动的开展上，却忽略了党建工作的开展。

3、党务活动形式单一

在开展党务活动的过程中，部分高校存在党务活动形式单一的现象。往往采取集体教育的方式，即辅导员为学生讲解党务工作，并且要求学生写出思想汇报。这样的方式虽然也可以达到党建工作的目的，但是由于形式、内容比较单一，因此，会让学生感觉党建工作的开展枯燥无味，逐渐失去学习兴趣。这种单一的党务活动形式的开展并不能充分体现党建工作的真正意义以及作用。

4、党建工作只注重形式，不注重实质

部分学校为了加强党建工作的建设，采用党建内容考试的方式来考察学生。对于党建内容的学习情况，很多辅导员往往都只注重内容，不注重实质。有的辅导员会事先将考试内容发给大家，让大家回去进行背诵，然后再确定一个时间进行考试。这样对党建工作的开展意义不大，只是注重了党建工作开展的形式，却没有多少实质意义。可能部分学生的考试成绩会很理想，但实际上并不是因为他们理解了学习的内容以及意义才考得很高的分数，而只是因为他们花了时间去背诵而已，考试结束以后，针对党建工作的内容、方针、意义，很多人还是处于一问三不知的状态。由此可见，这种只注重形式、不注重实质的党建工作的开展意义不大。

5、入党考核审查不够严格

入党，本身就是一件十分严肃的事情，党章对此有严格的规定和具体的要求。对于入党人员的培养和入党程序的执行，一定要做到严肃、严格才行。但是目前很多高校的辅导员对于这一工作的开展却不是很严格，尤其是针对入党人员的培养教育，很多辅导员都只是从成绩这一方面入手，不重视学生的综合素质。有的学生虽然成绩很好，但是对于党建内容呈现一无所知的状态，且人生观、道德观、价值观的树立也存在一定的问题，针对这样的学生，即便成绩很优秀，也要认真考核其入党动机，考虑是否具备入党的条件。有些学生虽然学习成绩不是很优秀，但是各个方面的表现都比较优异，针对这样的学生，辅导员应该从各方面的综合素质来考核其是否有入党的资格。但就目前的开展状况来看，很多学校的辅导员并没有做到这一点，都是单一地凭借成绩这一项因素做决定。

6、党员培训工作开展不到位

针对已经入党的人员，一定要对其定期开展培训工作。良好的培训工作的开展不仅可以让学生了解到党建的内容以及建设方针，更可以学习到党的光荣传统、优良作风，从而激发学生的爱国热情，树立正确的人生观、道德观和价值观。但是目前很多高校的辅导员并没有很好落实这一项工作，部分学校甚至出现从不培训的现象，只是将培训的内容发给学生，进而导致学生除了知道入党需要交党费以外，其余一无所知。由此可见，目前很多高校辅导员针对党建工作的开展确实存在不少的问题。

四、加强党建工作的方法以及措施

针对目前我国高校辅导员党建工作存在的上述问题，我们将采用以下几点解决措施：一、提升师生的党建工作意识;二、开展多种形式的党务活动;三、丰富党建工作的内容与实质;四、建立健全监督机制，保证新党员质量;五、加强对学生党的知识的培训。

1、提升师生的党建工作意识

要实现党建工作的建设和开展，最重要的就是要想办法提升辅导员和学生对于党建工作的认识。辅导员可以采用各种形式，如学习会、研讨会、个别辅导等形式对学生进行党的知识教育，提升学生对党建工作的认识和了解。辅导员本身，也一定要定期学习，了解党建工作的基本内容以及党建工作的基本意义，做到“育人必先育己”，只有实现自身党建意识的提升，才能很好地提高学生对于党建工作的认识，进而保证党建工作的顺利开展以及实施。

2、开展多种形式的党务活动

目前我国高校已经开展了党建教育工作，但是对于党建工作的开展，很多学校都普遍存在党务活动形式单一的现象。针对这一问题，辅导员应该想办法丰富党务活动的形式，提升党务活动的多样性。除了传统的培训教育以外，可以组织学生学习党章、党史，对党的发展前景、党内重大问题进行讨论，开展党的知识竞赛，进行相关的演讲、朗诵比赛，参观革命烈士纪念馆、帮扶困难学生、参加各种志愿者活动和义务劳动等等，将理论与实践相结合，帮助学生认识党、热爱党、拥护党，引导学生向党组织靠拢。采用多种形式的党务学习活动，不仅可以提升学生对于党建工作的学习兴趣，更可以提升党务工作的开展效果以及开展质量，可谓一举多得。

3、丰富党建工作的内容与实质

目前，针对学生党建工作的建设，部分学校存在只注重表现形式，不注重工作实质的现象。对于这一现象，要及时采取改进的方法以及措施。目前很多辅导员都采取写思想汇报的方式实现对于学生接受党建培训结果的审查，这样虽然也可以起到一定的作用，但是部分学生会采取抄袭的做法。对此，辅导员可以采用党建知识竞赛的方式展开党建工作内容的审查，这样既可以提升学生党建工作的学习质量，又可以借用比赛这样一种鲜活的形式提升学生的参与性和积极性，进而丰富党建教育工作的内容与实质。

4、建立健全入党机制，保证新党员质量

在共青团推优阶段，必须对被推荐者进行民主评议，并将评议结果进行公示。辅导员应在广泛征求同学意见基础上，与团支部一起，确定推荐入党积极分子。推优通过后，对参加党校培训的同学要严格学习纪律、坚持考勤制度。在发展党员的过程中，必须严格按照党章的要求、党员的标准，坚持品学兼优、宁缺毋滥的原则。要对拟发展的同学进行公示，广泛听取党内外意见。在预备阶段，对预备党员严格考察，并且要求学生在预备期内要加强党的知识学习、主动上交思想汇报、学习心得等，辅导员要经常与其谈话，了解其入党动机、真实思想状况。在转正过程中，需全方位考核其在预备期内的学习、工作、生活和表现等，对不能自觉履行党员义务的，取消其预备党员资格，符合党员条件的方可按期转正。

5、加强对学生党的知识的培训

（1）对新生普通学生进行党的知识教育，积极引导学生争取入党

大学期间学生党建工作的一个主要内容是：按照党章的要求，针对青年学生的特点，有的放矢的对普通新生进行党的知识教育，使新生理解党建工作的基本内容以及党建工作的重要性，激起新生对于党建工作内容的学习兴趣，积极引导学生争取入党，实现党建工作的良好开展。

（2）加强对新生党员的教育，充分发挥其先锋模范带头作用

很多学生在高中时就已经入党，各方面都比较优秀。即便如此，在其进入大学以后，辅导员还是应该及时展开再教育活动，加强对其培养教育。这样一是可以考察他们之前的受教育情况，二是可以使他们记忆起之前所接受过的培训，帮他们正确树立三观，三是可以使他们意识到自己的身份和责任，无论何时何地，都要按照党章的要求，自觉履行党员义务，在各方面起到模范带头作用，并协助辅导员开展学生党建工作。

（3）对在大学期间入党的学生加强培养教育

大学生热爱党，拥护党的方针政策，在校期间追求进步、向党靠拢，争取入党的很多，各高校也先后发展了不少符合条件的学生入党。这对于增强党战斗力，培养和造就合格接班人起到了很好的作用。这些大学期间入党的同学大部分表现是好的，以后必将成为祖国建设的中坚力量。但这些同学中，也有一部分同学缺乏继续努力的思想，有船到码头车到站的想法，形成入党前拼命干，入党后跨一半的状况。对这些大学期间入党的同学，必须加强理想信念教育，党的知识的教育。各级党组织要经常组织他们参加党的知识学习，组织参观访问，邀请优秀党员为他们作报告，辅导员要经常找他们谈心，帮助他们提高认识，端正入党动机，使其永葆先进性，在同学中真正起到模范带头作用。

（4）实现多样化的培训模式

传统的教学环境下，很多学校都会采取课堂、讲座这种单一的党校培训模式，如今，随着科学技术的进步和发展，社会逐渐实现多样化，对于党建工作的开展和对于学生的培训也可以逐渐实现多样化。例如，教师不必再召集学生到教室中进行统一培训，而是可以利用网络、微信、QQ、微博等功能实现在线培训，学生可以随时随地进行学习，既方便、又直观。另外，针对培训的内容，也不必再通过只发纸质材料的方式，而是可以通过PPT课件的方式进行培训，学生既不会感觉无聊，又不必带着厚厚的书本或者纸张进行培训，而是可以通过手机上的WPS软件随时随地进行学习。这些新颖的培训形式可以更加激发学生的学习兴趣，让他们对党建工作有更深刻的认识和了解，显著提高了党校培训工作的效果。除此之外，学校也可以聘请一些党建工作方面的专家以及优秀的共产党员到学校为学生开宣讲会，这样也可以起到党建培训的作用，而且还可以让学生们面对面地感受到优秀共产党员身上所具有的品质，另外，辅导员还可以定期组织学生支部召开党建工作的主题会，听取学生们的一些建议或者意见，继而实现师生之间的协调发展。

五、结束语

综上所述，我们可以得知：高校辅导员党建工作的顺利开展，既可以帮助学生树立正确的人生观、道德观和价值观，更可以促进学生的个性发展，提升学生的社会适应能力，对学生毕业后参见祖国建设起到良好的作用。虽然目前我国很多学校针对党建工作的开展仍然有一定的问题，但相信在与之对应的一系列的解决措施的帮助下，这些问题一定能够迎刃而解，进而为我国高校党建工作的开展做出一定的贡献。

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【作者简介】

漆振羽（1986—），男，汉族，重庆荣昌人，硕士研究生学历，重庆交通大学河海学院助教。