学校体育与体育教师素质教育

林勇

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建立一支高素质的教师队伍，是实施素质教育的根本保证。叶圣陶曾指出“有诸己而后诸人，无诸己而后非诸人。”教师肩负着历史赋予的伟大使命。因此，提高教师的素质是提高学生素质的关键，也是提高国民素质的根本。体育教育是提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质等诸方面素质的基础和前提，它要求体育教师应具有较高的素质。以身作则，处处做学生的楷模，把“敬业、爱岗、爱生、奉献”作为体现人生价值的座右铭，才能是新教育观念、新知识、新价值观念的传播者，才能是学生终身学习不断发展进步的引路人，才能适应现代教育的发展，才能是全面实施素质教育的主力军。

一、体育教师的素质是实施素质教育的根本保证

素质教育的宗旨是培养适应社会全面发展的人。科学文化知识和基本技术是素质教育的基础，随着社会的发展，知识的更新，作为新世纪的体育教师，要符合素质教育的要求，进一步加强自身的业务素质，完善自我，努力改善自身的知识结构，拓宽知识面，富有创造意识，具备创造能力，接受现代教育的新知识、新观念、新经验，敢于在教育改革中开拓创新，还要学习教育学、心理学、学校体育学、运动生理学、运动解剖学等方面的知识及各种教育理论、教育方法，懂得教育规律，对教学大纲、教材有深刻的理解，不断的研究和改进教学方法，使教学有的放矢，提高教书育人的能力。这样才能使学生很快掌握一些基本的体育知识、技术和技能，掌握正确的学习方法和练习方法。因此，体育教师必须具有渊博的科学文化知识和专业能力，使自己真正做到“学高为师”。

二、“四育”并举，全面发展

学校体育以育人为出发点和归宿，育人是最高目标，也是学校体育的本质特征。新世纪的建设人才，须具备健康的体魄、丰富的知识、良好的心理素质、高尚的道德品质和对社会主义事业的高度责任感，学校体育通过自身的教学特点和特殊的育人环境，在培养人的整个过程中，不仅向学生传道、授业、解惑，而且能够塑造学生的精神世界。

1.育“德”

对学生进行思想品德教育和行为规范教育是学校教育的重中之重，学校教育以变化多端的教学形式和丰富多彩的体育竞赛活动吸引学生，全面的对学生进行思想品行教育。如通过严密的组织教学形式和执行严格的课堂常规，可培养学生的组织纪律性，有利于学生的好思想、好作风、好习惯的养成；通过游戏和体育竞赛，可培养学生的集体主义精神，团结友爱，互相合作，而且具有一定的竞争意识，为班、为校、为国争光，进而培养学生的集体荣誉感和爱国热情；通过长跑教学，可培养学生不怕苦、不怕累，勇于向困难挑战的顽强意志品质。体育教学蕴含着大量的人格精神的教育因素，体育教师要从实际出发，严格要求，耐心启发，让学生在体育活动中去感知体育的真谛，使学生的人格精神在心灵深处得到升华，因此，体育教育具有深远的意义。

2.育“智”

根据大脑机能定位学说，人的肌肉活动越多，越丰富，越精神，也就越能开发大脑的潜力，发展人的智能和创造力。学生在体育教学中须通过自身的身体运动，进行反复的练习，才能够掌握动作技能技巧。学生在练习过程中，不仅要开动脑筋记住动作要领，还要通过观察来分析动作规范，发现问题解决问题，利用大脑的判断作出正确结论。这样通过体育锻炼提高了学生的记忆能力、敏锐的观察能力、分析问题和发现、解决问题的能力以及接受信息的能力，这样神经系统的兴奋和抑制过程也得到了锻炼和增强，从而更加提高了神经系统的平衡、灵活性和强度，改善大脑皮层的分析和综合能力。科学实验证明：坚持体育锻炼，可以提高人体大脑的质量和皮层的厚度，使人变得更加聪明，从而提高和运用科学文化知识的能力。所以说，体育锻炼的育智作用很大，能挖掘学生潜在的智力因素。

3.育“体”

增强体质，提高身体素质，增进健康是学校体育最根本的任务，也是体育功能的体现。首先体育锻炼能促进人体的生长发育，根据青少年生长发育的规律、阶段性、顺序性，选择和运用相应的体育项目作为促进身体发育的方法和手段。在运动过程中，物质代谢和能量转换的最终结果是使人体的器官、系统得到锻炼，便有机体获得更加旺盛的活动力，从而促进人体本身的发展。其次，体育锻炼能提高身体素质，人体的运动是以科学处理各种身体练习为主，根据不同性别、年龄，在不同阶段实施不同的身体活动。

4.育“美”

体育教育称得上是进行“美”育教育最直接、最形象、最紧密的形式，是一种含有多种艺术因素的人体运动，能够对学生进行品质、意志、形体姿态等多方面的美的教育，潜移默化地升华学生美的境界。在体育教学中，教师穿着大方，精神饱满，示范正确，给学生以美的感染；场地划分清楚，图案鲜明，器材排放整齐美观，使学生在美好的环境中活动，给学生美的感受；运用电教手段，把录音机带入课堂，让学生在节奏鲜明，旋律优美的音乐中做操、跑步。不仅可以提高学生的体育兴趣，而且还可以活跃课堂气氛，使学生陶醉于美的享受中，既消除了学生精神上的疲劳，又增强了学生的体质，同时还陶冶学生美的情操。

学校体育不仅可以增强学生的体魄，增长知识，加强意志品质的培养，而且能够促使学生智力发展和能力提高，体育教师要以体育教学为突破口，与素质教育接轨，培养全面发展加特长的新世纪的建设人才。