初中生自主学习语言的方法

张芳

摘 要：随着教改的不断深入，实施素质教育，提高教学质量已成为教育教学中的主题。语文科更成为培养学生综合素质，提高能力，使他们既学会做人又学会做事，学会学习的重要学科。那么怎样才能引导学生积极主动地参与学习语言，发挥主体作用呢？在教学实践中总结出以下几点方法。

关键词：初中；自主学习；语言；方法

一、在教师的示范中学习语言

老师的言行是教育学生的直接媒体。语文教师大致是运用语言最为规范的人，而经过精心准备的课堂语言更加典范。这种语言典雅而通俗，具有绘声绘色的形象性，达意及情的准确性，辞约意丰的简明性，和谐悦耳的音乐性，严密精确的逻辑性，为学生树立了良好的语言榜样。教师有意识地引导学生从中吸纳并积累鲜明的语言材料，可以培养他们理解和应用语言文字的机能，养成良好的语言行为。

要想给学生一杯水，老师必须有一缸水。那么要想让学生从教a师这里学到好的语言，老师自己必须博览群书，丰富知识，提高语言修养；必须深钻教材，精心备课，学习语言，追求语言，练就出口成章，妙语连珠的本领。只有如此，才能使学生置身课堂如浴春风，如身临其境。

二、在质疑问难中学习语言

巴尔扎克曾说过：“打开一切科学之门的钥匙都毫无意义的是问号，我们大部分的发现都应归功于‘如何？而生活的智慧大都在于逢事都问‘为什么”。鉴于此，我经常鼓励学生，让学生多问几个“为什么”。如，教学《田忌赛马》时，学生提出了这样几个问题：同样的马，两次的比赛结果为什么不一样？孙膑为什么能独具慧眼，想出高招？而田忌却不能呢？对于这个问题，我首先让学生在熟读课文的基础上，自己发现两次比赛的结果不同，是因为两次比赛马的出场顺序不同，再让学生抓住“齐威王的比你的马快不了多少呀！”这个关键语句辨析，孙膑之所以能独具慧眼，想出高招，主要是因为孙膑善于观察问题，善于仔细分析问题。质疑问难不仅仅是学生能够提出有价值的问题，更重要的是让学生在质疑的过程中活跃思维获得成就感。同时，也培养了学生敢于说，乐于说，说出自己观点的好习惯和能力。

把学习的主动权交给学生，讲学生不懂的，教学生不会的，让学生主动地学。情、理、法要学生在读中悟，在悟中质疑问难。“为有源头活水来”，老师应该是火源，主要职能不是自己燃烧，而是在学生心灵中点燃希望之火、智慧之火，激发学生进步之情，引导学生进入积极的思维状态，让学生产生好奇心，让学生摆脱各种条条框框，张扬自己的个性，提出自己的观点，让他们“学有专攻”，极大地激发他们的学习欲望，为学习新课奠定基础。

三、在阅读中学习语言

学习语言贫乏的原因是什么？是思想的贫乏，是人文精神的失落。所谓有话说不出，是因为他根本没话可说，根本没想清楚说什么。所以解决语言问题，首先是解决思想感情和知识贫乏的问题。报纸、杂志、书籍就是学生的朋友，大量阅读，从中汲取营养，是丰富阅历和思想感情极为有利的方法。报纸杂志中有“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”有“挽弓当挽强，用箭当用长。”有高尔基的《海燕》；有巴尔扎克的《守财奴》；有数不清的故事，有着不同的思想感情，各种观点，各种哲理，各种人生感悟。知识丰富了，语言就随之显得丰富生动。

为了让学生养成良好的读书习惯，教学中教师应压缩讲读时间，尽可能多地留出时间指导学生阅读，让更多的学生把读书当作人生的乐趣，除了带学生进图书馆阅读外，还可以在教室建立“图书馆超市”，这个“超市”里有师生共同捐出的自己喜欢的图书、报纸。阅读的同时，还应指导学生做好读书笔记。

四、在生活中学习语言

生活是学习语言的第一课堂。语文学习的最终目的是让学生拥有丰厚的文化底蕴和良好的语文素养。语言源于生活，也服务于生活。为了使语言更好地应用于生活，要达到这个目的就要勤于练笔。

老师常年坚持写教学随笔，经常挑一些内容读给学生听。当学生在课堂上听到老师为他们写的文章后，都拿起笔来写下自己成长中的点点滴滴。在每一个学生的每一篇文章后面，用另一种颜色的笔写下一段文字，或引导，或鼓励，或触机而发。学生称之为“心灵对话”，这种“心灵对话”成了师生间的一种默契，一种约定俗成。因此，孩子们渴望写，渴望老师的“写”。

每天让学生写日记，记录学习中的酸甜苦辣，记录生活中的点点滴滴。这样老师既可以了解学生的思想动态，也可以提高学生写作的熟练程度。老师给予更多的鼓励，并把好的日记当众表扬，让收获的喜悦使学生继续下去。让学生选择他们最好是日记，加工深化成作文，有效地克服那种害怕作文而生搬硬套的做法。有意识地让学生参与征文竞赛或报纸、杂志上发表自己的作品，寻找契机，激发写作欲望。

总之，在日常生活中，老师正确的引导、及时的点化，是激发学生自主学习语言，培养学生自主学习能力的重要方法。因此，老师教会学生这些方法，就会起到事半功倍的效果。

参考文献：

王茜.发展初中学生英语自主学习能力方法浅谈[J].读与写：教育教学刊，2012（01）.

（作者单位 陕西省富平县觅子中学）

？誗编辑 薛直艳