论新课程下初中思想品德课的有效教学策略

黎雁飞

摘 要：伴随着我国新课程改革的推进，初中思想品德教学应该坚持调动学生的主动性，让学生参与教学之中，发挥学生在教学过程中的主体性地位，培养学生的创新能力与实践精神，而不是为了考试而学习，不只是单纯地了解与学习时政知识。今后的教学趋势也应该是让学生在教学过程中提高更多的能力，促进全面发展。从事初中思想品德教学，结合自身的教学经验，浅谈新课程下的初中思想品德教学之有效策略，希望与广大同行共勉。

关键词：新课程；初中教学；思想品德；有效教学

一、贯彻新课标理念，创新教学方式

1.结合教材，创造机会

思想品德教师在教学中要改变传统的教学理念，与时俱进，坚持用全新的新课标理念来武装自己。初中思想品德教师要时常研究学科教材，寻找教材中能够激发学生学习兴趣的知识点。要知道有时候在教材中，一幅画、一个标题甚至于一段语言描述，都有可能让学生产生极大的兴趣，从而主动地参与其中，这在无形之中会提高初中思想品德课程的有效教学。伴随着新课程改革的不断实施，当前初中思想品德教材内容更加丰富多彩，涉及面也广泛起来，心理健康、道德品质、法律知识、国情教育等内容为学生感受生活、辨别是非、促进思想教育、培养良好的品德、养成正确的习惯提供了素材。而且在新课改的思想品德教材中，还时刻体现着生活的意义，体现着生活化的教学本质，课本中处处可见与时代相符合的例子、插图以及材料。因此，思想品德教师应该利用好这些内容，创造机会，进行有效教学。笔者在进行“弘扬和培育民族精神”教学的过程中，利用多媒体技术给学生展示了“红军长征”“抗洪抢险”“载人航天”等图片或视频，让学生直观明了地理解其中要表达的含义，培养学生百折不挠、英勇顽强、勇于克服巨大困难的精神。

2.在教学中融入社会热点

在教学中，为了提高教学的有效性，教师还可以充分利用其他教学资源，挖掘社会中的时事热点，融入教学中去。毕竟思想品德教材的信息量是有限的，而且学生生活的环境与课本资源环境不太相同，因此教师要根据自身的实际情况，具体问题具体分析，培养学生将课本理论实际与现实生活相结合的能力，锻炼学生的知识迁移能力。这也就要求教师要充分挖掘时事热点，积极引导学生探究生活中出现的问题，运用教材中的原理分析与思考实际问题。经过实践表明，这样的教学方法对提高初中思想品德教学的有效性是极为有利的，教学效率也很好。

3.利用现代教育技术，完善教学手段

随着我国科学技术的不断发展，现代教学技术也在不断创新。全国各大中小学校也已经基本实现了多媒体教学的梦想。因此在这样的技术条件下，初中思想品德教师应该学会运用现代化的教育技术来辅助教学，提高课堂教学的有效性。笔者经常会选用一些社会新闻图片、新闻观察视频作为教学的附属材料，播放给学生看。这些经过筛选的材料与课本知识点有着千丝万缕的联系，如此图文并茂，简单直观地说明课本中的道理，使教材内容简单化，从而降低学习难度，突破难点，变枯燥为有趣，这样就进一步增加了教学的直观性，引导学生独立思考社会上的问题，从而提高教学的有效性。此外这样还有利于调动学生参与教学的积极性。

二、贯彻有效教学理念，开展时政教育活动

所谓有效的教学理念，就是说初中思想品德教师应该改变传统的重视理论，强调接受学习、填鸭式教学的现状，倡导学生积极参与其中，发挥主体作用，培养学生收集信息、处理信息、獨立思考问题的能力，培养学生获取新知识的能力，树立与人交流合作的意识，从而提高初中思想品德教学的有效性。

1.激发学生的学习兴趣，培养学生的个性

利用时事政治活动激发学生的学习情趣，培养学生的个性。在打造时事政治的活动中，思想品德教师要积极鼓励学生参加、不拘泥于形式，鼓励学生的自主选择和主动探究，鼓励创新；将培养学生的个性、满足学生的学习需要放在第一位。可以利用诸如演讲、表演、朗诵的方式激发学生兴趣、活跃课堂气氛，让学生内心产生一种内在的成就感，激发其学习的内在动力。

2.适当地进行教学互动

初中思想品德教师在教学中一定要适当地进行互动，只有实现师生之间的互相交流与沟通、互相启发与补充，才能进一步提高课程教学的有效性。初中思想品德课程是一门与时俱进的学科，该课程的知识很活，是伴随着社会热点而不断变化的，需要教师涉及的面也很广，师生之间的交流与沟通可以促进教师认知水平的提高，相互学习。但是在师生交流的过程中，一定要注意度，要坚持教师在其中的指导地位，不可随意发挥，浪费课堂时间。

综上所述，新课改背景下的初中思想品德教学的有效性措施是多种多样的，教师一定要充分挖掘思想品德教材中的知识点，积极融入社会热点，实现师生间的交流与合作，激发学生学习思想品德的兴趣，组织针对性的时事政治活动，从进一步提高学生的学习成绩和道德素养。

参考文献：

薛家平.浅谈初中思想品德课有效课堂教学的五个策略[J].教育探索，2010（6）.

（作者单位 四川省内江市第六中学）

编辑 鲁翠红