小学语文教学开展探究性学习的探讨

顾荣辉

摘 要：随着社会的高速发展，我国的教育机制也在不断地变化，传统的教学模式已经跟不上时代的潮流，不再适用于现代的小学生。为了提高小学生的语文水平和综合素质，必须改变小学语文的教学模式，进行探究性学习。改变教学方式，可以从根本上让学生的语文水平提升，促进学生更好、更全面地发展。

关键词：小学；语文教学；探究性学习

小学语文教育是以后文学写作的基础，所以小学语文的教学一直都受到广大师生的关注。为了响应现代教学模式的进步规律，小学语文的学习模式应转变为探究性学习。探究性学习作为一种新的学习方式，与传统教学方式的不同之处在于：它注重的是学生的自主性学习，而不是强制性学习。

一、当前小学语文教学存在的一些问题

1.教学理念不够先进

随着我们国家教育制度的不断深入和改革，传统的教学方式已经无法适应现在教育事业的发展需要。但是仍有一部分教师的教学理念依旧停留在原有的教学模式上，没有创新意识或不接受新的教育理念，这为日常的语文教学带来了极大的弊端，直接抑制了新课改的进行，阻碍了教学方式的创新，也就间接地阻碍了小学生语文水平的提升。

2.教学方法比较单一

小学生学习的基础学科就是小学语文，所以小学语文的教学方法一定要适应现代小学生的特点，还必须具有比较灵活的教学手段。由于受到传统语文教学模式的影响，许多教师教导学生的方法依旧是“认字—分段—中心思想”三部曲，认为只要搞懂这三步，教学任务就完成了。但是不知这样的教学方法容易导致语文知识与生活技能的相互脱离。这种不坚持以教师为主导、学生为主体的教学模式，会直接降低学生的语文水平。

二、小学语文开展探究性学习的意义

1.可以准确地把握语文的教学特点

语文是一门实践性很强的学科，传统的教学方式已经不适用于当代的教育机制，在教学的过程中，教师应该大力培养学生的语文实践能力。教师应该努力地引导学生，让学生可以大胆地去想象，積极地发散自己的思维，主动地了解一些未知的事物，寻求各种不同事物之间存在的关系。在语文实践活动中让学生充分体会并掌握语文课程的规律，然后不断提升自身的语文水平。

2.可以使语文教学更高效

“探究性学习方式”是课改的重点，同时也是难点。由于传统的、低效的教学模式依旧存在，不仅花费了大量的时间，还使得学生的感受和理解都停留在原来的认知层。所以，要想教学成果更高效，就必须引入探究性学习的方式，充分发挥学生的积极性与能动性，让教学课堂更有活力，让学生的语文水平不断攀升。

三、小学语文如何合理地开展探究性学习

1.转换旧模式，深入贯彻探究性学习的新模式

现代教学中，必须对阻碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式进行改革，传统的“老师讲、学生听”模式已不再适用于当今的教育制度。所以，教师必须改变学生的学习方式。要把探究性学习融入日常的教学中去，把学生的探究意识和创新意识结合起来，要让教材向可以帮助学生不断探究的方向迈进，只有这样，才会给学生的语文学习带来助力，才可以促使学生的进步。

2.引导学生参与到探究性学习中

探究性学习的过程是一个学习、掌握知识的过程，为学生提供了一个开放性的平台。学生通过各种不同的渠道获取知识，并把学到的知识运用到实际中，帮助学生形成端正的学习态度，培养学生的积极性，让学生成为学习的主人。学生成为主人，才会更积极主动地投入到问题中，才会尝试自己解决问题，语文的进步水平才会更加迅速。

3.创设新情境，激发学生找到自己的兴趣

在小学语文的探究性学习过程中，作为教师一定要善于激发学生的探究兴趣。因为只有产生兴趣，学生的求知欲才会越强烈，思维才会更加活跃。教师可以创设出学生感兴趣的情境，让学生融入情境之中，心情愉悦地学习，只有这样，学生的语文水平才会提高。

4.开放平台，给学生留下更多的探究时间

小学语文是一门基础性课程，对于学生将来的学习起着基础性的作用。如果学生可以在小学语文的教学中学会自主性学习，那么日后的学习就会很容易步入正轨。利用更多的时间和空间，让学生自主进行探究性学习。定期进行课题的探究，学生相互展示自己的探究成果，有利于学生的进步与提升。

要想大力培养学生的创新能力和实践能力，就必须积极有效地改变传统的学生以听为主的教育方式，探究性学习就是在这样的背景下被提出来的。探究性学习是一种开放式的学习方法，它通过让学生积极主动地获取知识、开展课题性研究，在研究中学习知识、了解问题、解决问题，从而培养学生的实践能力和创新精神。

参考文献：

[1]赵海霞.小学语文教学开展探究性学习的探讨[J].教学改革与创新：新课程导学，2013（07）.

[2]何菲.浅谈如何在小学语文教学中进行探究式教学[J].中国校外教育：课程探索，2013（06）.

[3]马利民.小学语文教学开展探究性学习的探究[J].课改研究，2013（06）.

（作者单位 江西省上饶市广丰县少阳小学）

编辑 郭晓云