浅论琵琶轮指及其练习方法

【摘要】轮指是琵琶右手最为基本的、最具有特色与代表性的演奏技法之一，它也常常被演奏者以炫技的指法所演奏出来，因此，它也是琵琶演奏中一项被视为较难的演奏指法。轮指的魅力在于不仅使琵琶曲更加柔美动听，更加令听者在欣赏美妙音乐的同时，也会对这项演奏技法产生浓厚的兴趣。关于轮指的演奏技巧，是每一位琵琶演奏家、教育家都不会忽视的重要课题。它完全可以考量一名琵琶演奏者的水平高低，因此常常把它摆在琵琶右手指法的第一位，可见其重要性非同一般。

【关键词】琵琶演奏；轮指；演奏技法；练习方法

轮指，简称“轮”，分为全轮与半轮两大类别。全轮由5个点组成，半轮由3～4个点组成。琵琶所发出的声音，都是以“点”来链接的，永远不会听到以“实线”发出的声音。

要想发出统一平均的音色，首先抱琴的姿势与演奏的手型是非常重要的。轮指的基本手型为右手呈空心握拳状，虎口两拇指距离张开，大指向虎口内弯曲。小臂与琴身面板保持平行，整个右手放松而不散。就理论上而言，轮指的手型又分为“扇型轮”与“团型轮”。扇型轮的力量掌握在于手指的指关节，食指至小指依次触弦后伸直打开，而后拇指由食指起第三个手指的第一个关节旋转挑进拨弦。扇型轮的触弦，其距离要掌握在一指之内的宽窄，这样发出的声音会比较统一、集中。团型轮，是利用掌关节支撑进行的拨弦。其手型呈微握状，手心可握住一枚鸡蛋。由第一关节进行发力，拇指由食指起第三个手指的第一个关节旋转挑进拨弦。团型轮的触弦宽度应控制在两指宽度之内。这两种手型之中，团型轮虽然占据了轮指的主导地位，但是由于两种轮指的手型不同、触弦的宽度不同，所以两者之间是可以共用互补、缺一不可的。其次我们应该注意到由于先天因素，每个人的手指条件也是有很大差异的，正如我们每个人的五指长度与力度也是不同的。拇指是力量的核心，它与其他四个手指的力量是相抗衡的，而力量最弱的手指则为无名指与小指。轮指的要求既五根手指所弹奏出来的声音在音色、力度等方面要保持高度的一致，不能有强有弱、有快有慢。所以我们在轮指时应注意提高无名指与小指的力量，削弱拇指的力量，使五个点整齐划一。

就轮指的触弦点来说，与“弹挑”一样，轮指也应为手指面积较大的锋面——中锋来演奏，但由于手指长度不一，出指时的角度不一，所以按照基本的演奏方向弹奏即可。就触弦位置来说，在琵琶上每个不同的弹点都会发出不同的音色。例如在一弦上以复手至二十五品之间为距，越靠近复手的位置，声音越“嘈”，而越往上，音色越为柔和、悦耳。当然，由于琵琶的曲类繁多，文曲武曲风格迥异，我们要求的音色也不尽相同，因此无论音色是悦耳的还是嘈杂的，都是不同曲目的重要组成元素。

轮指的指序分为两种：上出轮与下出轮。上出轮是从食指开始依次弹出，即“食、中、名、小、拇指接挑”。上出轮也是近代主流的演奏方式，而古时则以下出轮为主，即“小、名、中、食、拇指接挑”。上出轮与下出轮的差异不仅仅是在指序上，其发出的音色也是截然不同的。上出轮的发音较为圆润明亮。下出轮把小指作为第一个发声音，所以发出的音色较为轻快柔和，呈由弱渐强的音色特征。由于手指的先天结构，上出轮能够很好控制发出的音量，在实际的演奏过程中体现出了一定的优越性，所以逐渐取代下出轮。

在练习轮指最初的阶段，应以练习“半轮接挑”为主，待到练习一定程度之后可以改为练习“挑接半轮”。这两种练习都要基于先慢后快的原则。可以半轮开始练起，每个手指击弦时伴以口令：“一、二、三、四。”这样的练习方式能够很好地对手指进行控制，使每根手指伸展开，最后连接起来。练习轮指的重点在于力度、连接与“动作合一”。对于手指力度的练习，首先应以五个点既一个全轮作为一组进行慢练：每根手指出指时要迅速，手指指尖在放松而不散的状态下将弦“踢”出去，依次训练。力度练习的误区在于往往把注意力集中在了力量上而忽视了手指的触弦点与放松状态，使得弹出的声音非常生硬，就无琵琶音色特具的美感了。而对于连接的练习，问题主要在于拇指与食指的连接、小指与拇指的连接。我们通常会急于让拇指与上一指的连接紧凑，而忽视了拇指本身的特点即力量相对较大，这样就使得整个轮听起来呈四弱一强，大拇指音量音色最为凸显的状态，也就谈不上均匀与完整了。因此，要解决这一问题我们就要练习对拇指力度的控制，使轮指的整体形态与音色有质的变化。“动作合一”既连贯性。要想达到连贯性就要注重上述的分解性练习，这是最基本的技法达标练习，是轮指力度与颗粒性的综合体现。

轮指作为琵琶最难的指法之一，在每首琵琶曲目中都占有着举足轻重的位置。其音色魅力与演奏难度也是成正比的。要想游刃有余地掌握，除了正确的练习方式，还需要持之以恒的态度。掌握一手熟练的轮指，必定能使琵琶的音乐表现力更加丰富多彩。

参考文献

[1]庄永平.琵琶手册[M].上海：上海音乐出版社，2001.

[2]曹积琏.琵琶经验弹[M].CJL音乐工作室，2013.

[3]曹积琏.琵琶演奏操作手册[M].CJL音乐工作室，2013.

作者简介：谢雅竹，哈尔滨师范大学音乐学院2012级硕士研究生。