试论现代教育技术在教育活动中的作用

丁玉杰

摘 要：从现代教育技术在发展个性、提高素质、培养创新精神上的作用来论述现代教育技术在教育活动中的作用。

关键词：现代教育技术；素质；创新精神

现代教育技术在教育的各个层面都发挥了积极作用和深远影响，它对实现教育现代化的宏伟目标贡献巨大。下面从三个方面讨论现代教育技术在具体教育活动中的作用。

一、现代教育技术在发展学生个性中的作用

使受教育者获得个性发展，仅靠传统教育形式和方法是不够的，这需要应用现代教育技术和手段：一方面，现代教育技术媒体具有可选择性多、可参与性高、可控性好等特点，有利于教育者根据实际控制进度、频度和强度，达到预期效果。另一方面，受教育者可在个别化系统中根据自己的情况来安排学习，如听不懂的可重来；选择自己需要的模拟学习环境，如外语的学习环境、实验操作环境等，使受教育者依据兴趣和爱好选择学习的内容或呈现内容的方式进行学习，把受教育者从被动消极中解脱出来。

在集体教学模式下受教育者可进行个别化学习或小组写作学习。在完成规定任务后，受教育者可利用现代教育技术媒体所传递的各种学习资源进行自主学习。通过网络、远程通讯系统，受教育者可根据兴趣和自身发展选择小组、团体进行学习，以实现个性化发展。

在现代教育技术构建的反馈系统中，教育者根据信息反馈来有效控制教育过程，采取措施改善教育环境与条件，调整教育方法和内容，适时地对学生进行个别辅导；受教育者利用现代教育技术手段向教育指导者发出反馈信息以获得帮助，并根据教育媒体所给出的评价、提示信息来纠正出现的差错。

个性的发展不是无限制、无条件地进行，现代教育技术的监控功能，可以很好地消除人的个性发展中的不良现象，遏制其可能出现失控的现象，帮助学生的个性良性发展。

二、现代教育技术在提高学生素质中的作用

现代教育技术将知识型教育转向智能型教育。运用现代教育技术的素质教育中，传递信息的载体更加丰富，媒体所表现的知识不受时空限制，使受教育者对事物的变化有鲜明的形象感受，突出事物本质要素。

现代教育技术满足了人才双向培养的需要。教育者可以用系统化的方法来协调教学中的矛盾，以媒体为中心来设计、组织和评价教学过程。如利用录音机、语言实验室、计算机等教学媒体，将学生自我训练与标准示范对照并进行矫正，使得学生迅速掌握技术要领，从而培养了学生的技能技巧。现代教育技术使学生成为整个教学过程的中心，成为教育活动的主体，既强调学生活动和启发学生的主动性和创造性，又强调学生智力、思想品德、技能技巧均衡地发展。

三、现代教育技术在培养学生创新精神中的作用

如何培养具备创新意识和创造能力的人是进行创新教育的关键，这就涉及如何最大限度地发挥教育技术在培养学生创新精神作用的问题。

现代教育技术已使教育技术由辅助教育的工具手段转化为支持现代化教育系统的教育环境。这种以多维形式出现的教育环境，不仅是设备或硬件配置在数量上的增加，更是教育模式、教育观念的变化。没有信息技术的发展及其在教育中的运用，没有网络环境的构建，或者说没有良好的教育技术环境，远程同步学习方式、远程自主学习方式、非集中环境下的个别化学习方式等类型的教学就无法展开。培养创新型人才，就要有支持这种教育方式的教育环境。

现代教育技术使教育技术由辅助教育的手段转化为系统的资源配置。要想培养创造型思维，就必须利用多樣化的学习途径，从多方面、多角度、多层次思考问题，并在多思路的比较中形成创造型思路。因此，创造性思维的形成需要大量的、多种形式的信息资源。现代教育技术为受教育者提供的正是丰富的、多样的、生动的、多层次的教育信息，以满足受教育者培养创新性思维的需要。

现代教育技术使教育内容由呈现显行内容为主逐渐演化为呈现隐性内容为主。教育者应注意引导受教育者的思路，通过隐性知识的发展提高受教育者认知水平，使受教育者积极思考，培养其发现问题和解决问题的能力。如超文本技术在启发式教学中的应用，让学生自由发挥，培养其创造性思维。

现代教育技术在教育活动中发挥着各种各样地作用，在发展学生的个性方面，使教育内容更具表现力，能构建反馈和监控环境；在提高学生的素质方面，使教育内容和方法多样化，突破教育过程中的时空限制，全面提高受教育者能力和素质；在创新教育中，建立系统环境，并进行资源配置……可见，现代教育技术的实施对教育活动有着及其深刻的影响。

参考文献：

[1]谢深泉，朱珍民，叶施仁.多媒体基础与应用.北京大学出 版社，1997.

[2]黄荣怀，曹厚，曹海军.论教育信息化与信息技术教育.信息技术教育，2003（1）.

编辑 段丽君