浅谈初中英语学习兴趣的培养

杨茹苗

【摘 要】兴趣是最好的老师。本文浅谈如何在英语教学中激发和培养学生的学习兴趣。

【关键词】初中英语；学习兴趣；兴趣培养

兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国际主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。如何提高学生学习英语的兴趣，完成新课程标准要求的任务，我将从以下教学实践中开展。

一、轻松愉快的学习环境是培养兴趣的前提

心理学研究表明，轻松、愉快的学习气氛能使学生以愉快的心境学习、思考并获得知识，它有利于培养学生的学习兴趣。然而，创造轻松愉快氛围的关键是使学生对教师有亲切感。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方感情和思想的交流。师生关系直接制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。可见情感是成功教学的第一要素，情感是打开学生心灵的钥匙。因此，教师要注重情感投入，要以自己真挚的哀唤起学生的共鸣，通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息。

二、和谐、融洽的师生关系是兴趣产生的催化剂

建立良好的师生关系和形成良好的学习氛围是上好一节课的基础，是激发学生学习兴趣的源泉。教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表，教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，便对这位老师的课程感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的“爱屋及乌”吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是教师们司空见惯的。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣愛好，喜怒哀乐以及学生情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。

三、灵活多样的教学方法是培养兴趣的关键

英语教学方法是多种多样的，常用的有情境教学法、听说法、阅读法等。在现实的教学中我们不能用固定一种教学方法，而要以激发学生的学习兴趣，保持良好的精神状态、学习状态为目的选择好的教学方法。

1.教学生唱英语流行歌曲

在一定的时期，欧美乐坛或影坛总能产生一些影响大、脍炙人口的经典歌曲，作为英语教师，应关注这方面的信息，以最快的速度获取相关的资料，向学生介绍这些经典歌曲的相关情况，并教学生学唱该歌曲，满足学生的新奇感和学习英语的自豪感。例如2002年的足球世界杯主题曲是一首经典的歌曲，对于爱好体育爱好足球的学生来说，当年听到这首歌都会热血沸腾，同样可以适时地教给学生。

2.播放经典英语影片

当有一些比较新潮的又有积极教育意义的欧美影片热播时，教师也可以通过多媒体或DVD播放的形式，在课堂或者在周末播放该经典影片。在对这种影片进行选择时，一定是选那种字幕是中文而播音是英语的影片，这样既可以让学生看得懂影片，又能感受英语口语的氛围。有时也可以换用字幕是英语而播音是中文的影片，让学生边看电影边看字幕学习英语表达。

3.传播热点新闻

在上课前、课堂间隙或下课前，利用一点点时间，传播近期重大时事或娱乐新闻。在传播时一定要用英语来表达，并让学生掌握一些日常生活中容易碰到的单词，进一步扩大他们的词汇量，提高他们学习英语的兴趣。例如2008年5月12日我国四川省成都市汶川县发生了7.8级的大地震，给当地人民生活带来难以计量的损失，灾难发生后全国上下都纷纷伸出了救援之手，一方有难四方支援。上课时老师便可以用英语表述这新闻，让学生感受一下英语表达，并可以重点讲解地震的单词“Earthquake”，让学生在新闻中学习到新单词。

总之，在英语教学中，如何激发和培养学生的学习兴趣，是一门学问，也是一门艺术，我们每一位教师都应在教学过程中做到真正发挥学生的主体作用，优化课堂教学，追求自己富有特色的语言个性和教学风格，使课堂充满生机和趣味。

参考文献：

[1]朱先友.浅谈初中英语兴趣教学.学生之友：小学版， 2013年 第23期

[2]刘红月.浅谈初中英语兴趣教学.课程教育研究，2013年 第24期

[3]田东芳.浅谈初中英语兴趣教学.新课程.中学，2010年 第5期