浅谈大学英语口语在英语学习中的重要性

【摘 要】随着社会的进步，经济、政治、文化的全球化发展，英语交流愈来愈普遍，特别表现在涉外的事物中。所以，英语口语对当代大学生也犹为重要，但是由于中国传统教学模式的影响，重视语法教学而忽视口语教学以满足应试教育，在这过程中轻视了语言学习是为了表意交流这一基本功能，弱化口语教学，学生能听、能写、不能说这一普遍现象，所以大部分高等院校所培养的学生并不能满足社会发展的需要，因此，加强大学英语口语教学，培养学生用外语进行交际的能力势在必行，本文将表明英语口语练习在英语学习中的重要性。

【关键词】大学英语；口语教学；口语练习的重要性

针对我国高等教育发展的新形势，深化教育教学改革，提高教学质量，满足新时期下国家和社会对人才的需要，教育部于2007年7月颁布了《大学英语课程教学要求》，作为高等学校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据。首先，大学英语是非英语专业大学生的一门必修基础课程，对他们能力的要求也没有英语专业学生高，教师在授课时也遵循着传统的教学模式，着重词汇和语法的教学，轻视口语练习，这也就导致了大量大学生在口语交流上的短板。大学英语的教学目标是“培养大学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能够用英语流利准确的进行交际。”所以大学生在学习英语时不仅要书写得当，用词准确，逻辑得当，更重要的是将它用口语表达出来。但这并不是一下子就能完成的，不能一蹴而就，只要量变达到一定的基础才会发生质的变化，所以要加强口语练习，而在课堂上的练习是远远不够的，要将它融入到生活中去，激发学习的热情，当然这也离不开具有较高水平教的教导，所以作为学校也应该重视师资队伍的建设和教师本身文化素质的提高。

由于某些历史原因，把英语作为母语的国家有很多，但是它们的词汇、语法和口音却有一定的差异性，相比之下英式和美式发音是比较正宗的，所以小学，中学还是大学的英语课本的音标多是美式和英式，我们花时间去学习音标，读单词，甚至去探讨这个单词英式发音是什么？美式发音是什么？可是这些都无关紧要，因为最终我们所念出来的既不是英式也不是美式，而是中国式口音。当然我们要明白发音和口音的关系与不同，发音的准确是练习口语的基本，如果发音都不标准甚至会影响一个人听力和与另一个人的交流。大学教师在授课时有时就会提到这些如何正确的发音，可是效果甚微，因为学生只在听而没有去进行大量的练习，到最后与人交流时，含含糊糊，畏畏缩缩，生怕说错。所以說加强口语练习在英语学习中是犹为重要的，在这之中还要注意口音，简单地说，我们在用英语表达时一定要清晰饱满，不要随意把自己的语调加上去，注意音标所显示的读法，把握好重读与平声。

从当前的四六级英语考试当中可以看出，听力考试分数占比越来越大，这也说明当前社会对英语实际应用能力的重视，而这之中最重要的也就是口语交际能力，甚至很多企事业单位把英语口语作为评定人才的标准，所以英语口语证书也成为了进入公司的敲门砖，于是社会上也涌现出各式各样的英语口语练习的书籍软件和培训学校，比如sharetalk就是一个很好的交流网站在上面你可以与全世界的网友进行在线交流，并感受纯正的英式口音和美式口音。作为非英语专业的大学生，如果我们能在本专业的基础上学好英语口语，那么以后的路途也就会更阔更广更顺利。

在以前的英语学习中，我们从不会为口语好不好而担心，毕竟不会因为我们的口语不好而影响我们的升学，以至于现在我们的口语交际能力如此之差，这也与教育教学有着莫大的关系，所以现在的大学英语教学更应该注意口语教学，让学生有更多时间去将接受英语口语，这不仅仅是大纲要求更重要的是社会的反馈，所以教师应该多多培养学生的这方面能力，加强引导，让学生了解英语口语的重要性以及相关的英语背景文化，这样能更好的为学生学好英语，说好口语，营造有利的环境，在毕业后能快速找到合适的工作，更好的活着，更好的为中国的社会经济的发展做出贡献。

参考文献：

[1]大学英语教学大纲（修订版）.上海教育出版社，1999.

[2]《大学英语课程教学要求》.上海外语教育出版社，2007

[3]语言学纲要 叶蜚声、徐通锵.北京大学出版社，1981

[4]交际型大学英语创新教学模式研究.丁仁仑.国防工业出版社，2010

作者简介：

张思奇，男，籍贯西安市临潼区，现在安康学院读本科。