师德师风

马辉

教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，更需要的是——每位教师的自我修养！这就需要我们树立起不断塑造自己，不断更新自己的理念。

我们都知道任何事物都是不断的进步和发展着的，社会在进步，文明在发展，知识在不断的完善，我们的教育也面临着进步和革新，所以我们每个人在教学道路上不能墨守成规，抱着原有的知识和规矩孤芳自赏。我们要以身作则，不断的学习，与时俱进，不断的完善自己的知识，提高自己的能力。

我们要善于互相学习，博众师之长，从而更好地发挥自身优势，弥补自己的不足。这一点，我深有体会。自从接任一年级班主任以来，教学一年级语文，到现在已有三年的时间了。在这三年中，我遇到了很多困难，有教学上的，也有班级管理上的。其中最大的一个困难是，我前后鼻音发音把握不好，遇到一個字是否是前后鼻音我总分不清。为了克服这一教学上的难题，我每天一下班回家，就打开电脑，搜寻到电脑上的视频口语发音练习，我跟着口型一遍遍的练，洗手时，做饭时，走路……都在大声地读，摸索发音的要领。功夫不负有行人，一个星期下来，我能把前后鼻音发的很准确了。我还总结了一些方法和要领。首先要熟悉鼻音发音的特点。前、后鼻音韵母发音上的不同表现在：舌位不同。发前鼻音-n时，要把舌头往前伸，舌尖顶住上腭前部，让气流从鼻腔出来。舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。口形不同。发-n时上下门齿是相对的，口形较闭；发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开；音色不同。前鼻音-n较尖细清亮，后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。其次掌握前鼻音与后鼻音的区别。最主要的就是in、en、an是前鼻韵尾，气流从鼻子前方出来；ing、eng、ang是后鼻韵尾，感觉气流从鼻子后方、脑中央的位置发出来。南方很多方言中都不区别前鼻韵尾和后鼻韵尾，就是说在这些方言中前后鼻韵尾不区别意义、是一样的。有的方言中都是前鼻韵尾，比如“胜sheng”听起来像“甚shen”等。所以部分南方人学普通话时这是一大难点。只要掌握发音方法，注意气流出来的位置，平时多听新闻的标准普通话并练习，一定会说好的！

发音解决了，但字是否是前后鼻音又是一大难题。为了攻克这一难题，我借助了字典。我把所有前后鼻音的字全都写在了一个笔记本上，不光写，还注明主要的意思和词语，还不断的强化记忆。我拿出教学课本，边读课文边把有鼻音的标出来，终于，当我看到一个字时，马上就能知道发音，并很准确地说出来，写出来。以前，学生问我一个字是前鼻音还是后鼻音时，我都用字典查一查，不但浪费了学生的时间，也让自己在学生心中的分量大打折扣。通过整整一个月的练习，我终于克服了这个难关。我感到莫大的成功感，也明白知识的积累不是光凭想象的，一定要定下心来，仔细揣摩，真正从源头上下一番工夫，才能解决问题。学生们更加崇拜我了，更加听我的话了。我想，让学生听话的，不是你的棍棒，也不是声嘶力竭的咆哮，而是你浑身上下洋溢的知性。由此使学生对你产生的敬畏。

教师还要乐于合作，善于合作学习。学生的成长和素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果，而是教师群体与家长、社会积极力量通力协作下的群体劳动成果。

教师要有较强业务技能和学术能力。业务技能，是指通过长期某一业务活动方面的训练而求得的技术，如工整清晰的板书、标准的普通话，现代信息技术的灵活应用等，都是一个教师必备的基本业务技能。学术能力，是指在业务活动的基础上进行理论探索的个性特征。通常人们主张，“学思结合”“做想结合”“知行结合”。不能只停留在业务技能的层面上，而少于学术提炼，理性思考；也不能只醉心于学术见解的发表，而少于亲身教学的实践。

教师要有较强的逻辑能力和机智幽默的应变能力。教师在传授知识的同时，要善于清晰地展现各学科、各知识点间的内在联系，交给学生一张知识网，并教会学生利用这张网去获取更多的知识。

而机智、幽默同样是构成教育才能的重要因素，它对教师来说，是一种十分重要的思维品质，它是教师性格、修养、智慧的表现。幽默可以帮助教师更灵活更巧妙地实现教学、教育的意图，学生也普遍欢迎富于幽默感的老师。机智就是应变能力，课堂上的情况瞬息万变，特别需要教师有一定的应变能力。幽默、机智实际上是以扎实的知识功底、丰富的教学经验为基础的，这个能力只能在实践中培养。

教师要有旺盛的求知欲和良好的人际沟通能力。现在的资讯迅猛发展，知识更新非常快，教师不能再抱着一本书闯天下，加速知识的更新才能得到学生的认同。特别是对中职学生而言，他们已经有判断是非的能力，接触社会的机会也不断增加，有自己的思想。教师如果跟不上时代的发展，很容易产生信任危机，同时，更新知识也更容易和学生产生共同的话题，良好的互动关系会使教育问题的解决达到事半功倍的效果。

学无止境，教师的学习没有止境。无论从自身的知识积累上还是育人的艺术上都要不断的学习。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！既然命运指引我选择了这个职业，那么我愿意在平凡的工作中默默付出，为我们的教育事业作出贡献。我知道接下来等待我的是教育途中的艰辛，但我依然会在今后的日子里更加努力做好自己的工作，履行好作为一名普通教师的职责。