浅议高校自主招生考试的现状及应对策略

黄义

【摘要】 自从2003年开始，我国开始实施高校自主招生探索人才选拔制度改革，允许部分高校拿出一定名额选拔高考不易被发现而确有特殊才能的学生。十年来自主招生虽有很多地方被诟病，但开弓没有回头箭，自主招生的政策只有不断的完善和发展，没有回头的可能，我们不应该心存侥幸坐等政策的回归，只有深入研究自主招生的现状和发展趋势，采取有效措施迎难而上。

【关键词】 高校 自主招生考试 现状 应对策略

【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）01-015-01

一、自主招生考试是一项不可逆转的工程

2012年底发布的《教育部关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》明确指出：1. 自主招生主要招收“具有创新潜质和学科特长的优秀学生”；2. 凡确有创新潜质或特长证明的考生，应允许其直接进入面试不需要笔试考核；3. 要向中西部地区、农村地区中学的考生适当倾斜。

可见新的《指导意见》坚定了继续走自主招生改革的目标，明确了改革的方向，尤其是对于中西部地区的普通高中是难得的发展机遇，我们必须主动出击，把握政策红利，充分整合好自身资源，培养更多的优秀学生。

二、自主招生考试政策发展的方向

1. 稳住中间，放开两端。党的十八届三中全会对招生制度改革的部署，提出了多元录取机制。从现有发展趋势来看，国家在三中全会后很有可能提出“稳住中间，放开两端”的高校招生改革方向，即在稳定一般大学的招生计划和招生生源的基础上，全面放开高职类学校的招生和逐步放开自主招生，专家预测在未来五到十年，自主招生的计划将从现在总计划的5%大幅上升到40%-50%。

2. 形式多样，各取所需。近一两年，各高校在原有自主招生政策的基础上纷纷出台针对不同地区，不同录取对象的自主选拔计划。这些计划对报考学生的成绩、综合素质、某方面特长或成果、甚至户籍性质和就读中学都有明确要求。比如：清华大学从13年开始实行的“新百年计划”，包括面向学业领军、素质全面学生的“领军计划”；针对学科竞赛、发明创新学生的“拔尖计划”和面向国贫县的优秀学生的“自强计划”。14年华约联盟开始联合开展自主招生“自强计划”直指偏远地区、民族地区的优秀学生。13年中国人大的“圆梦计划”要求农村户口、县级及以下中学的优秀学生无需初试直接参加复试。2014年上海交大的“拔尖创新人才培养计划”、同济大学的“苗圃计划”、南开大学的“英才选拔直通车计划”均体现出高校与各自的试点中学联合开展自主选拔、培养优质生源的目的。

3. 科目缩水，重质轻量。经过十年的争论和探索，2013年各大联盟的自主招生考试科目均已减少，华约AAA测试从以前的五个科目改为必考《数学与逻辑》和选考《物理与探究》、《阅读与理解》两个科目；北约从以前必考五科减少为理科只考数学和物理，文科只考语文和数学。近一两年来，开展自主招生的大部分高校的考试科目都减少为两个。目前来看考试科目虽有所减少，但考试所提出的选拔具有学科特长和创新潜质的大方向并没有变，同时还加大了对学生综合素质的考查。比如2013年北大和清华同时宣布要启动自主招生的体质测试。

4. 综合素质，面试优先。在笔试科目整体瘦身的情况下，学生综合素质的考查重点将转移到面试的环节，面试在自主招生考试中的比重将加大。估计面试的比重将从目前的40%上升到50%以上，甚至会出现有些学校只有面试而没有笔试的情况。同时面试的种类和方法也将有较大的变化，在保持现有模式基础上，将会对高端学生加入“心理测评”和“评价中心”等面试方式。

三、自主招生考试的应对策略

1. 观念转变。首先，学校和老师、家长和学生都要转变分数唯一的观念。未来的大学入学，将逐渐建立起结合学业水平考试、中学平时成绩、学生综合表现、学校面试评价等新体系。在这一体系中，笔试分数，只是其中一项指标，只占部分权重，其对高考录取将不再具备刚性约束作用。如今的高考，分数达到某一分数，就一定得录取，而未来的大学入学，分数可能只是资格与门槛，能否被录取，还要看学校的综合评价结果，卷面高分落选将不再是奇怪的事。

其次，要转变以书本为中心的观念。以书本为中心，全面掌握知识点，是目前高考体系下学生的学习习惯。而在注重全面发展的综合评价体系中，在考察学生知识的同时，将更加关注学生的视野，关注学生的思维能力、研究能力、分析能力、沟通能力等。显然，走出课堂，走出书本，参与集体活动，参加科学研究项目，进行社会实践，会成为未来培养学生能力、素质的广阔空间。

2. 机构设置。高中有必要设置专门的“特殊招生管理部”，统筹协调开展自主招生的各项事宜。具体负责有①收集信息，针对性的研究政策，及时把有用的信息上报或传到其它职能部门，形成联动；②人员培训，负责培养一批可以胜任自主招生课程的学科老师，特别是班主任；③政策制定，为负责自主招生的老师制定特殊的政策，在经费支持、职称评定等方面给予优惠；④主动联系高校，与各高校建立良好的沟通渠道，申请更多校荐指标和保送生名额。⑤统筹规划，把最合适的指标给最适合的学生，增加学生报考的成功率。

3. 课程安排。应该设置专门的选修课开阔学生视野，培养学生的综合素质，涵盖学习能力、思维能力、沟通能力、表达能力、观察能力和心理素养等，处理好自主招生考试和高考的关系，要有统筹的思想，把两者积极的结合。

综上所述，对于自主招生考试我们再也不能回避，再也不能轻视，它是高校招生改革的必然方向，我们必须勇敢面对、认真研究、主动出击才能迎难而上、抢得先机，在今后的激烈竞争中实现新的飞跃。