高中化学实验教学的缺失及其对策

谭光军

摘 要：实验教学是高中化学教学的重要组成部分，它一方面能激发学生的化学学习兴趣，另一方面还能让学生直观地体验到化学的效果，帮助学生思考和探究化学的本质。然而，当前的高中化学实验教学却得不到足够的重视。通过分析高中化学实验教学的缺失，提出了几个对策。

关键词：考查方式；实验教学；解决；对策一直以来，化学实验教学都因为化学考查方式的单一而备受冷落。教师就算开展实验教学，也是只看重实验结果，不看重实验过程的机械教学。而事实上，探究性实验能够大大培养学生的思考能力、动手能力、观察能力和总结能力，对学生的化学学习和个人发展具有重大作用。因此，我们必须重视高中化学实验教学的缺失问题，探索解决此问题的措施，制定有效的实验教学策略，促进学生的发展和教学质量的提高。

一、高中化学实验教学缺失的原因

1.实验教学趋于形式化

正如上文中提到，在传统的化学实验教学中，教师仅看重实验的结果而不看重实验过程，忽视了学生的主体地位而只重视教学内容的讲解。再加上学校实验设施的不齐全、教师专业水平的限制、学生动手能力的缺乏等原因，化学实验教学就变成了一种形式化的教学活动，违背了探究性过程这一实验要求。其次，由于高中化学课时较为紧张，教学内容较为丰富，许多老师便占用了实验教学的时间来进行课堂教学，仅仅是通过播放实验视频或者演示实验的方式来进行实验教学，没有让学生自己动手，让实验教学趋于形式化。

2.忽视学生能力的培养

化学实验教学旨在培养学生的思维能力、观察能力、分析能力、总结能力等诸多能力，这是化学实验教学可持续发展的内在要求。化学实验是学生需要全身心参与其中的教学活动，对学生诸多能力的培养具有重要作用。然而长期以来，大多数化学教师却忽视了化学实验对学生发展的重要作用，而仅仅是将实验教学作为一个教学任务来对待。在实验教学中，仅仅教学生如何达到实验结果，让学生听从自己的指示来逐步完成实验，甚至只教会学生如何填写实验报告，却没有给予学生自我探究的平台，忽视了实验教学对学生能力的培养。

二、基于实验教学缺失的解决对策

1.更新高中化学实验教学的教学观念

素质教育的核心在于培养学生的创新能力和实验能力。作为高中化学教师，我们应当全面认识到实验教学在学生创新实践能力培养中的重要作用，重视高中化学实验的开展。首先，我们要充分学习新课程对高中化学实验教学的要求，学习探究式化学实验教学的重要理念。探究式教学是一种生动活泼的教学方式，应用在实验教学中能够有效克服陈旧的注入式实验教学的弊端。教师只有更新高中化学实验教学的教学观念，转变以往以讲解为主的教学方式，还学生主体地位，还学生动手时间，才能确保探究性实验教学的顺利开展。

2.构建探究性实验教学模式

探究性实验教学模式是一种以学生为主体的教学方式，需要学生自己动手，自己思考，自己总结。然而，构建探究性实验教学模式需要教师刻苦钻研专业，努力提高自己的实验技术水平。在探究性实验教学中，教师要根据教学时间、实验条件等各方面的实际情况选择合适的实验来交给学生完成，此外，教师实验技术水平的提高能够帮助教师对实验进行设计和改进，让实验能够更好地引导学生了解化学知识。同时，学生在探究中往往会产生很多千奇百怪的想法，拥有足够的实验经验能让教师更有效地引导学生。

3.重视实验对学生能力的培养

化学实验教学能够培养学生多方面的能力。例如，学生可通过观察实验过程培养观察能力，可通过思考实验结果的产生培养思维能力，还可通过对整个实验的总结培养总结概括能力。这里，我举一个实验教学提高学生记忆能力的例子。例如，乙醛与氢氧化铜的实验会有红色沉淀物产生。如果光靠课本讲解或是教师讲解，学生很难记住这一反应，而教师引导学生开展“乙醛滴进新制氢氧化铜悬浊液加热”的实验，学生自己动手进行乙醛和氢氧化铜的结合，有的学生乙醛用量滴加不足，有的学生没有摇匀乙醛，这些都会造成氢氧化铜过量，得到不同的实验结果。教师要引导学生进行实验分析，这样不仅让学生记住了这一反应，同时让学生提高了反应物用量适当和条件控制对实验成败影响的认识。

综上所述，掌握化學实验既是化学学科学习的基础，又是熟知化学知识、化学规律的向导和方法。在新课程的理念下，学生的科学素养、思维能力、潜能发展培养已成为教育的主要目的，这更要求我们摒弃形式化的实验教学，构建探究性实验教学模式。当前，高中化学实验教学由于多方面的原因存在缺失的问题，我们要正视这一问题，找出问题存在的原因，并思考对策解决这一问题。探究性实验教学能够真正体现实验的启发性、探索性和趣味性，让学生成为教学主体，得到充足发展。

参考文献：

［1］王庆华.发挥物理实验优势 培养学生创新精神［J］.科学大众:科学教育，2011（2）.

［2］王惠华.化学实验对学生创新能力培养的重要作用［J］.科学大众：科学教育，2011（1）.

（作者单位 云南省昭通市大关县第一中学）

?誗编辑 段丽君