视唱练耳在音乐教学中的应用

刘晓杰

我们国家在艺术教育过程中，随着教育体系的改革和变化，对于小学、初中的初级萌芽音乐艺术辅导起步是非常重要的。党和国家都极其重视，早在延安文艺座谈会上，毛主席就曾提出，“古为今用，洋为中用”这一概念。在音乐教学中起步是非常重要的。要想孩子进入音乐盛殿，不只有高等艺术院校的学生才行，而最重要的是基础教育的起萌。少年宫它是幼儿、少儿、少年学习音乐的摇篮。孩子在这里明白什么是音乐、什么是艺术，为什么要学音乐，音乐代表了一个国家民族文化的气质，显示出国家美好、富强的盛景，给孩子们的学习与生活，提供了幸福、美好的未来。

少年宫给孩子们提供的音乐基础教育，是任何艺术院校所比拟不了的。我是教学工作中和孩子们接触、交流，有一些自己的经验和见解。因材施教，首先要培养孩子们对音乐的兴趣和想学音乐以及学好音乐的愿望。如，给学声乐的孩子多听一些中外儿歌、歌曲，多看孩子们的艺术表演，同时给孩子们提供小型比赛，提供艺术平台，让孩子们展示自己，多请专家、专业教师给予指点和评比。

要了解我国民族的音乐艺术。如，聂耳老师改编的器乐曲《金蛇狂舞》；任光的《彩云追月》；彭修文的《花好月圆》；贺绿汀的《牧童短笛》；刘天华的《良宵》、《月夜》、《光明行》、《独弦操》；阿炳先生的《二泉映月》；民族管弦乐曲《春江花月夜》；我们国家的第一部大合唱《黄河大合唱》；著名的声乐作品《在那遥远的地方》、《草原上升起不落的太阳》、《延安颂》、《北京颂歌》；《没有共产党就没有新中国》、《社会主义好》等优秀歌曲。

要让孩子们知道，我们的先辈是很热爱艺术的。我们的国家是一个很有艺术才能的国家，是一个具有悠久文化和历史的文明古国。在学习、了解中国民族音乐的同时，也要让孩子明白和学好西方洋音乐，知道世界各国的音乐和艺术以及大师们的精彩名著。进一步丰富孩子们的音乐视野，开展孩子们的音乐灵感。

歌剧、美声、芭蕾舞、钢琴、小提琴，以及钢琴的首个制作人，巴赫人称音乐之父的由来，并知道他创作发明了《十二平等律》才有了今天完善的钢琴。世界音乐大师的名字：贝多芬、莫扎特、巴赫、柴可夫斯基、格林卡、瓦格纳。肖邦、门德尔松、李斯特、舒曼、舒伯特等。大师们的一部分名著：《天鹅湖》、《英雄交响曲》、《蓝色狂想曲》、《蓝色多瑙河》、《黄帝圆舞曲》等。声乐作品《卡门》、《老人河》、《斗牛士》、《星星索》等。

重要一点，孩子们应该记住视唱是进入音乐殿堂的必经之门。视唱是学习声乐、器乐的基础、视唱课本是很单调的。为了提高孩子们的学习热情，要让孩子们多听、多唱、多举办小型的演出和比赛，以此来激发孩子们学习视唱的热情。

通过熟悉中国民族音乐的同時，也要掌握和了角一些西洋的优秀音乐作品，用以充实我们的音乐视野。把我们民族的音乐宝贵经典继续发扬，让孩子们知道中国是一个文明艺术人才辈出的国家。我们国家多民族的地方剧曲，民歌小调更是外国人所望尘莫及的。因此，在教会孩子们音乐、艺术的同时，也要教会孩子们树立正确的人生观。为党为国家、为民族多作贡献，成为一个小小的音乐家、艺术家。