评价理论角度下的《声声慢》四种译文的态度对比分析

摘  要：评价理论是系统功能语言学的延伸与发展，本文从评价理论视角分析李清照的代表作《声声慢》四种译文在态度层面实现情况，通过对比来探讨如何实现其评价意义，并通过这种手段给翻译实践带来启示，提高评价理论在翻译研究以及实践中的可应用性。

关键词：评价理论;态度;声声慢;翻译

作者简介：唐雪，女，硕士研究生，研究方向：翻译理论与实践。

[中图分类号]：H059 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2014）-32--01

一、引言

对《声声慢》译文的研究大多数集中于对译本的赏析，很少有学者从语言学角度研究该词的英译文。本文选择了许渊冲、林语堂、朱纯深、杨宪益四个译本从态度系统对四个英译本进行对比分析，文中简称为许译、林译、朱译和杨译。

二、评价理论

评价理论是功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新词汇—语法框架，它关注语篇中可以协商的各种态度。马丁对评价理论的定义是：“评价理论是关于评价的，即语篇中所协商的各种态度、所涉及到的情感的强度以及表明价值和联盟读者的各种方式。”Martin and White （2008） 把评价系统分成三个子系统即态度、介入和级差。

态度系统是评价系统的核心。态度是评论者从情感感受、伦理道德和社会规范领域、美学和社会价值等方面表达对被评价物的感受和评价。态度系统又分成情感、判断、鉴赏三个小系统。情感能表明说话者的态度或立场;判断涉及人们对行为的态度;鉴赏表示对自然事物的价值的评估。张美芳把译文的评价意义分为四种：“√”与原文的评价标度一致“+”评价标度高于原文;“一”评价标度低于原文;“0”没有译出原文的评价意义。

三、 《声声慢》译文态度对比分析

本词中表示态度的评价词语包括情感和鉴別，表达情感和鉴赏的词如表1、表2：

许译 林译 朱译 杨译

凄凄、惨惨、戚戚 so sad， so drear， so lonely， without cheer √ so dark， so dull， so dead — lonely — desolate， painful and miserable √

伤心 breaks my heart √ 0 0 broken-hearted √

愁 grief √ sad √ DISMAY √ immense sorrow +

表1 《声声慢》情感词译文对比分析表

如表1所示，前三个叠词译者将其合起来译，而林译在意义的表达上却不如许译和杨译，朱译意义表达有所欠缺;“伤心”许译和杨译都与原文等值;“愁”杨译高于原文。

许译 林译 朱译 杨译

冷冷清清 know not …0 so dim， so dense， so damp， so dank — gloomy — chilly and quiet √

暖 0 warm √ warm √ warmer √

寒 lingeringcold √ cold √ cold √ chill √

最难 how hard √ harder √ most unrestful √ difficult —

淡 dry 0 thin √ thin √ light √

急 swift √ chilly — biting √ strong √

憔悴损 faded and fallen √ fallen — languid and grief-worn √ withered √

黑 darkness √ so black √ dusk  still √ night √

细 drizzles √ drizzle √ drizzle so light √ drizzle √

点点滴滴 grizzles 0 Pit-a-pat， pit-a-pat — dripping -dropping √ drip down √

表2 《声声慢》鉴赏词译文对比分析表

如表2所示，“冷冷清清”，许没有表达，林译、朱译低于原文标度;“乍暖还寒”中的“暖”和“寒”只有许译表达有所欠缺;“最难”只有杨译的原级则低于原文评价值;“淡”许译无淡之意;“急”林译低于原文评价值;“憔悴损”林译低于原文评价值;“黑”、“细”四种译文皆与原文等值;“点点滴滴”许没有表达，林译低于原文。

四、 结论

本文从评价理论的角度对统计结果作一个量化处理：等值得1分，超值和缺值得0.5分;无值得0分若按所有评价词语等值来算总共13分，许译达到总分的69.2%;林译达到73.1%;许译达到80.8%;许译达到92.3%。四中译本的态度系统表达差异不是很大，四个译者对于原文理解差异不大，只是表达上有所不同，四种译文中，杨译态度的表达实现的最好，接下来依次是朱译、林译、许译，而诗歌翻译往往融入了诸多的因素，在翻译时很难兼顾众多因素，造成了态度实现不一致，有了评价理论作为理论支撑，就避免了我们主观感性的去评价译文。

参考文献：

[1] Martin， J. R. & Rose. David. Working with Discourse [M]. London & New York： Continuum， 2003.

[2] White， P.R.R.Telling Media Tales： The News Story as Rhetoric[D]. Sydney： University of Sydney， 1998.

[3] 丁莉. 李清照词《声声慢·寻寻觅觅》及其英译文级差系统的对比研究[J].长春工业大学学报， 2012 （06）.

[4] 许渊冲. 宋词三百首[M]. 北京： 五洲传播出版社， 2012： 233.

[5] 杨信彰. 语篇中的评价性手段[J]. 外语与外语教学， 2003 （1）： 1l-14.