营造民主、平等、和谐的师生关系

单忠良

“讓每一个孩子都享受到可能享受到的最好的教育”，这是公平施教的内在含义，也是基础教育发展的新观念和新目标。教师是爱的使者，是公平公正的使者，爱护学生，尊重、信任、关心、帮助、公平地对待每一位学生是教师的天职。学生也希望从教师身上获得人格的尊重以及对前途的憧憬。正是教师的这种公平意识，会产生教师和学生之间的共鸣，从而促进教育教学质量的全面提高。

对于如何营造平等、民主、和谐的师生关系可以说是仁者见仁，智者见智，但是我觉得概括起来无外乎以下几点：首先是爱生，是建立民主平等的师生关系的前提；理解学生，是建立民主平等的师生关系的基础；尊重学生，信任学生，是建立民主平等的师生关系的保障，所以我觉得新型的师生关系其实是“长辈+家长+朋友+同学”。具体来说就是时刻关心、爱护学生，以朋友的身份真诚面对学生，消除顾虑情绪；以学生的身份面对学生，成为真诚交流的伙伴。当教师自然而然地集这些身份于一身后，就会营造出一种积极、互帮互助、关怀的环境，师生关系就会协调，两者才会产生共鸣，才会有真正的公平，从而进入教育的最佳境界。下面我就具体谈谈自己的体会。

1. 做学生的知己，敞开心扉，消除顾虑。作为一名教师，只有走进学生的情感世界，多与学生进行轻松、自然的心灵对话，才能成为学生信赖的朋友。

记得一个曾经陷入早恋的女孩给我的信里写了这样一段话：朋友，如果没有你的安慰和鼓励，我想我将永远是在黑暗中迷茫的女孩；如果没有你的安慰和鼓励，我想我将永远是战场上的逃兵；如果没有你的安慰和鼓励，我想我一辈子走不出那个泥潭，一辈子不会坚强，一辈子找不回那个不服输的女孩！

所以，想要成为学生的朋友，必须先做到让学生信任你。其次要克服年龄上的差距，与学生成为忘年交。教师从言谈举止必须保持纯洁的心灵、青春的活力和较高的智慧。教师就是“孩子王”，应该感到和孩子打交道是一种幸福。要融入学生之中，乐学生之乐，想学生所想，以民主的思想、公平的态度、纯洁的心灵、青春的活力和智慧，和朋友一起生活，一起学习，一起谈天说地。只有你把学生当朋友，学生才会把你当朋友。当你真的成为孩子的朋友时，你才会和他们一起喜，一起悲；才会引导他们健康、幸福、快乐地成长；才会达到“润物细无声的境界”。

2. 做学生的同伴，真诚交流，共同进步。记得看过这样一个故事：说孩子最不爱和家长逛商场。商场里不是很热闹吗？家长百思不得其解，直到有一次，一个家长在商场里蹲下来才恍然大悟：因为孩子在商场里看到的尽是大人的脚和商场的柜台。你说孩子能乐意吗？这个故事对我们教师有很大启发，在平时的教育教学过程中，我们有没有站在孩子的角度想一想呢？绝大多数是我们教师在一厢情愿啊！新课程理念中有一句：“教师要做学生的伴游，而不仅仅是导游。”这就要求教师不仅要指导学生学习，为学生排疑解难，还要自始自终参与学生学习的全过程，在学习中和学生一起思考，一起解疑，一起体验学习过程的酸甜苦辣。

从事这么多年的教育，我无时无刻不在提醒自己要学会换角色看待事物，考虑问题，特别是多想想自己当学生时的情景。所以，每做一件事，我总能设身处地为学生着想，不管哪位学生做任何事，我都会理解他们。“一切为了孩子，为了孩子一切。”让自己蹲下来和孩子说话，成为孩子真诚交流的伙伴。

我和我的学生一起快乐地学习，幸福地成长。这学期，在班级评比中，有6名同学获得“棒棒少年”的光荣称号；4名同学获得“综合优秀星”的光荣称号；5名同学获得“爱班之星”的光荣称号；5名同学获得“优秀班级干部”的光荣称号；14名同学获得“进步明星的光荣称号星”；7名同学获得“读书明星”的的光荣称号。虽然只是以班级为单位发的一个个小小的奖状，但是却极大程度地调动了学生学习的积极性，学生学习氛围、学习兴趣更浓了。

可见，营造宽松的学习环境，构建民主、平等、和谐的师生关系，比渊博的知识更重要，它才是公平施教的根基。我们将信念播种，收获行为；将行为播种，收获习惯；将习惯播种，收获性格；将性格播种，收获命运。让我们把公平施教的阳光雨露撒在每个人的心间，帮助学生收获金色的人生。