怎样对待学生的逆反心理

张徽

摘 要：教师要正确对待学生的逆反心理，有效地防止办法：教师要关心、亲近学生，帮助他们解决学习生活中的一些困难；要全面了解学生，多做调查研究；要善于对待学生的逆反心理。

关键词：逆反心理；调查研究；初中生

逆反心理是一种对立情绪，这种抵触不满，在心理学上称为逆反心理。学生一旦产生了这种情绪，我们教师对他的教育就不起作用。防患于未然的种种措施，也就失去了力量。

初中生处于生理和心理发育的重要时期，逆反心理在这一阶段表现得尤为突出，特别是初二学生，多年的从教经验告诉我，遇到学生的逆反心理，我们教师一定要沉着冷静，要有爱心、有耐心、有责任心，要有一套行之有效的方法对待这些学生，方能收到良好的教育效果。

為了能够正确地对待学生的逆反心理，下面谈一些防止的有效办法：

一、教师要关心学生、亲近学生、热爱学生

帮助学生解决学习和生活中的一些困难问题。只要他们有了微小的进步，就要进行表扬，多方鼓励，使他们体会到教师的善意辛苦，他们就会变好，成为一个好学生。

二、要全面了解学生，多做调查研究

由于学生的性格、爱好、气质和情感各不相同，我们教师的教育方法就不能一个样。特别要了解和掌握学生逆反心理的有关起因，获得自己工作的反馈信息，从而认真分析自己有无工作失误，有无言词失当，把前车之鉴作为后车之覆。在教育学生的方法上多做文章，冷静地思考问题，弥补过去的不足。比如，表扬了一个学生，为什么会引起另外一些学生不服气，批评了一个学生，为什么又引起另外一些学生对他的同情等。那就要思考一下，是不是对表扬的学生过分夸张呢？是不是对批评的学生抓的问题不够准呢？总之，要全面了解学生、分析学生，要发展地看问题，不要抓住学生的一个小毛病不放。

三、要善于对待学生的逆反心理

学生有了逆反心理时，教师一方面要了解学生逆反心理产生的原因，经过认真分析，采取有效措施，缓解学生的抵触情绪。另一方面，要发现他们的闪光点，看到他们存在着的智慧火花。当学生对教师的教育产生怀疑、抵触和不满的逆反心理时，我们教师一定要保持冷静，千万不要“硬碰硬”，也不要认为学生顶了自己几句就觉得“难看”，而是要虚心听取他的批评意见。

总之，要做到防止逆反心理产生和正确对待逆反心理，主要方面还是教师。因此，我们教师必须为人师表，循循善诱，对待学生要公平，处理问题要公正。

参考文献：

王道俊，王汉澜.教育学（新编本）.人民教育出版社，1989.

（作者单位 陕西省咸阳秦都区沣东中学）

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