创造良好的课堂气氛，上活小学体育课

曹光达

【摘要】学校体育是项复杂的系统工程，它涉及到诸多因素，在小学体育课堂教学中，课堂气氛对上好一堂体育课起着至关重要的作用，它直接影响学生对体育课的兴趣与参入。在现行的《体育与健康》课程标准的指引下，小学体育课创设一种师生心理相融、良好积极的课堂教学气氛，对于提高学生体育学习兴趣、开发智力、陶冶情操、优化课堂教学都具有十分重要的意义。

【关键词】小学体育课 体育与健康 课堂气氛 兴趣

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0216-02

学校体育是项复杂的系统工程，它涉及到诸多因素，在小学体育课堂教学中，课堂气氛对上好一堂体育课起着至关重要的作用，它直接影响学生对体育课的兴趣与参与。在现行的《体育与健康》课程标准的指引下，小学体育课创设一种师生心理相融、良好积极的课堂教学气氛，对于提高学生体育学习兴趣、开发智力、陶冶情操、优化课堂教学都具有十分重要的意义。

一、建立民主和谐的师生关系，创设轻松愉悦的学习环境

“民主和谐的氛围使人愿意容易接受教师的指令、使人愿意发表意见；紧张令人害怕的课堂，让人提心吊胆，什么也不想参与，什么也无法思索。”这是从不同层次、不同程度的学生座谈会上反馈的信息。可见学生在课堂上主人翁的态度只能孕育于民主和谐的气氛之中。因此，在小学体育课堂教学中要“以生为本”，要热爱学生、尊重学生、平等对待每一个学生。努力使自己成为学生心目中可亲可敬的好老师、好朋友。教师既要外塑形象，注意个人穿着打扮的端庄得体；又要内练真功，以生动、幽默的教学语言和漂亮、超酷的动作示范，以及艺术化的教学方法去吸引学生，以饱满的精神状态去感染学生，从而调动学生内在的学习动力，使学生在民主和谐、轻松愉悦的学习环境中敢于表现自己，敢于做动作，敢于与教师一起运动，从而为营造良好的课堂气氛打下基础。我们着眼于体育教师充分调动学生在课堂的主动性、积极性和创造性，变以往的被动学习为主动学习，教师也由以往单纯的知识传授者、灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者和促进者。其特点是学生为主体，强调全面性、民主性、发展性、活动性和开放性，使学生得到和谐、主动、健康的发展。

二、安排适合小学生身心健康的教学内容，培养学生的体育兴趣

心理学a研究表明：少年儿童的学习态度，很大程度上受到学习兴趣的影响，只有当教学活动对他们的心理因素产生有效地刺激并为他们所喜爱时，才会产生一种积极地参与学习活动的内驱力，才能使潜在的力量真正投入到身心活动中来。兴趣是人的一种心理现象，是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。只有培养和激发了学生的体育兴趣才能够创造体育课堂良好的氛围，从而使得体育课堂能够顺利实施。因此，我在《体育与健康课程标准》要求下，在体育课教学中将教材内容、教学要求、思想教育与学生的身心活动有机结合起来，创设生动活泼、形式多样的教学情景，使学生在具体生动的情景活动中产生强烈的角色体验感和浓厚的学习兴趣。例如在一堂教学内容为急行跳远、直线跑、爬越60-80公分高的障碍物，我设计了一个追踪逃犯的情景。课开始处在进行曲中进行队列练习→跳过小河（急行跳远）→跑过小路（直线跑）→翻越小山（爬越障碍）→庆祝胜利（韵律操）→教师小结。不仅完成了教学任务，而且学生一堂课始终兴趣盎然，积极参与。

三、充分利用适当的教材教法，为体育教学过程创造体育学习氛围

作为一门学科，体育教学与其它课程教学一样，也有其固定的教学内容和一定的教学方法，但体育教学又不同于其它课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践，根据小学生的情趣特点、身体素质、接受能力和成才需求，遵守《体育与健康》课程标准，我认为把“教”与“玩”有机地结合起来，是提高小学体育教学质量的有效方法之一。首先，它丰富了体育教学形式和体育教学内容，满足了学生的情趣特点和心理需求，實现了教者与学者在感情上的融合和在情趣上的共鸣，使得学生自觉、主动地参加各种体育活动，增强了学生参加体育锻炼的兴趣。其次，学生在玩一些体育游戏时候，吸引了学生积极参加体育活动，使学生的运动量增加，达到了运动负荷，促进了体能的增强；与此同时，还促使学生在速度、力量、耐力、灵敏、协调等方面全面发展，在活动中培养健康的情趣，锻炼坚强的意志，促进了学生性格、气质的发展和学生的智力提高。

四、引入竞争机制，让学生体验成功的喜悦

根据学生生长发育的特点，在教学中引入竞争机制，能激发学生学习的积极性，使学生在公平、合理、愉悦的课堂教学气氛中学习，培养学生勇敢学生在竞争中发现了自己的价值，得到了快乐，从而大大提高课堂教学效率。

总之，良好的课堂气氛的形成，是提高体育教学效果的有效措施，创造良好的课堂气氛，是教学改革深入发展的必须。提高体育教学效果是多方面的，但只要每位体育教师认真思考、，刻苦钻研、不断积累，加强学习，就能寻找出适合自己实际情况而行之有效的措施，积极营造良好的课堂气氛，上活小学体育课。