小组合作学习在英语课堂中的应用

刘彦鹏

摘 要：小组合作学习是目前我国积极倡导的一种课堂教学模式，而且，也被广大教师生所接受。因此，在英语教学过程中，教师要结合学生的学习特点，有效地组织小组进行合作学习，以为高效课堂的实现打下坚实的基础。

关键词：小组合作；学习英语；单词；句型

初中英语是九年义务教育阶段的基础学科，高效的英语课堂有助于学生获得健康全面的发展。然而在初中英语教学中开展小组合作学习不仅有助于语言的应用，而且，对学生主体地位的体现，参与意识的提高以及合作意识的提高都起着非常重要的作用。

因此，在授课的时候，教师要有效地发挥小组合作学习的价值，从而使学生获得良好的发展。

一、在单词学习中实施小组合作学习

单词的学习是英语学习的基础，也是学生比较畏惧的学习内容。所以，在单词学习中实施小组合作学习，目的是让学生在相互学习中掌握单词。例如：在教学“Why dont you get her a scarf？”时，为了提高学生的单词学习效率，我组织学生以小组的形式进行自主学习，首先，我让小组对这些生词进行试读，让优等生带学困生进行学习。在单词学习完之后，还让学生以小组为单位对单词的记忆进行检测。这样有一定的针对性，学生也能在良好的学习氛围中轻松掌握基本的英语知识。

二、在句型学习中开展小组合作学习

句型的掌握是学生英语运用能力得以提高的基础，对提高学生的阅读能力、表達能力以及写作能力起着非常重要的作用。所以，教师可以让学生以小组的形式巩固每节课的句型，以帮助学生形成一定的语感。例如：在教学“If you go to the party，youll have a great time”时，由于本节课的重点句型是：Are you going to the party ？Yes，I am. Im going to wear my jeans.If you do，youll be late.等等，所以，为了提高学生的学习效率，也为了提高学生的表达能力，我组织学生以小组的形式运用本节课的基本句型进行对话练习，目的是让学生在相互交流中形成一定的语感，从而为高效课堂的顺利实现打下坚实的基础。

当然，除了能在单词学习和句型学习中进行小组合作学习之外，教师还可以在作业批改中、作文修改等方面实施小组合作学习模式，进而使学生在相互学习、取长补短中找到自己的学习目标，进而大大提高英语课堂效率。

参考文献：

申娜.浅析小组合作学习在初中英语教学中的应用[J].学周刊，2011（33）.

（作者单位 吉林省扶余市新城局园区中学）

编辑 代敏丽