交通系统干部短期培训策略

2014-04-29 08:17徐丽娟
新课程学习·中 2014年3期
关键词:交通系统短期培训干部

徐丽娟

摘 要:在交通系统干部培训工作中,教师要加强培训管理,不但在教学中要以交通系统的干部为本,针对干部所需制定的培训课程,还要立足短期培训教育定位,提高培训质量,强化培训实效,让每一个参加培训的干部都能有所收获。

关键词:交通系统;干部;短期培训

在交通系统干部培训中,短期培训班的管理工作是否得当决定着交通系统干部的短期培训是否扎实高效。因为作为干部培训班的教职员工,扎实做好短期培训班的管理工作,不仅是干部培训管理的需要,也是保持社会稳定和谐的需要。

一、以交通系统的干部为本,针对干部所需制定的培训课程

1.在有限的培训时间内,合理安排培训内容

在交通系统的干部培训工作中,在有限的培训时间内,合理安排培训内容,不僅使来培训的交通系统干部获得所需要的培训知识,而且能使交通系统的干部在短时间内从思维以及能力上都能获取相应的提升。短期培训班培训时间都较短,因此要在有限的时间内安排适合学员的教学内容,满足委托单位的培训要求,凸显培训班的办学特色。作为短期培训班的管理人员,首先要抓住培训人员的真实需求,并和培训单位的教育教学定位有效融合,从而制定出实效性的课堂方案。

2.抓好师资建设,不断提升师资水平

交通系统干部短期培训班的管理工作中,师资管理是非常重要的。高质量的培训需要的是高水平的师资。培训单位要抓好师资管理,为培训课程选取合适的高水平的师资力量。在培训主题、培训对象以及培训内容上,培训单位要和教师加强沟通,从多种角度紧抓教研,不断提高师资水平。

二、立足短期培训教育定位

1.紧扣培训主题,突出学习重点,选择性安排培训内容

短期培训的特点是培训时间短,因此在较短的培训时间内要想让学员获得最大的信息量,教师就要紧扣培训主题,根据学员的要求突出学习重点。在教学时间的安排上,也要安排一定的时间让学员进行讨论交流,让学员能够从不同的角度了解培训内容。教师要抓好研讨,力求形成高效课堂,抓好学员的知识成长点,让学员获得能力的提升。教师在进行教学设计的时候,也要根据学员的能力进行教学策略的选择,使培训能够接地气,能够和交通系统干部的工作形势、任务紧密联系起来,在突出行业特色的基础上采用多种教学方法进行教学。

2.抓好短期培训对学员的管理

交通系统干部短期培训工作中,学员是教学的主体,也是培训的对象。因此,在短期培训中抓好对学员的管理工作,是保证培训目标有效实现的根本保障。在教学中,作为教师,首先要实现人性化管理,要在遵循办学规律的基础上尊重学员的主动探究性。教师要创新培训,让学员能够积极参加到各项培训活动中来。

三、促使学员进行合作探究,拓宽交通系统各项知识的学习深度

1.促使学员进行合作探究

在交通系统干部短期培训管理中,教师要针对学员所在单位的不同,强化学员的职业技能。在教学过程中,教师要适当引领学员进行合作探究。针对同一个问题,从不同的角度进行思考和论证。当学员真正进行合作探究的时候,不但能够从知识系统上更好地了解教学内容,而且提升了业务能力。

2.促使学生把握同学交流机会

交通系统干部短期培训学员来自多个地方,很多学员互不相识,在课堂教学过程中教师引导学员进行互动交流、合作探究,可以让学员把握交流机会深入了解,加强业务上的沟通。教师要让学员在短期培训中不管是从人脉上还是从专业知识上都能获得最大的收获,为今后的工作奠定基础。

四、提高培训质量,强化培训实效

1.在培训过程中,不但要注重短期的当面培训,还要注重远程培训

交通系统干部短期培训时,因为培训时间短,一些接受培训的干部还没有消化吸收了培训内容就结束了培训。在这种情况下,为了强化培训实效,教师可以创建QQ群、网站、邮箱等形式建立远程培训,使学员能够解决工学时间矛盾,享受到高质量的培训内容,使短期培训效果能够在短期培训的基础上进一步延伸。如在某交通系统干部短期培训的过程中,教师针对交通系统中存在的问题提出某种解决策略,但是这种解决策略接受培训的干部却不能及时消化并逐步运用到工作当中去,此时教师就可以采用QQ群等形式继续在短期培训结束后继续进行远程培训,进一步强化短期培训效果。

2.提高培训质量,提高教育培训实效性

交通系统的干部培训目标并不固定,每一次培训都有自身特有的培训目标。针对培训目标,教师要强化分类、分级培训,拓宽培训广度,加强层次化教学,对不同层次的培训对象选取相应的培训目标,强化不同培训对象的交通管理能力以及解决实际问题的能力。教师要强化现代信息技术教学,采用双讲式、案例式、生存教育法等多种教学方式寓教于乐,提高教育培训实效性。

总之,在交通系统干部短期培训过程中,教师要以生为本,以学定教,强化交通系统干部短期培训管理,让每一位来培训的干部都能在现有的工作能力的基础上进一步获取知识与能力的提升,在培训中获得一定的收获。

参考文献:

[1]姚国玲.干部自主选学对培训机构带来的挑战[J].理论学习与探索,2010(2).

[2]杉青.学院召开干部培训工作座谈会[J].陕西行政学院学报,2010(1).

(作者单位 浙江省交通干部学校)

编辑 王亚青

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