小学数学创新教学之我见

许俊利

摘 要：小学数学是数学学习的初级阶段，也是未来学好数学学科的基础。小学数学教师，为了使学生更好地理解数学，应努力做到：把数学知识融入生活，对小学数学教学进行大胆的创新教学。

关键词：创新思维；多元化教学；动手实践

小学数学的创新教学方法是一种灵活多变的教学方法，它的特点是打破传统的教学观念，让学生更容易理解、分析和运用的一种全新的教学方法。只有充分发挥应用这种全新的教学方法，才能让小学数学的教学事半功倍。具体方法如下：

一、引导学生创新思维

兴趣是最好的老师，只要培养学生的学习兴趣，才能让学生主动参与学习。所以，只有引导学生创新思维，打开想象的大门，才能让学生真正理解数学的真谛，才能让孩子真正喜欢上数学，而不是为了完成任务而机械地学习数学，应将数学知识灵活运用，列举各种和生活相关的数学现象，让学生了解其实数学并不枯燥、单调，它就在我们身边，在生活的各个角落。

二、多元化教学

小学生的年龄较低，注意力容易分散，针对这一现象我们应该寻求多种教学方式，来吸引学生的注意力。例如，应用题讲解时可以运用多媒体的教学方法，把题中的要求和问题用动画或图片的形式展示给学生，把单一的文字形象化、生活化，让学生意识到数学就是生活中的点点滴滴，从而更有利于学生的理解和分析，进而更加积极主动地去探索问题、解决问题。

三、动手实践

社会在发展，经济条件也在迅速提高，还因为一家只有一个孩子，家长舍不得让孩子做家务，甚至不让孩子接触这个年龄段该会的手工制作，导致现在的小学生没有机会动手做事，故导致学生动手能力不强。在课堂上，老师可以创造一些让孩子动手的实验课，这样既调动了学生的积极性又在玩中学会了知识，而且相信比死板的老师教学生听的效果更好。

四、课堂问题讨论

教师要改变过去满堂灌的教学方式，在教学过程中要随时针对教授的问题进行提问，及时了解学生的接受程度和存在的误区，从而便于解决问题，纠正理解上的错误。应该给学生相应的时间进行问题的讨论，探讨解决问题的多种方法，提出自己的解决途径和见解。讨论后要针对不同层次的学生进行不同难度的提问，并对学生的回答给予鼓励和表扬。充分调动每一位学生的積极性，让学生在数学的天空里自由地翱翔。

纵观现在的学校教学，呆板的教学还是占主体，但为了孩子更有效地学习，为了孩子更全面地发展，教师应该积极改进教学方法，积极创新。

（作者单位 陕西省泾阳县中张镇中心校）

编辑 杨兆东