机电专业“教学做”一体化教学模式探讨与实践

郭碧花

摘 要：对机电专业教学改革的背景、重点和做法进行探讨，旨在使广大教师积极实践“教学做”一体化教学模式，培养符合市场需求的人才。

关键词：“教学做”一体化；教学改革；教学模式；教学设计；教学方式；教学评价

随着经济和社会的发展，市场对人才的需求也日益发生变化，从重学历到重能力，重职业道德和价值观，人才规格和内涵不断发生变化，加快培养符合市场需求的人才，就要在教学模式上进行大胆改革，提高学生的实践操作能力和就业竞争能力。

一、教学模式改革的背景

职业中学的学生与普通中学的学生相比，生源质量差，素质低，虽然少了升学竞争的压力，但是他们必须面对就业单位的严格筛选，因为用人单位往往更看重学生的知识素养和实际操作能力。由于职业学校的学生文化基础较差，对理论听不懂、不愿听，操作跟不上、不愿做，教师讲得累，学生听得烦，形成了教师不愿讲、学生不愿听的尴尬局面，专业课无法达到预期的教学目标和效果，不能满足企业的实际需要和学生的就业需求。因此机电专业改革教学模式对提高教学质量、实现培养目标起着极其重要的作用。

二、教学模式改革的重点

我们进行教学模式改革的重点是改革课堂教学方法，构建“教学做”一体化教学模式。所谓“教学做”一体化，就是理论实践相结合，教中学，学中做。坚持实用为主、够用为度的原则，以职业技能训练为核心，建立若干教学模块，将理论教学、技能训练和职业道德培养有机结合的教学模式，从而实现课堂车间化、教师师傅化、学生徒弟化、作品产品化。

三、教学模式改革的做法

1.整合教材内容，围绕技能编写教材

机电专业教材改变传统的学科型教材，符合学生认知和技能养成规律，把理论知识和技能训练项目进行整合，体现“以服务生产实践为宗旨、以就业为导向、以职业能力为本位、以工厂实践活动为主线，培养学生实践能力和创新能力”的原则，突出职教特色。在专业课程的整体教学内容处理上，删除过时的内容，增加新工艺和实用内容，减少理論繁琐的内容，增加实践个性的内容，使整个专业的教学内容更加贴近企业生产的实际。我们以“项目、任务”为基本思想，重构学科教学。打破原来各学科体系的框架，教材顺序，以课题（模块）为单元，以项目、任务为主线，通过设计不同的项目，将理论知识与实践操作融为一体。

2.改革教学方法，建立多元评价体系

（1）改革教学设计

鉴于学生的基础和接受能力的差别，课堂教学重点是教学设计。教师根据所教模块的特点，采用灵活多样的教学方法。例如机电专业现在采用项目教学法、任务驱动教学法、行动导向教学法、过程导向教学法等教学方法。

（2）改革教学方式

在教学载体上，以产品、任务、工作过程、生产过程、情景等为载体；在学习方式上，关注学生的学习过程，按照“职业人”的要求，对涉及“工作领域”的具体项目任务进行能力分解，教师引导学生学，进行必要的讲解、演示和指导，组织学生动手操作实践，学生在“做”的基础上，边教边学，通过动手操作感悟，来掌握技能操作要领，不断内化、建构为自己的知识和技能，逐渐形成职业能力。这些教学方式使学生分组讨论，自主合作的机会比较多，使学生增加感悟、增加体验、开展独立的思考。

（3）改革教学评价

“教学做”一体化教学模式的教学活动主要是学生自主学习、自主践行、自主操作，我们提高过程的权重，实行多元评价，坚持实践操作考核为主，平时表现为辅，严格对学生进行考核。

我们提高过程考核权重，从师生、小组、班级等多方面根据任务完成情况进行评价。

①自我评价，学生对自己完成任务效果进行评价打分

②小组评价，组长根据学生在组内完成任务的情况进行评价

打分

③教师评价，教师根据学生完成任务的情况进行评价打分

综合以上三项成绩确定每一个学生的任务完成成绩。

四、“教学做”一体化课堂效果

“教学做”一体化教学模式注重学生主体作用的发挥，关注学生的爱好，根据学生的需求，适时调整内容和方法，运用各种时机和手段，激发学生兴趣，使学生能积极参与到教学中来，也使学生体验到收获的喜悦，树立了信心。因此，主动参与的学生多了，爱思考、爱提问、爱动手的学生增加了，多数学生也因此走上了良性学习的轨道。很多学生说：“现在的这种课堂教学实在是太好了，有什么不会的，老师立刻就会借助身边的设备给我们讲解，既形象又生动。到了需要动手的时候，老师直接让我们实训操作，实训设备就在身边，很方便。一边学一边练，学得快记得牢。”

“教学做”一体化教学模式是一套重自主、重交流、重实践、重创新的教学模式，这种模式的应用有利于教师教学水平和教学质量的提高，有利于学生实习积极性的调动和动手操作能力的提高，充分挖掘了学生的创新能力和自主学习能力，为学生顺利就业提供了保障。

参考文献：

[1]刘其伟.塑造成功教师.社会科学文献出版社，2006-05.

[2]赵志群.职业教育与培训学习新概念.科学出版社，2009-04.

[3]孔晓华，周德仁，汪宗仁.电工基础.电子工业出版社，2004-07.

| |编辑 孙玲娟