关于高校精品课程录播系统应用中的问题及建议

万群　杨俊

【摘要】高校精品课程是提高高校教学质量的重要举措，精品课程录播系统随着精品课程的建设而发展。从录播系统应用实践分析当前高校普遍存在的精品课程录播系统应用中一些常见的问题，提出推广和完善管理全自动精品课程录播系统的几点建议。

【关键词】高校 精品课程 全自动录播系统 对策

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0005-01

2003年《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》，标志着国家精品课程建设项目的正式启动。《国家精品课程评估指标》：精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。随着精品课程录播系统建设的逐步完善和发展。更好地促进高等教育发展，优化教育质量。

一、高校精品課程录播系统应用现状

精品课程录播系统的应用

精品课程录播系统主要是将教师课堂教学授课，通过课堂教学互动以及板书等进行多种信息化模式的整合与录制，通过系统生成多媒体教学课件。建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。再通过校园网络平台生成上传，形成可供广大师生、教研员课后点播观摩评价的学习系统。

录播系统应用于制作精品课程教学录像的模式主要有两种： 人工导播录制模式和自动导播录制模式。

1.人工导播录制模式

人工导播录制模式是录播系统用于精品课程教学录像制作最多、最实用的模式之一。导播人员利用远程控制系统和人工导播平台完成整个教学录像的录制工作。录播系统安装完毕，导播无需亲临教学现场，只要在导播间就可方便地操作教学现场的多台摄像机分别摄取教师学生和全景图像；还可以通过录播系统的人工导播平台实现不同来源画面之间的切换、组接、录制等后期工作，并记录在硬盘或通过网络实时播出。

人工导播录制模式适用于画面经常要在教师、学生和电脑屏幕之间频繁切换才能体现教学活动的课程，如师生交互较多的讨论课、实验课、实践活动课等。应用人工导播模式录制教学录像，导播人员需要做好与主讲教师的课前沟通、了解课程整体教学方案、了解主要教学活动和教学资源等准备工作，并做好记录， 避免在导播过程中手忙脚乱而出现失误。

2.全自动导播录制模式

全自动导播录制模式是适应精品课程教学录像大量制作需求的一个发展方向。该模式主要依托录播系统中的自动跟踪技术、远程自动控制技术和自动导播平台，实现无人值守情况下的自动录制和播出过程。典型的自动导播录制系统主要由教师、学生跟踪系统、自动导播平台和一键式录制面板构成。

全自动导播录制模式适用于教师和学生的位置相对固定、体现教师讲授活动或学生实践活动的课程录像制作，如理论讲授课、技能示范课、汇报课、复习课和学术讲座等。使用自动导播录制模式可以让主讲教师在没有摄录编导人员帮助的情况下完成教学录像的自动录制工作。实践证明，自动导播录制模式能够最大限度贴近教学实际，简单快捷，适用于大批量制作教学录像。

这两种模式在我校目前均在应用，采取哪种模式根据授课教师的个人需求而定。要求课程制作质量高的教师会使用手动模式，他们认为全程跟踪拍摄效果更好，手动录播的比例约占20%。缺点是增加录播人员的工作量。80%的授课教师更倾向全自动导播录制，认为更易于操作，减轻了工作量；对于初次使用全自动设备的教师一定要在操作前进行培训，学会操作后才能允许使用。

如按照传统思路让授课老师亲自制作课件，授课老师必须掌握一些计算机、摄像和课件编辑与课件相关的专业知识。目前师资力量紧张，教学任务繁重，按照传统的手动模式制作课件会给录播人员和教师授课带来负担。如何用最简单的步骤，最快时间制作出高质量的课件是目前各高校急需解决的问题。

二、对完善精品课程录播系统建设的几点建议

综合分析各类教学录播产品的功能，结合精品课程教学录像制作的基本需求，我们认为全自动录播系统在精品课程教学录像制作中占有绝对的优势，应大力推广全自动导播录制模式在高校的应用，减少手动录播模式，取代传统额录播模式。

录播教室是学校进行精品课程及示范教学授课、录制和课程资源建设的场所，加强录播教室内设备的维护和管理，提高效率，保障教学工作的有序进行，建议各高校要建立相应的录播室和录播设备的管理制度，加强对录播室和录播设备的管理工作。建议：

1.由校教育技术中心安排专人对录播系统为专业设备进行管理和维护，其他人员未经许可不得操作设备。

2.培训首次使用精品课程录播系统的教师；熟悉和掌握设备使用操作方法及注意事项。

3.使用录播系统的教师必须严格遵守相应的操作规程。学生不得上控制台上操作、试用各类设备、更改系统设置、播放与教学无关的内容等。

4.录制管理人员不断总结经验，熟悉教程，提高自己的操作控制水平。

高学每年都有申报省级精品课程、国家精品课程、校级精品课程，以及申报教学名师奖数目越来越多，每门课程都需要挂到网上评审，所以建设全自动精品课程录播系统，方便教师精品课程录播，加快了精品课程建设的步伐，改进现有的课件制作模式，提高课件效率，减少课件成本，提高学校教师的申报积极性，提高精品课程申报成功率都有积极的作用。

参考文献：

[1]邓文新.录播系统在精品课程教学录像制作中的应用研究，中国电化教育[J]，2008[256]5：101-103

[2]冀燕丽，王玉清.高校精品课程制作中自动录播系统的设计与应用.中国现代教育装备[J]，2009[14]：44-46

作者简介：

万群（1983-），女，汉族，江西南昌人，本科，助理实验师，研究方向：教育技术类。

杨俊（1986-），男，汉族，江西南昌人，本科，助理实验师，研究方向：教育技术类。