小学班主任工作的思考

雒彦彪

【摘 要】班级是构成学校的小集体，而小集体管理的好坏直接关系到学校的管理的好坏；班级管理的好坏直接影响着校风校纪的建设。作为一名班主任要根据时代变化来转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本文从了解学生、培养良好的班集体、开展丰富多彩的班级活动、做好家长工作四个方面进行了思考。

【关键词】班级管理 班主任

班级管理是一门艺术，只有在日常教学中做教学的有心人，多留意多积累，才会有一套具有你独特风格的班级管理策略。班主任是连接学校、家庭与学生最重要的桥梁，既是学生的直接管理者，也是学生可以直接接触的导师和朋友，对于整个班级的安全稳定、学生的心理成长起着至关重要的作用。搞好小学班主任工作应该注意以下四点：

一、了解学生，是搞好班主任工作的前提

不了解孩子，不了解他们的智力发展、他们的思维、兴趣爱好、才能、禀赋的倾向就谈不上教育。要教育人首先必须了解人，一个以育人为己任的班主任，不仅要了解影响学生成长的外部条件，更要了解影响学生成长的内部因素。因而，在接到一个新班级时，适时地对每一位学生进行家访、谈心，询问学校原来的老师以及适度的观察是必不可少的。了解学生的途径与方法是多式多样的，可以借助上课时的话题、下课时的游戏；也可以通过学生才艺展示、学校比赛活动；也可以通过学生交友情况、兴趣爱好情况来了解学生等。只有充分了解学生，你才能够根据学生的实际情况，对其进行教育教学管理；才能谈论怎样地管理好班级。当一个新班级建立运作半学期左右，学生间便会自然而然地形成一些“自然群体”，包括有些老师间谈虎色变的“小团体”。其实，如果你走到学生中去会不难发现，这些群体往往是根据一定的兴趣爱好、学习成绩、性格脾气，或社会关系等因素自然形成的。如果你能够加强对这些团体的引导，无疑是管理好班级的重要环节。要做好班主任工作，首先就必须了解应该做些什么，哪些是重点、难点，哪些是常规性工作。尤其对于缺乏经验的年轻教师，如何使他们迅速明确工作内容，提高实际工作能力，显得非常迫切和需要。

二、培养良好的班集体，是搞好班主任工作的重点

班级是由师生个体组成的群体，它需要班主任着力把它组织、建设成班级集体。集体是教育的目的，又是教育的手段。良好的班集体是学生全面和谐发展的土壤。

首先，作为学生应该懂得校纪校规，懂得小学生应该遵守哪些守则，哪些行为规范，这样他们在校的学习生活才算得上是一个自由的学生。根据这一理念，应当组织全班学生学习《校纪校规》《小学生守则》《小学生行为规范》。利用班会课帮助学生理解校纪校规，明白遵守校纪校规的重要性。可以根据学生年龄特点教师组织学生制定出符合本校、本班实际的班级制度、班级公约。通过班级公约制定本班级的奋斗目标，引导形成良好的班风。

其次，培养班干部是非常重要的。班干部是班集体的骨干，班主任的得力助手。班主任要做好班干部的选择、培养、轮换工作。班主任要依靠、使用班干部协助自己开展班级管理工作，同时要在使用中有目的、有计划、有针对性的提高班干部的能力。班主任应尽可能的给更多学生提供为班级服务的机会，给学生多方面的锻炼，使其学会自我管理，体验集体和个人的价值。

三、开展丰富多彩的班级活动，是搞好班主任工作的手段

班级活动是班主任向学生进行思想道德教育的基本形式，是班主任组织、建设办集体，并通过学生集体活动来教育个体进行自我教育的一种比较普遍的教育形式。班级活动要有目的性、时代性、计划性、针对性、多样性、趣味性、知识性、主动性、情境性。班级活动可以以故事会、报告会、演讲会、辩论会等形式举行，也可以以歌舞表演、猜谜游戏、体育竞赛等形式举行。比如，为了提高学生礼仪行为，在班级组织学生学三字经、背三字经活动。

对于孩子来说，各种游戏是最有魅力、最能吸引他们的活动。如果班主任只会利用语言进行说教的话，势必引起学生的反感。而如果在适当的说教后，将你所教育的内容转换成有趣的游戏活动，在游戏中进行观察、引导学生，使学生将所明白的道理，通过各种活动进行运用表现出来，从而提升教育效果。

四、做好家长工作，是搞好班主任工作的基础

和家长建立经常性的联系，与家长进行教育上的合作是班主任工作的一个重要任务。班主任与家长要主动交往，这样有利于克服对学生要求不一而引起的教育失误。班主任要积极主动地与家长联系，更多地了解学生，与家长商讨利于孩子健康成长的方法。学生家长的素质各不相同，往往教育孩子比较缺乏科学性；又因为如果只有教师的努力教育，没有家长的密切配合，学生容易形成两面性，在校是一种表现，在家是一种表现。家校只有统一教育，才有利于学生的品德培养。另外，班主任与家长在交往过程中要文明礼貌、尊重对方。班主任决不能当着学生的面责备家长。班主任向家长介绍学生情况时要客观公正的评价学生，要善于找到向家长提出教育要求的适当形式，当家长与班主任有分歧时，班主任要平静、冷静的处理。

总之，班主任在班级教育管理上，要根据具体情况灵活运用各种方法，不断学习更新自己的教育管理理念，做到与时俱进才不会被社会所淘汰。endprint