锦绣文章自然成

周佑泉

【摘 要】元代文人乔梦符谈到写“乐府”的章法时提出“凤头”、“猪肚”、“豹尾”之喻，言下之意为好的文章，开头，应像凤头那样美丽、精彩；主体，要像猪肚子那样有充实、丰富的内容；结尾，要像豹尾一样有力。本文就小学作文如何写好开头和结尾，进行了探讨。

【關键词】小学作文；开头方法；结尾方法

俗话说“好的开始是成功的一半。”“行百步半九十。”这些都充分说明无论做什么事情，开头结尾都是极其重要的。写作文也概莫能外，有一个引人入胜的开篇和一个发人深省的结尾，文章就成功了一大半。下面我就把自己在教学中总结出来的几种文章开头和结尾的方法和大家一起共同探讨：

一、开头的方法

“好的开始是成功的一半。”这话绝对是一句真理，但是开头又往往不是件容易的事。“万事开头难。”开头的第一句话就像音乐谱曲里的定调一样，往往要花费很长的时间才能找准。开头就好比引路，引对了，走下去风光无限；引错了，恐怕就要大费周折了。我认为开头的方法主要有以下几种：

（1）单刀直入式。古人曾说“开头如放炮”大概指的就是这类，直接揭示文章的中心思想，开门见山绝不拖泥带水。如六年级的《林海》一课，文章的开头直接点明了全文的中心，抒发了对大兴安岭的美丽景色的赞美之情。这种开头就交代写作目的，容易扣住读者的心弦，唤起读者感情上的共鸣。

（2）发人深省式。这种类型的开头一开始就提出问题，引人关注，比如《海底世界》一文的开头：“你可知道，大海深处是怎么样的吗？”这种类型的文章开头提出问题，接下来文章叙述内容就是所回答的答案，有问有答，互成呼应。

（3）娓娓道来式。这种类型的开头以说明情况，介绍背景开头。再具体描述人或事，记叙文通常采用这种方法开头。我们学过的文章如《赤壁之战》、《丰碑》、《金色的鱼钩》都是采用这种方法开头的，这样的开头有利于把问题说清楚，使读者更好地理解文章内容。

（4）触景生情式。顾名思义，这种类型的文章就是以描写环境，描写场面、描写天气作为开头，以此来烘托文章所要表达的感情。描写环境开头的文章有《少年闰土》；描写场面的有《我的伯父鲁迅先生》；开始就描写了殡仪馆内，各色各样的人沉痛哀悼鲁迅先生的场景。描写景物开头的文章有《小英雄雨来》；这篇文章的开头写得很美，为读者展现了一幅非常美丽的乡村画面，让我们觉得如此美丽的地方肯定能养育出这么勇敢的小英雄。描写天气开头最典型的就是《十里长街送总理》这篇文章，“天灰蒙蒙的，又阴又冷。”开头就描写出这样阴冷的天气，为整篇文章定下了悲情的感情基调，表达了人们失去总理后内心的悲痛。这样的开头，对读者理解文章内容很有帮助。

（5）引经据典式。开篇引用古诗、故事、传说或某人书中的一句话，就是这类文章的特点。比如三年级《太阳》一文的开头就引用了“后羿射日”的传说，这样的开头，生动有趣，有说服力，使读者在玩味故事传说和品味经典诗句中渐入主题，十分自然，增添了文章的文章的文学色彩。

（6）本末倒置式。开头先叙述事情的结果，然后再叙述事情的起因和经过，也就是我们常说的“倒叙”的写作手法。在老版的教材中有一篇文章叫《小木船》，开头就写“每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船是，我就想起陈明来…..”作者先写一只“小木船”，然后再去写它的来历。这种方法能引起读者浓厚的阅读兴趣，去追根溯源。

当然，文章开头的方法还有很多，它们各有各的优点，我们在写文章时，用哪种方法应该根据文章内容需要而定。

二、结尾的方法

从文章的结构来看，文章的结尾也同样是不可或缺的组成部分，重要地位丝毫不亚于开头。确实，如果结尾结得好，一篇文章能做到“言已尽而意无穷”，就能使读者更深地理解文章的主题，文章的结尾方式主要有以下几种：

（1）顺其自然式。大多数文章都会采用这种方式结尾。比如二年级的《称赞》一文，小獾和小刺猬各自认识到自己的错误后，相互称赞了对方，两人都非常的开心。这类结尾不拖泥带水，不画蛇添足，显得平实自然。

（2）画龙点睛式。如《我的伯父鲁迅先生》的结尾：

“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多”。

这类结尾，把文章内容加以总结，给读者以明确鲜明的印象，直接点明中心，起到画龙点睛的作用。

（3）引而不发式。古人说“结尾当如撞钟”，说得就是这种类型。比如《丰碑》一文的结尾，最后将军看到已经化成晶莹丰碑的军需处长，敬了一个军礼。这时候，他突然更加坚定起来，对自己的队伍有了必胜的信心。但文章并没有直接说明这些，只是通过具体描写了将军的动作行为来反映，让读者去揣摩这类结尾，含蓄深刻，深化了主题。

（4）直抒胸臆式。直接很强烈地表现出自己的感情，这就是这类结尾的最大特点。例如《可爱的草塘》一课，作者从开始不喜欢草塘，经过自己的所见所闻，情感发生了根本性变化，最好结尾说自己深深爱上草塘。认为这里美得如同一幅画卷，很直接地表达了自己的感情。这类结尾，既深化了文章的中心，又表明了自己的态度，容易引起读者的共鸣。

（5）前呼后应式。结尾和开头相互辉映。如《三峡之秋》一文的结尾：

“这一天正是中秋。”

虽然文章的结尾非常简短，但和文章的开头介绍的三峡秋景相互照应，使全文浑然一体，犹如天成，结构完整紧凑。

（6）浮想联翩式。如《凡卡》一文的结尾，凡卡把那封爷爷可能永远也收不到的信寄出去之后，做起了一家团聚的美梦。文章到此戛然而止，“言已尽而意无穷”，留给读者无尽的想象空间，让人们沉浸在文章的氛围中，久久无法释怀。

其实，文章开头和结尾的方法还有许多，不一而足。只要我们细心观察，认真推敲，用心感悟，一定能写出更多动人的好文章。

参考文献：

[1]莫彩芳﹒扮凤头饰豹尾首尾圆合——浅谈考场作文的开头与结尾[J].中学教学参考2010（12）

[2]史秀明·指导学生怎样写好作文的开头和结尾[J].读写算 2012（30）