网络平台环境下的音乐教育设想

马岩

众所周知，网络时代，每个人都无法逃避。与其让孩子们用手机玩网络游戏，不如让孩子们利用网络提高素质。音乐教育关系到培养孩子们健康完美人格的重要使命，但却因为很多条件的限制完成教育目标时常遇到困难。利用网络突破教育中许多条件的限制，音乐教育在此方面大有前景。为此，笔者设计了一套利用网络教孩子们音乐的方法。方法简单，却充满趣味；大课堂教学，却让每个孩子成为课堂的主人。孩子们被动学习的惰性会通过这样的方式得到锻炼和激励，从而使孩子们的音乐素养得到切实的提升。

一、音阶教学

音阶、节奏和旋律是孩子们音乐素养教学需要解决的基础问题。音阶的认识无论怎么讲解和示范，孩子们都很少有真正实践从而切身感受并最终掌握的机会。最好的音阶教学工具是键盘乐器，但我们无法给每个孩子发一台钢琴，即使是风琴我们也做不到。纵然我们有这样的财力，可以为每个学生买一架电子琴，对于教学秩序来说仍很难做到让每个孩子都学好掌握好。

解决这个问题，我的设想是，通过网络教学来解决这个问题。打开诸如下面的网页http：∥www.4399.com/flash/9840.htn，屏幕上就出现一架钢琴。用鼠标光标点击钢琴的电盘，就会发出跟钢琴一样的声音来。可以用电脑来教学，也可以通过孩子们的手机上网。这样，每个人的手里就都有了一架钢琴。音阶的认识，几度音階的跳跃，都可以在这个网上模拟的钢琴来完成。这样就把沉闷抽象的理论教学变得直观具体了，从而减轻了教学的难度。

二、节奏教学

节奏是音乐的骨架，没有了节奏旋律就会垮塌。节奏教学本来可以简单，拍拍手，跺跺脚，都可以感受体会节拍。但如何将节拍跟音乐结合起来，与乐器结合起来，对于孩子来说便有些困难了。这个问题依然可以通过网络工具帮助我们提升教学效果。节奏教学跟音阶教学一样，可以通过网络让每个学生人手一个节拍器。速度可以调，节拍类型可以设定。教师讲解后可以让孩子们自己调试节拍器，这样，既有了乐趣，又让每个人都感受和实践到了创造节奏、创造音乐的成就感。打开下面网址便可以打开节拍器，例如打开下面的网址：http：∥www.zhongguosou.corn/zonghe/jie_Pai_Qi.html，就会出现一个节拍器让孩子识别判断歌曲的节奏，然后用手里网络节拍器将节拍确定下来。有点像现场比赛，趣味无穷。

三、各种乐器的识别

认识各种乐器，也是我们音乐素养教育一个很重要的方面。将各种乐器都拿到孩子们面前演奏，显然不现实，很难做到。但网络就可以完成之一任务。比如说吉他，可以让孩子打开http：∥tanjita.blog.hexun.com/9432453_d.html，一把可弹的吉他就出现在了每个孩子的面前：一边讲解一边弹奏，音色特点，表达音乐意境的手段都可以直接展示给孩子们。孩子们也可以自己尝试弹奏，没准将来就会因此而出几个吉大大师呢。这里只是一例，很多种乐器都可以在网上找到，诸如管弦乐器、弹拨乐器等等。虽然网络上的乐器无法取代真正的乐器，但对于孩子们认识乐器却是非常实用的手段。借助这样的手段可以让我们免除很多必须用钱用空间用管理还很难完成的教学任务。比如有些乐器非常昂贵，一年的经费买不了几件乐器，甚至一件乐器也买不起。即使能够买得起所有的乐器，也无法在教学中让每个孩子亲手演奏每一件乐器。但手机几乎每位学生都有。即使不用手机，一台电脑便可以解决这一难题。有些乐器常见，不用讲学生们都认识，有些乐器则很少见。让学生们不仅认识，还能感受乐器的美妙，通过网络平台会让这一难题变得异常简单。

四、歌曲演唱录音

孩子们的音乐教育最基础的内容还是唱歌。教会了孩子唱几首歌，却没有给每个孩子展示歌唱才能的机会，这会大大挫伤孩子们的积极性。我们可以利用网上的“唱吧”让孩子在伴奏下演唱，然后倾听自己的演唱作品，满意的还可以传到网上去，跟全国的业余爱好者们PK，同时让孩子们听一听自己的歌声，哪里唱的不准，哪里处理的不如别人，都可以自己做出判断，并加以改正提高。让孩子们在这个网址https：∥itunes.apple.com/cn/app/chang-ba-ni-de-shou-jiktv/id509885060mt=8去下载唱吧。当然还有别的工具可以下载，如果孩子们感兴趣，完全可以发现更多有用且有益的音乐工具下载。

音乐录制，音乐开发，音乐眼界，都可以在网络上来完成。只要指导和运用的好，网络可以为我们的音乐教育做出很大的贡献。当然，音乐欣赏利用网络就更为方便了。随时可以在网上找到需要的歌曲，随时可以在网上找到歌曲的简谱。这只是我利用网络进行音乐教育的一个小小的设想，应该是具体可行的。以此抛砖引玉，让我们为了孩子们的素质教育做出更大的贡献。

音乐教育对于孩子们智力的开发非常重要，我们倡导博雅教育，音乐教育便是其中的题中应有之义。音乐教育对于培养完整人格，让受教育者健康成长意义重大。选择现实而有效的教育手段和教育方法则常能起到事半功倍的作用。探索教育新的方法，新的手段，在不断创新中越来越有效的完成我们的教育目标，这是每一位音乐教育工作者都需要思考尝试的问题。