浅谈小学数学课堂学习兴趣的培养

张国波

摘 要：兴趣是最好的老师。想要保证小学数学教学的有效性，提高教学效率，就一定要积极培养学生对数学学习的兴趣。结合目前小学数学教学的现状，简单阐述一下如何提高学生对数学的兴趣和热情。

关键词：小学数学；课堂；学习兴趣

一、将数学教学变得形象化

数学知识相对于其他科目更加抽象难懂，对学生的思维能力要求也比较高，在这样的情形下，很多学生都无法提起对数学的学习兴趣。因此，教师在教学过程中一定要保证形象化教学，让学生能够直观地了解数学知识。

（一）语言形象化

小学生对数学知识的理解能力还比较差，在学习中也很难集中精力进行听讲，针对这样的现象，教师要运用形象化的语言，提高学生的学习兴趣。例如，教师在讲解最简单的数学加减法的时候，就可以说小明有5个苹果，但是在上学的路上被小偷抢走了3个，还剩下几个苹果呢？运用这种生动形象的语言能够保证学生有继续听讲的欲望，从而实现有效教学。

（二）教学内容形象化

教学内容形象化主要是指数形结合思想的应用，在教学过程中可以通过简单直观的图形让学生看到数学知识，从而提高学习兴趣。

例如，分数题目：如果粉刷工人每小时粉刷墙面的■，那么 ■小时刷了多少呢？在学习这个问题的时候，教师就可以拿出一张纸，把纸张当做墙面，把其进行5等分，然后再对其进行4等分，并涂上漂亮的颜色，从而让学生直观地看到问题的答案为■，进而得出结论■×■=■，从而提高学生的学习兴趣，建立自信心，强化小学数学课堂效率。

二、善于利用先進设备提高学生的学习兴趣

随着科技的不断发展和信息化进程的逐步推进，将现代化设备引入教育教学中已经成了大势所趋。在小学数学教学中，善于利用先进设备，是提高学生学习兴趣，实现有效教学的主要对策之一。教师可以利用计算机、液晶投影仪等多媒体设施，在课堂教学中向学生展示与数学有关的知识图片，从而培养他们的学习兴趣。

总而言之，小学数学知识是学生学习的基础，在实际生活和应用中具有非常重要的作用。想要提高学生的学习效率，保证教学质量，教师就一定要善于提高学生的学习积极性，在教学中注重先进设备的应用，为学生的进一步发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]刘珍.信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究[D].西北师范大学，2011.

[2]高玲.浅析在小学数学教学中如何培养小学生的学习兴趣[J].成功：教育，2013（10）：69.

（作者单位 山东省肥城市师范附属小学）

编辑 刘青梅