高等数学教学改革的实践与探究

马芬

【摘要】随着科学技术的发展，在社会教育背景下，各个不同的学科之间也出现了不同程度的融合，数学学科作为一门基础课程，它的思维方法也都在不同程度上影响着其他学科，因此数学教学在高校的教学改革中至关重要.然而，传统的数学教学方式、教学内容以及一些教学设施都严重地阻碍了数学教学的发展.本文针对目前在高等数学教学的过程中存在的一些问题，以及如何进行教学改革的实践方法进行了一些探讨.

【关键词】数学；教学内容；教学改革；实践方法

随着社会经济的发展，科学技术的不断日益精进，我国的社会教育水平也在随之不断的提高，数学作为一门基础应用型的学科，它的普遍应用范围也在急剧加大，对社会教育的进步起到至关重要的作用.事实上，在高等教育的改革中，数学改革的重要性是显而易见的，因为数学学科注重的是思维方式，它对学生们理性思维的建立有着关键性的作用，也是开发学生们潜在创造力的核心基础.现如今，高等数学课程作为最基本的课程，已经成为无论是数学专业还是非数学专业的学生都应该学习的课程，它对于培养学生们的逻辑能力、分析问题明辨是非的能力、开阔学生的知识领域都有很大的帮助.

一、高等数学教学目前存在的问题

现今的社会背景对于高等数学教育提出了很高的要求，但长期以来，高等数学的教育体系以及传统的教学模式都远远落后于现今教育迅速发展的态势，这样也就无法满足现今社会发展对于新型人才的需求.

（1）高等数学教材内容陈旧.虽然数学教学也经过了几次改革，但我国现今的发展速度极快，缓慢的教学改革内容也已经跟不上社会发展的步伐.传统的应用型题目多注重于培养学生的计算技巧，而忽视了学生创新性的培养.

（2）教学手段落后.现在大部分高等数学教学中还缺乏计算机和多媒体的运用，不能对数学教学进行直观的表达，也未能体现出现代化的教学理念.

（3）在数学学习思想方面，大部分高校学生对于高等数学的学习都处在一个茫然的阶段，如果说数学的教学学习是为了让他们拥有计算、分析问题的能力，他们已经具备了这些能力，那么高等数学又是起到一个什么作用呢？因此学生在这样茫然的状态下无法高效地吸收高等数学知识，也阻碍了他们学习数学的积极性.

二、高等数学教学改革方法的探讨

为了能培养出适应21世纪下社会发展所需要的新型人才、提高教学质量的要求，近年来，在对高等数学教学的实践中，就如何提高高等数学的教学质量，不断深化教学改革问题做了几点探讨.

（一）树立正确的教学理念

数学教学对于学生的培养过程影响比其他学科都大，无论是数学专业，还是非数学专业都非常重要.我国现今的科学发展方向是趋于技术化、数字化，也是描述了客观世界的现象的学科，因此无论是向哪个方向的就业，都离不开数学的基础.所以高等数学在各个院校的教学中，都要给予充分的关注，因为它不仅是学生学习其他课程的基础，也是作为培养学生理性思维的直接途径.

（二）加强数学教师队伍的建设

俗话说，强将手下无弱兵.学生的实力是教师队伍强弱的直接体现，同时高等数学教学质量的提高，也有赖于教师队伍整体教学水平的质量.在大多数的教师队伍里，青年教师的比重占据大部分，也是由于当下青年教师具备比较新颖的教学理念，而且在教学方法上也善于运用创新手段，比之有经验的老教师而言更能得到学生的青睐.因此在组建高效的数学教师团队时，不妨更大力度地培养青年教师的教学水平，因此有效带动学生们对于高等数学学习的积极性.

（三）结合学生特点因材施教

随着我国高校不断地进行扩招，专业的扩展，进入高校学习的学生数学水平也参差不齐，因此在高等数学教学中，应该遵循因材施教，因人而异的原则，根据不同阶段的学生进行不同阶段数学的教学.

（四）注重教学的实践性

传统的高等数学教学中，大多都是以教师为主体，在课堂上对学生干巴巴地进行施教，这种模式也已经比较落后，并且阻碍了21世纪新形势下对人才的需求，因此，在数学教学中增加数学实验这种改革势在必行.在课堂上以教师作为主导，让学生们多动手自己进行实践进行数学实验.这样不仅能让学生在各个方面接触数学，增加数学对于学生们的趣味性，更可以提高学生们的主观能动性，又能为新形势下的社会需求提供实践能力强的人才.

（五）提高教师数学教学水平

上文中提到教师队伍的建设应该多以青年教师为主，而组建好合格的教师队伍之后，也要定期地进行师资水平的提高.如开展有质量的教研活动，请优秀的青年教师进行教课分析、学术交流、重难点解析等活动，这样时时刻刻提高教师队伍的整体质量，不断地将教学改革进行创新，使高等数学教学质量不断登上新的台阶.

结 语

总之，高等数学教学的改革是一项庞大的系统工程，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，而数学在其他学科中的应用也是日新月异.如何能让学生们在基础的数学教学过程中有效地领悟数学的思想，培养他们对于数学的兴趣；如何在培养出对于数学的兴趣之后，又能将数学的理论知识广泛地应用于实践，这些问题都是摆在数学教学改革中的关键问题，这也是需要我们在数学教学的改革中不断探索、不断完善的重中之重.