你的学生是什么

文/刘建敏

摘 要：“你的学生是什么？”看到这样的题目，你也许会纳闷，但是请每位教师细细思量，在你的眼中，你的学生是什么？你是怎么评价你的学生的？我也是因为一句话——“你的眼中有什么，你的学生就是什么！”才有所感悟的！

关键词：学生；是什么；感悟

自2003年起，我从事教师这一职业已十年有余了，这十余年里，我教过的学生也不少，每个人都各具特色。他们当中有非常聪明的、有智力一般的，当然也有智力稍差的后进生，还有弱智的。最令我头疼的就是智力稍差、且又非常懒惰的学生，经常把他们叫到办公室，进行思想教育，一两天之内还是有点起色的，可是没过两天，又开始犯老毛病了，反反复复，不温不火的。哎……

假期里，闲来无事，翻看自己以前的筆记本摘抄，一句话不经意中闯进我的眼帘：你的眼中有什么，你的学生就是什么！看到这句话，我的思绪开始翻涌，我已不记得是在哪里看到，或是说谁的这句话了，但我开始反思自己以前的行为到底是错还是对。没错，我们的眼中有什么，我的学生就是什么。

静下心来，细细思量，其实这些学习不好的学生，他们身上也有许多优点的，比如，我现在教的学生中，有一个孩子叫韩玉琪（化名），现在已经上五年级了，他的班主任、数学老师和我轮番教育，可是在学习上就是不见任何起色。现在细想想，他除了学习不好以外，其他方面都不错，如，他是校运动员，每次在运动会上都会取的好成绩，还能代表学校参加区里的比赛，每次都能为我校争得荣誉，他是体育老师眼中的好孩子；每次大扫除时，他总是抢着干最脏、最累的活儿，自己都满头大汗了，也不理会，自己干完还帮助他人，看见这个孩子除了爱劳动外，也是个乐于助人的好学生。每次和劳动老师聊起他，劳动老师都是满口的夸赞；在课上，他除了不举手回答问题外，几乎在课堂上从来不捣乱，大多数科任老师都喜欢他，恐怕也就是我们语数英三位老师不太喜欢他吧……

其实，课程改革提出要发展学生的多元智能，可能有的孩子学习不好，但是他别的智能发展得相当好，比如，有的学生音乐智能很高，有的学生体育智能发展不错（如，韩玉琪这样的学生），这样都是可以的，学习不好的学生也有自己的优势，我们不要以成绩来定论一个学生的成败，不要让他们活在自卑中，因为不是只有学习成绩好，才会有出息，大发明家爱迪生学习不好，被退学在家，他不也没有气馁，潜心研究，最终发明了电灯，给全世界带来了光明。不要忘了那句话：行行出状元！各位同仁们，让我们摘下有色眼镜吧，用我们智慧的眼睛，发掘我们可爱的孩子们身上的闪光点，在我们眼中，每一位孩子都是一块璞玉，需要我们去打磨，让他们绽放夺目的光彩。

大家请记住：你的眼中有什么，你的孩子就是什么。

编辑 王团兰