河北省石家庄市考前音乐素质培训班的调查与研究

曹立兰

【摘 要】社会办学是社会主义主义教育事业的重要组成部分，高考考前音乐素质培训属于社会办学的一个分支，随着近些年河北省考试政策的变化，考前培训班也受到了很大的影响。不论是从各个音乐培训班的办学规模上还是教学理念上来说都产生了很大的变化。

【关键词】音乐素质；调查与研究

随着正规院校无法满足艺术生艺术学科的学习，各种各样的艺术类培训班也就应运而生了，其中包括音乐、美术、体育等等专业。音乐素质培训属于艺术培训中的一个分支，“音乐素质考前培训班”是指一些以音乐高考考生所考素质考试内容为培训内容，以音乐高考生为教学对象的盈利性集训机构。它是我国统一的高考考试制度之下，应试教育市场化的经济环境以及学校不能满足音乐艺术类考生的考试需要而促成的产物。

十几年来，伴随中国经济大发展的战略机遇期的出现，适龄的中学人口也出现了高峰。高考难影响着那些学习成绩稍差的学生们，由于艺考的文化线较低，所以艺考便成为他们通向大学的一条捷径，现在“艺考热”已经成为一种社会现象。为顺应市场经济发展的需要，艺术类考前培训班继文化考前班之后登上了历史舞台。学校音乐教育与高校录取要求之间是有落差的，正是由于这种落差的存在，使得学校无法满足音乐等艺术类考生的专业提升要求，最终给社会性质的音乐考前培训班提供了诞生的机缘。音乐素质培训班在这样的背景下也渐渐地发展起来。

石市的音乐素质培训班聘请的教师，一般都是大学的在校学生和培训班的一部分专职教师，其中大部分都有着很到位的专业知识与丰富的教学经验，虽然有的是在校大学生，但是他们也是有几年的教学经验的。对于教学每个老师都有着自己的一套教学方法。近几年研究生也有很多走进了培训班，为培训班的教学增添了新的动力。

音乐素质培训主要包括的内容有：视唱、练耳、乐理三部分，在各个培訓机构的教学过程中，虽然教学内容基本一样，但是教材使用是不完全相同的，每个培训机构都有自己的选择。视唱教材有很多，几乎每个培训班用的都不一样，有的培训班用上海音乐学院视唱练耳教研组编写的《单声部市场教程》一书，有的培训班选用的是由许敬行孙虹编著、高等教育出版社出版的《视唱练耳》，还有的培训班选用的教材是由李金华编著、湖南文艺出版社出版的《高考音乐强化训练》，其中一些培训中心经过总结自己的教学经验编写出了自己的教材，在教材中规划学习内容的重点难点，教师在教学过程中更加得心应手、学生在学习中更容易抓住要领；练耳目前还没有好一些的教材，各培训班都是按照自己的教学思路去进行教学。在乐理方面，大部分培训班选用的都是由李重光老师所编著的《音乐理论基础》一书。各个培训班虽然在乐理教学用书上是一致的，可是在教学方法上又有些不同，对于解题的思路与技巧，各培训班的老师都有着自己的一套方法。

试唱练耳部分，一般采用教唱的方法，从最简单的音阶开始唱起，然后节奏慢慢复杂化，音程关系也越来越大，由最开始的C调到G调、F调、D调、降B调，以适应高考考试试唱题目的难度。试唱部分的学习主要训练学生的音准以及节奏感，保证学生在今后的学习专业可以没有障碍。大多数都是采用的首调唱名法教学，笔者认为应用固定调唱名法，由于个人时间认为，固定调的学习在今后的学习过程中更有利。练耳部分是以试唱为基础的，唱的准才能听得准。练耳部分的教学主要包括以下几部分：旋律音程、和声音程、音程连接、和弦连接、旋律、节奏六部分。虽然近两年节奏已经不再是高考练耳部分的内容，但是旋律听辨中仍会有节奏的运用，所以在各个高考培训班的教学过程中节奏仍然会作为一个专项来讲解。练耳的学习需要一个长期的过程，学生进步也不会很快，所以在教学过程中教师一定要多鼓励学生，否则好多学生会丧失学习兴趣，从而厌学。

由于在河北省音乐艺术联考政策的变化，石市的音乐素质培训机构也紧跟国家政策的变化而进行改进。通过调查，笔者针对问题并提出了改进措施。在软件上，石市部分考前音乐素质培训班教师的专业水平与学历都较低，在今后的发展中各培训班可以通过提高代课教师的福利等手段吸引更多专业水平与学历更高的教师来任教；在教材的使用上，有越来越多的培训机构使用内部教材；在硬件方面，由于近几年专业主项考试成绩的增加，专业琴房的设置很有必要，越来越多的培训机构讲会在这个方面去改善，为学生提供良好的学习环境。

目前社会力量办学已是社会主义教育事业的重要组成部分，各种社会办学力量在当今的教育行业中占有重要的位置，也有越来越多的教育工作者投身到社会办学的教育行业中来，在今后的发展中，石市的考前音乐素质培训班在规模上将会越来越大，一些规模较小实力较强的素质班也许会越来越壮大，实力不够的培训机构也有可能会在今后的发展中遇到问题而停办或是实力强大的培训机构兼并。石市是整个河北省文化教育的中心、艺术发展繁荣，同时石市石河北省音乐艺术联考的考点，所以石市考前音乐素质培训的发展必将越来越繁荣，社会办学的队伍必将会日益壮大，为祖国的社会主义教育事业添砖加瓦。