家长面对青春期中学生，鼓励成长比夸大反抗更重要

邬小红

【摘要】 青春期是一个人成长的重要时期。在这个时期，多数孩子已经从小学生变成了中学生，他们的年龄将从未成年进入成年，他们的身体将迅速发育并出现明显的性别特征，他们的心理将从较多的依赖他人走向较多的体现自我，他们的需求将从较多的生理需求增加较多的精神需求。可以说，这种种变化，都与他们的快速成长密切相关。

【关键词】 家长 青春期 鼓励中学生

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）02-008-01

然而，不知道从什么时候起，青春期被称作了反抗期。好像到了这个时期，人人都要出现反抗，都要变得问题成堆，都要一改过去的优良品行。搞得一些有这个年龄段孩子的家庭，家长手忙脚乱，孩子压力增大。让负面的情绪笼罩着家庭，让家人处在一种消极的暗示之中。

围绕着中学生青春期，不少家庭出现了以下情况：

1. 家长的更年期遇上中学生的反抗期，硬碰硬两败俱伤。有些为教育孩子感到疲惫不堪的家长，借着自身生理心理变化特殊时期的理由，有意无意的寻找着青春期孩子的毛病。常常会说出为了你自己如何如何。我都这样了，你还气我。处在青春期快速成长发育的孩子，本身就被自己的生理心理急速变化困扰着。他们也会报怨家长对自己的不理解，有时甚至会表现的无情无义。使亲子关系因难以沟通，变得互不相让，互不理睬，双方都很痛苦。

2. 家长以自己的爱和怜悯屈从孩子，软碰硬娇宠无度。有的家长对青春期的孩子百依百顺，有求必应，甚至连正常的教育引导话语都不敢讲。生怕孩子不高兴，会出现这样那样的问题。结果是，孩子的脾气见长，任性增加，与家长玩起了成长游戏，搞得家长提心吊胆，不知接下来又会遇到哪一出。为了制止孩子一些不理智的做法，家长屈身下跪、认错、给钱、许愿等等，绞尽脑汁，几乎什么要求都答应。这种不科学的爱往往带来了种种苦果。一次母亲节，在一个快餐店里，来了一位母亲身后跟着一个身高体胖的中学生。坐在旁边的人还以为是娘俩要享受母亲节的快乐来用餐的。孩子手里拿着手机，耳朵上插着耳机，目空一切的坐到了饭桌旁，继续摆弄着手中的东西。他母亲看着孩子，用低低的声音问孩子吃什么，孩子不屑一顾，母亲问他要汤吗，他说随便。母亲要了一份十几元钱的汤，孩子看都不看一眼。母亲想把汤放的离孩子近点，用手一拉汤洒出了少一半，母亲显得很紧张，劝孩子喝一点，孩子干脆说不喝了。后来，母亲的目光尽可能的避开周围人，用近似于乞求的口吻与孩子协商，孩子才吃了些后来上的饭菜。母亲吃了很少的一点东西，从她的脸上看不到一点母亲节的快乐，而只能感受到家长对孩子的无奈。由此不难想到，这种本末倒置的亲情关系在家里又能好到哪去。

3. 家长以长辈权威压制孩子，硬碰软粗暴简单。有的家长对青春期这样的概念比较陌生，而对这个时期孩子的学习比较看重，只要出现成绩不如过去，或性格特点上有些改变，就会认为是孩子在反抗，不听话，甚至是管教力度不够大造成的。于是一些家长对这个年龄段的孩子仍然使用着打、骂、冷落、讽刺挖苦的做法。一些孩子因得不到家长的理解和心理关怀，感受不到家庭的温暖，而失去了成长的动力，出现厌学、离家出走、甚至走上邪路的情况。

通过上述分析，我们会发现，在青春期中学生出现的问题中，真正属于反抗的问题并不多，而更多的还是成长的问题。就是在反抗的问题中，比较多的诱因，还是在于对中学生的教育引导方面。所以，笔者认为，家长面对青春期中学生，鼓励成长比夸大反抗更重要。

对于家长鼓励青春期中学生成长，笔者有以下设想：

1. 家长应以平常心看待青春期中学生。青春期是每一个人成长都会经历的时期。思考一下，为什么大多数中学生都能顺利度过青春期，变得更加懂事，更加自立。为什么几十年前的中学生，青春期并没有太大的情绪反应。为什么农村的中学生、贫困家庭的中学生，青春期照样该干什么干什么，不仅完成自己的学习任务，还利用放学和休假时间帮助家长承担很多的活计。因为，青春期中学生需要成长的空间，需要有人能够相信他们的能力，需要家长创造一些机会让他们在承担责任的过程中体现自身价值。家长的放心、放手、依靠、鼓励，家长看待青春期中学生的平常心，正是促进和成就青春期中学生健康发展的有效动力。

2. 家长应以包容心对待青春期中学生。青春期快速成长的孩子，在人生初步进行的自我尝试中，难免会集中出现一些过去在小学阶段不曾有的情况和问题，甚至有意无意的出现一些成长中不可避免的错误。介于他们接受新事物的好奇心强，接交同龄朋友的愿望强，而判断是非的能力有限，有时还可能会做出一些以错为对，以丑为美，让家长伤心流泪，赔偿损失，丢失面子的事情。在这种情况下，如果家长能够站在青春期中学生身心发育可能达到的程度上去认识理解孩子，以自己的包容心对待孩子，少点指责抱怨，帮助青春期中学生解决一些他们自身力所不能及的困难和问题，为他们承担一些监护人应该承担的损失，引导孩子逐步的看清是非走出困境走向成熟，青春期中学生的无助和反抗就会少些，心理的成长就会快些。

3. 家长应以成长心陪伴青春期中学生。青春期中学生是一个比较挑剔的年龄段。对周围环境，对家长、教师，他们不像上中学之前的孩子，你怎么说他就怎么听，而会把你说的和做的结合起来，看你说的和做的是否一致，看你要求他们做的你自己做得如何。所以，给青春期中学生当家长，面临的挑战越来越多。孩子的发展不能以家长自己的标准来衡量，应以社会、同类、同龄的发展做比较。要求孩子做到的，自己也得根据自身情况，在可能的方面起好带头作用。