浅谈班主任管理经验

胡天林

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0199-02 20多年的班主任工作，使我深深的体会到班主任工作的重要性,同时也觉得,作为一名教师,此生作班主任工作,是我的骄傲,班主任是天底下最小的主任,但担负的责任一点也不小,我觉得,当好一个全心全意为学生服务的班主任,用爱心架起师生沟通的桥梁;要有火一样的热情;铁一样纪律;钢铁般的意志;平等待生的情怀。

一、爱心是教育的润滑剂

没有爱就没有教育，那是1989年九月的日子里，刚刚接手的初二（1）班，学风、班风、学习习惯差，基础差，我遇到了前所未有的挑战。面对这样的挑战，我经过认真研究分析“学情”、“班情”，清醒的认识到本班的情况复杂，作为班主任的我，必须转变带班观念，坚决摈弃简单粗暴和冷漠无情的教育方法，提高自身服务学生的意识，郑重向全班学生宣布“绝不体罚同学们，爱生如子，爱班如家”的承诺。让全班学生明白，班主任说到做到，没有退路，不仅要做到，而且要做好。我首先做到了以身作则，严守组织纪律，做学生的表率，凡是学生做到的，老师自己首先做到。亲近学生，时刻将学生当成自己的子女一样，常常到教室看看，发现地面有纸屑捡起，拉拉家常，了解学习情况，久而久之，学生从内心深处就接纳班主任。班主任不仅仅要有爱心，更应该有兴趣爱好，利用自己的讲故事的优势，向学生讲一讲中国革命史，讲讲中华民族是一个拥有上下五千年历史的勤劳勇敢的民族，历经磨难而不衰，历久弥坚。学生特别爱听，尤其是我讲的《烈火金刚》成为学生特别爱听的内容，这样我就自然走近了学生的心田，同时也感受到老师的可爱之处，只有和学生心心相印，学生才能亲其师，信其道。

在我班有这样一件事，我班学生罗寅明一个早上未到校，问班上的学生也不知道，下午有学生说，罗寅明父亲突然病故，家里特别困难，连买棺材的钱都没有，我当时带头捐款5元，同时号召全班学生捐款，一会儿就捐款90多元，帮助该生渡过难关，后来这件事让校长知道了，并将此事上报教育局，并在定西报登报表扬，题目叫“可贵的雪中送炭”。后来这名学生由于家中就他一个儿子，实在无法完成学业，就辍学了，尽管我做了大量的工作，还是未能如愿，但是我爱生如子的心没有变。

二、要有火一样的热情

我是一个很重情重义的人，很重视学生的做人、做事，学生并不是个个听话，人人努力，有淘气的、顽皮的，各有不同；生活、学习、身心健康、个人表现，样样都要管。稍一不留神，就会出问题，有时候觉得当班主任真累，加上备课、批改作业、辅导、工作量非常大，但我并没有将不良情绪带进班里，而是以饱满的精神状态，强烈的事业心和勇于拼搏的精神，坚强的自信心，自己担当的不仅是教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生，将自身人格品德一直作为一个重要的教育因素在班级教育过程中潜移默化的发生作用。帮助学习有困难的学生制订切合自身的学习计划，确立明确的学习目的。教育学生胸怀大志，为中华民族的伟大复兴而努力学习。我要求我的学生以钱学森、邓稼先为榜样，为了新中国的富强毅然抛弃在国外的优厚待遇回到祖国，扎根在祖国的边疆几十年如一日，不记个人名利，为我国的“两弹一星”的研制作出巨大贡献。培养了自信，激发了热情。

三、铁一样的纪律

纪律是学习的保证，毛泽东用“三大纪律，八项注意”武装了一支革命队伍，成为星星之火，形成燎原之势，成为战胜强敌的法宝，班级管理何不是这样，国有国法，班有班规；没有规矩就没有方圆，40多个学生每天在一起集体学习、生活，可能会碰到许多问题，如怎样与别人合作，在活动中如何遵守中学生行为规范和守则，以及校规校纪等，同时我还根据班级实际和学生们一起制订班规，在执行的过程中我是按照“严而有格”的原则。例如，我班的白明、张文、马小华、冯想四名学生，一段时间学习不认真，经常迟到早退，有时随便旷课，我找他们谈话，无济于事，我最后家访4名学生的家长说：“在家也不听话，请求老师多想办法，帮助他们”。结果这四名学生不辞而别，一周未归，家长也着急了，我如热锅上的蚂蚁，幸好家长没有找我的麻烦，7天后四名学生回来了，原来他们觉得学习特别辛苦，与其这样，还不如到兰州闯一闯，结果在一家饭馆，一天要干12小时的洗碗活，吃不下苦，还是上学好。尽管如此，在整个校园产生了极坏的影响，4名家长领着他们的孩子到了学校，学校做了严厉的批评教育，并写下保证书，我并没有做过多的批评，而是对他们进行了苦口婆心的说服教育，最后这四名学生 学习比以前认真多了，再也不迟到旷课，积极参加班级活动，最后白明和冯想考上了大学。我允许学生犯错，但也给学生改正错误的机会，而不是一棒子打死。

四、钢铁般的意志

做班级工作，首先要有钢铁般的意志，要有持之以恒的精神，当一个班主任不可能一帆风顺，有时要遇到很多困难，这就要求班主任在学生的养成教育、卫生、纪律方面常抓不懈，坚持到底，特别是对待“双差生”（纪律差、学习差）的学生，要有耐心和毅力，不能有丝毫的懈怠和放松，因为这方面的学生心理脆弱，要在思想方面多下功夫，在生活方面多关心，多谈话，打消思想方面的包袱，学习方面要多鼓励，稍有进步要抓住时机多表扬，在学习方法上多指导，这样学生就会轻装上阵，有了信心和自尊，会产生力求上进的动力，整个班级就会出现比学赶帮的学习氛围。

五、平等待生的情怀

作为一个班主任，公平对待班上的每一个学生，尤其在座位的调换、班委会的选举、三好学生的评选、贫困生的救助方面一定要一碗水端平，做到民主公平，班主任不能独断专行，要公开透明，阳光操作，对于犯错的好学生，也要按照纪律进行批评教育，不能一好遮百丑，姑息迁就，睁一眼闭一眼，一定要讲正气，讲原则，只有这样整个班级才会风清气正。

班主任工作是一项非常细微的工作，做好班级管理不是一朝一夕，也不是今天当班主任，制订班级公约，明天就想取得成绩，这是根本不可能的事。当班主任要树立终身学习的远大理想，做到学高为师，身正为范，教育学生要讲究方式方法，要有一颗刀子般的嘴，豆腐一样的心肠，并做到尊重学生家长，平等待生的情怀，用自己勤劳和善良赢得学生的信任，是当好班主任的本质所在。