现代中等职业教育发展探究

郭光麒

摘 要：国家对职业教育的重视日益突显，面对新环境和新形势，职业学校应在办学理念、办学机制、管理体系、师资队伍、就业渠道等各方面不断改革创新，以求更好地生存发展。

关键词：职业教育 办学模式 思考

职业教育是我国经济社会发展的重要基础。中等职业教育在经济社会发展的新形势下，如何保持可持续的稳步发展，是我们应该思考和破解的首要问题。

目前，许多中职学校的办学模式与普通中学大体相同，很少考虑到自身的特点。中等职业学校的办学模式，应该结合学生的实际状况和市场的需求，在办学理念、办学机制、管理体系、师资队伍、就业渠道等各方面不断改革创新，才是生存发展之道。

一、科学的办学理念是学校健康发展的灵魂

办学理念是学校生存发展的灵魂和行动指南。学校要办出水平、办出质量，必须要形成自己独特的、先进的办学理念。有了它，学校的发展才不会偏离方向；有了它，学校的发展才有内在动力，才能保证优质的教育教学质量和办学水平。

职业学校要把不断提高教学质量作为一切工作的核心，以教学质量保证学校的发展规模，以持续改革创新保证教学质量的不断提升。把“以服务学生成功就业为中心”作为办学方针，把“学校企业化、教室工厂化”作为努力方向，坚持“学校围着企业转、培训围着市场转、知识围着技能转”，突出专业技能，强调职业素质，做到“学校有特色、专业有特点、学生有特长”。教育学生“做人为本、技能立身”，并依托名优企业，为学生实习培训提供良好的场所，把学生培养成实用技能多、综合素质高、适应能力强的实用型技能人才，以适应经济社会的需要。

二、精良的师资队伍是学校生存发展的根本保证

要不断提高教学质量，关键是要建设一支高素质的教师队伍。学校要在激烈的竞争中求得生存发展，师资起着举足轻重的作用，有一流的师资，才能培养出一流的人才，学校才能赢得社会的信誉和认可。

职业学校要把师资队伍的建设摆在教学工作的首位，要求教师必须掌握专业实践技能，让教师的素质朝着“师德高尚、师能高超、师技精湛”的目标不断优化；同时加强教育科研，引导教师从经验型、理论型向技能型和科研型转变，造就一批双师型教师和名师，为学校教学质量的稳步提高提供根本保障。

三、灵活的办学机制是学校稳步发展的基础

学校要健康、稳定、持续的发展，必须全心全意依靠广大教职员工，必须依靠科学严谨的管理制度、反应迅速的组织管理系统和灵活高效的运行机制。这是促进学校办学水平和教学质量提高的基础。

在办学体制上，要开展“校企联办、校校联办”，拓宽办学渠道；积极与企业合作，开办校企合作定向班，把企业引入学校；与高职院校联办五年制（“3+2”）高职班，努力提升办学层次；广泛开展社会培训，以“出口”拉动“进口”等。

在教师聘用上，要体现市场成分多一些、计划成分少一些的原则，对学校教职员工实行聘任制，且一年一聘，聘任教师薪酬基数由技能等级决定。

在教学改革上，可与企业密切合作，创建技师工作室，把企业在生产和产品研发过程中出现或需要解决的问题引入到学校的专业教学中，让师生与企业工程技术人员一起共同研讨。也可设立广告设计工作室，承接学校所有的宣传广告设计印刷业务，由老师指导学生完成等，让学生在掌握专业技能的同时积累实际工作经验。

四、健全的管理体系是学校可持续发展的关键

在职业教育发展的大好形势下，运用战略性眼光，审时度势，建立科学、先进的组织管理体系，及时处理改革发展中出现的问题，是促进职业学校可持续发展的关键所在。

职业学校要本着“做人为本、技能立身”的管理思路，制定详细的行为规范准则，构建以学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，分层次、分阶段全面实施素质教育，以管理促质量，以管理促发展，实现管理育人目标。

教学管理要彻底改变传统的育人理念和教学模式，积极探索分层教学、项目教学、专业方向化教学等多种形式的教学方式方法，使学生明确目标方向，让学生快乐地学习。

五、穩定的就业渠道是学校全面发展的最终目标

职业学校的一切工作最终都将归结到最后一个环节，即学生稳定、优质的就业。职业学校只有不断地完善从招生到就业这个大循环中的每一个环节，特别是最终环节的就业，才能充分展示它的办学活力。

职业学校要围绕“培养一个学生、致富一个家庭”的办学理念，积极探索“工学结合”“产教结合”“订单培养”等校企合作办学新模式，办学过程与市场需求对接，教育教学与岗位工作对接，着力培养实用型技能人才，让学生明确未来工作岗位，尽最大努力保障学生的就业率。

中等职业学校的成功与发展，靠的是持续的改革与创新，靠的是不断提升的教学质量，只有紧紧抓住这一根本，学校才能健康、稳步、持续地向前发展。

（作者单位：萍乡市高级技工学校）